山大事件-我想説_風聞

山東大學事件過去一段時間了， 也想説兩句。

顯然，山東大學做錯了。事件中使用了刺激的言語， 在福建交警事件的背景下成了眾矢之的。

這一切説明了中國進入了社會心理需求的新階段。對於呼嘯而來的社會輿論， 其實很容易理解。 根據馬斯洛需求理論，中國的社會發展已經到了‘尊重需求’，和‘自我實現需求’的新階段了。 這本身是社會進步的體現， 實際上是對平等權，公平權的要求。整體上是公民意識提升的體現。（這也是為什麼某呼那麼多外國人怎麼看中國的問題的原因）

如何適應新時代，新變化，留學制度的改革勢在必行。

怎麼大改我不知道，但簡單的把留學生插入同級專業接近（或留學生自己選擇的專業班級），這個其實是可行的。

第一， 公共課可以一起上， 專業課可以分開上。 至少體育課是公共的吧。

第二，留學生真正進入的班級集體，參加班級集體活動，儘快適應中國生活，更加了解中國國情。有困難班級集體也可以幫助解決。（至少不要招二十幾個同學照顧了）

第三，留學生可以和中國同學建立終身友誼。

其實如果站在留學生的角度也挺悲催的。想象一下以下場景。

留學生父母： 你到中國學習，中國同學對你好嗎？

留學生： 我們班沒有中國同學，我們班6個印度的， 7個非洲的，， 5個韓國的。。。。。我們只有中國老師。

留學生父母：你和你們班哪個同學比較好？

留學生：我們班印度人比較多， 我和印度同學比較好。

問題來了，假如我們招收拉美同學， 那我們是想發展中拉友誼啊， 還是發展印拉友誼？

所以， 辦法挺多的， 放下官僚思想， 與時俱進，還是可以解決問題的。（個人認為我們也可以邀請他們深度參與班級活動） 我們要有這個自信。中國的發展已經證明我們應該有這個自信。

平等，依法對待每個人，才是真正的社會進步。