請給基層指條生路——從西瓜案到絕筆信_風聞

炎炎夏日，人心浮躁

這兩天社會面的炒作熱點，從西瓜到絕筆信，轉換得相當快

西瓜案，目前應該是炒作結束，榨乾了油水的殘羹剩飯，自然不用多看一眼

盜竊者被拘留，和稀泥的“昏庸”民警被停職調查

看官公正公平的需求被滿足，M體“無冕之王”的優越感被體現，流量自是不在話下，皆大歡喜

正在炒作的“絕筆信”

目前看來就有點意思了

流量的開始，自然是滿滿的“邪惡與迫害”

“這個世界的惡，你們佔了一半”——驚悚中不失清新

不自覺的就讓人回想起“羅一笑，你給我站住”

相當自媒體範兒的遣詞造句，營銷秘籍加持

另外的閃光點，自然也隱藏不住，是金子總是在發光

“親愛的老師同仁、全國網友、各級領導”

嗯，老師是踏腳石、網友是開胃甜點，真正的目標在最右

營銷目標明確、噱頭足夠驚悚，剩下的就是加油添醋

“破門而入……暴力毆打……莫名拘留……哭、大哭……狂笑獰笑……監視……屈辱……抑鬱……恐懼”

接下來，官方的初步調查回應很快也出來了

是否曲直，這裏可以暫不蓋棺定論

相信按如今M體的節操，馬上再來個“反轉”也不會叫人太詫異

就只説目前按照雙方言辭，可以確認的：

致殘原因有爭議的“失明”；要錢、且堅決不走司法程序；多次越級上訪；被拘留被處分；

還有

當事人未“出錢”，但，豐縣實驗小學已經“代付”三萬，還達成協議將要“代賠36萬”

法院未曾受理之前，事實、責任未曾認定清楚之前……

豐縣實驗小學就這麼平白無故的“代”了近40萬

説它是冤大頭，想必不會太為過

學生之間有了糾紛，學生家長監護人是責任主體

民事雙方有了糾紛，法院可以負責公平正義

學校頂多算個監管不力、管理有漏洞

它憑什麼“代”？

全額財政撥款的小學，40萬應該不算是個小數

這裏“代”出去，想必別的地方就要“扣”

如果最後不存在有“賠償”、或者賠償不足36萬呢？

找誰要？

如果要不回來，責任誰來負？

弱弱的問，這算不算“按鬧分配”？目前的做法算不算“和稀泥”？

此時此刻，草民極想問一句

在西瓜案中，洋洋灑灑的：

“陷入“唯結果論”誤區，認為傷了人就該賠錢了事，實屬法律素養缺失。

“亂作為”……“不作為”……搪塞當事人，試圖把“鍋”甩給法院，毫無擔當精神。”

“元芳，您怎麼看？”

啊？時間快到了？

那就最後一句：

絕筆信事件，如果沒有M體的炒作？……

哭終究不是辦法，總得有人幹事；板子都打到基層身上……總得給基層指明一條生路吧？

“元芳，您怎麼看？”