2019年，這個時代還需要家訪嗎？_風聞

如今的時代，是一個嶄新的時代，互聯網時代。家訪這種老話題，一直從曾經討論到現在。目前其實全國很多學校已經取消了家訪，除非是特殊情況。但是在合肥六十一中，家訪是每位老師的必修課。

家訪到底需不需要，來看看這所學校給出的答案。

合肥六十一中擁有兩個校區，北校區就“隱藏”在當地一家大型菜市場的隔壁。這所在合肥眾多學校里名不見經傳的學校的特殊之處在於：在校1800多名學生來自全國各地，其中，隨遷子女比例超過95%。

也就是進程務工人員的子女上學的地方。早年社會上一直在討論着進程務工人員子女的户籍和教育問題，因為家長的早出晚歸，為生計奔波，顧不喪照顧孩子的方方面面，尤其是教育上。而且這些孩子大多是居住在城中村的租房內，環境差，更沒有教育的資源。

如果只是簡單的在課堂上接觸學生，尤其是新來的老師，就會很鬱悶，為什麼這所學校的學生們都不積極，不愛説話，不講究儀表，所以家訪就為這些老師們更好的教育孩子提供了平台。一個瞭解孩子的平台。

多年的教育探索讓六十一中的老師得出一個共識：如果説名校的老師表現出一種權威理性的師道尊嚴的話，我們帶給孩子的更多的是一種事無鉅細、無微不至的情感關懷。

筆者非常認同這句話，説的實在是太真實了。名校老師固然好，但是隻是停留在了師道尊嚴上，有哪幾位名校的老師敢拍胸脯的説：我很瞭解學生。但是這所名不經傳的學校得老師可以，因為他們常年家訪，並且總結經驗。

如果説教育的一線是在基層，那麼這所中學則是真正的教育一線。

今年3月，合肥市包河區啓動了“千名黨員教師訪萬家的活動”，其家訪的重點對象在於特殊羣體兒童家庭、進城務工人員子女家庭、殘疾學生家庭、經濟困難學生家庭等六類家庭，要求覆蓋比例超過25%。據介紹，目前已經有1500多名老師，走訪了7000多個家庭。在已經到來的暑假，這個數量將會更多。

所以説，家訪是必要的，只是根據情況，具體問題具體分析，實事求是。

六十一中校長廖穎傑説：這些特殊的家庭，我們學校都有。在此之前，家訪也一直是我們重要的工作手段。

在六十一中，家訪是每位老師的必修課。有的老師一年能走訪40多户家庭，基本把班上所有學生的家庭都走了一遍。“老師如果不去孩子的家庭走訪，就根本談不上理解孩子，而理解孩子是教育的起點，決定了如何選擇適合孩子的教育路徑。”

老師們不管是因為學校的工作還是自願，做的已經很用心了。

這個時代需要家訪。

一位家訪後的老師説：家裏連張桌子都沒有，全家十幾口人擠在一間出租屋裏。這名學生只能等家裏人都睡覺了，才有時間寫作業。

​這位老師真心為自己的學生驕傲：我的學生能取得今天的分數已經很棒了。

家訪把一個個名字代表的符號更具象化，**這種面對面帶來的交流、理解和寬容，是社交軟件所不能替代的。**更重要的是，這種交流讓教育有了温度。

在不久的將來，“隨遷人員子女定點學校”將成為歷史——合肥所有的學校都將接納隨遷人員子女。這也是為全國做了表率吧。

事實證明家訪在如今的時代是需要的，在以後的時代也是需要的。這會讓學校老師更瞭解學生，更好的因材施教！

知識改變命運，對於這些窮困家庭的孩子，真的如此。

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