從一窮二白到成為地王：教員父親的奮鬥史_風聞

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窮人和富人最大的差別在哪裏？

是奮鬥嗎？是堅持嗎？是努力嗎？

都不是。

是懂得“借勢”。

一

1893年，在如火如荼的洋務運動中，湖廣總督張之洞在湖北創辦的漢陽鐵廠，也就是現在的武鋼集團漢陽鋼廠，終於竣工投產了。在它的舊址上，現在建起了張之洞與漢陽鐵廠博物館。

湖廣總督，正式的稱呼是“兩湖總督”，總管湖南和湖北的軍民政務，是清朝九位最高級的封疆大吏之一。之所以被叫“湖廣總督”，是因為在明朝的時候，湖南省和湖北省都屬於“湖廣省”，因此按照慣例，統稱為湖廣總督。

漢陽鐵廠是中國第一家鋼鐵聯合企業，對封疆大吏張之洞來説，這是他個人命運的一大步——他力推的“自強，求富”，從此有了紮實的依靠；對滿目瘡痍的舊中國來説，也是國家命運的一大步——從此，中國的鋼鐵工業蹣跚起步。

張之洞並不知道，就在這一年，在他轄區內的湖南省長沙府湘潭縣韶山沖，一個不起眼的小山村裏，發生了一件意義遠遠大於漢陽鐵廠投產的事情。這件事情在當時，小到只有幾個人關注。但種下因，就會得到果——幾十年後，全世界因為這件事，引起的蝴蝶效應，帶動了整個地球的風雲變幻。

二

1851年，清咸豐元年，洪秀全在廣西的金田發起了旨在推翻清政府的太平天國運動。

咸豐二年，太平軍在洪秀全、馮雲山等主要將領的帶領下，出廣西，掠鄂湘，劍鋒所指，所向披靡。

這個時候，清政府的軍隊腐朽墮落，心有餘而力不足，自然無法抵抗太平軍攻城略地。朝廷只好令各省放手大辦團練，目的就是藉着各省地主的手，把農民起義扼殺。洪秀全、馮雲山他們打到哪裏便會收割一茬地主的人頭，並把地主的財產分掉，因此地主對他們恨之入骨。

清代的團練，大多是鄉勇民團，沒有正規的武器，沒有成建制的編制，人都是就近的鄉里鄉親，用的時候發點錢，招募一下，不用的時候就解散。

進行了虎門銷煙的偉大愛國者林則徐，就曾經在抵抗英國侵略者的時候，組織鄉勇民團抗擊敵人，三元里抗英大獲全勝，打擊了侵略者的氣焰，在這之後，團練才正規起來。

後世被稱為“半個聖人”的湖南人，曾國藩在湖南團練的基礎上創建了更加正規的湘軍。

顧名思義，湘軍就是湖南本土武裝，其將領多為湖南籍的書生，而士兵全是湖南的農民。自那以後，湖南人就有了從軍尚武的傳統。

在那個年代的湖南，有這麼一種觀念，“好鐵不打釘，好男不當兵。”但是面對着一窮二白的家境，韶山沖裏一個叫毛順生的年輕人還是對白花花的軍餉動了心。

毛順生，生於清朝同治九年，也就是1870年。他官名毛貽昌，字順生。名字對於我們現代人來説就是一個代號，但對於古代人則大不一樣，古代人的名和字可是兩個不同的概念。

在辛亥革命的新風還沒傳遍神舟大地以前，當子女出生後，長輩要給子女取一個名，在一生中，只有這個名才是最正式的稱謂。因此稱大名，而在古代社會這個名要入官府的户籍簿，因此這個名又叫官名。

字是在子女長大成人以後，由父母或長輩起的又一稱呼，在古代，除去正式場合，親戚朋友都不會稱名，這不禮貌。所以日常生活，大家都是互相稱字。

毛順生的官名毛貽昌，出生錄户口肯定用了一次，由於他只讀了兩年私塾，沒考中任何功名，所以很有可能，取了個大名就用了那麼一次。為了禮貌，我們也稱呼他毛順生。

毛順生本不該受窮。要怪，全怪毛順生那個思路不清晰的爸爸，簡直是坑兒子——毛順生的爸爸叫毛恩普，家裏原來有15畝土地，日子過的還不錯，算是當時的小康之家。但是人心不足蛇吞象，毛恩普想讓自己的地更多一點，雖然他人在清朝，但思維卻非常現代化，他借了很多外債去增置田地——俗稱，加槓桿買地，和現在的炒房炒股加槓桿，沒什麼區別。

小智謀子，中智謀局，大智某勢。

毛恩普顯然不懂這句話的意義，在那個年代借債加槓桿買地，結局就是楊白勞——形勢都沒有分清楚，就盲目要當地主。捫心自問，借高利貸能買得起房子麼？這可能不？

所以債是越借越多，地是越買越少。為什麼呢？全拿去還高利貸去了。還高利貸，僅靠收成的那點糧食，遠遠不夠，還得賣地還錢。買了一輩子地，把15畝買成了8畝。於是毛順生就受了窮。

但還不至於窮到娶不到老婆，地雖然越賣越少，但還是有的，就好比郊區的房子也是房子，也能娶老婆。十五歲那年，毛順生與隔壁縣一個叫文素勤的女孩結了婚，由於文素勤在家裏排行老七，所以大家都叫她文七妹。

毛恩普又是一頓操作猛如虎，毛順生十七歲那年，家裏只剩下了薄田六七畝。買了兩年地，又沒了一畝，簡直是韭菜炒股，本金越炒越少。

二十多歲的毛順生，運氣着實不是很好，老爹坑兒子，老婆懷了兩胎，前後都夭折了。1893年，第三胎出生了，是個男孩。

這樣的男孩，若是生在古代，那歷史書上，一定會有特殊的記載：比如雷雨大風啊，到處冒香氣啊，天上星星掉下來啊，或者進屋一條龍啊，反正就是要告訴你，這個人和別人出生不一樣。

但這次，是例外。毛順生的兒子出生了，沒有異常。

他的母親怕他像前兩個孩子一樣養不大，就把他抱到孃家那頭的一座觀音小廟，叩拜一塊巨石，認作乾孃。還取了個小名，叫石三伢子。

過了三年，毛順生的第二個孩子又出生了，是個兒子。二胎養不起，是古往今來的通例。

家裏一下子揭不開鍋了。

知青曾經説過，對美好生活的嚮往，是人奮鬥的最大力量。

毛順生起早貪黑，在田間地頭勞作，除了耕種農田，還餵養豬牛，上山砍柴，張網捕魚。農林牧副漁，搞了個遍。

每當日落黃昏，毛順生拖着疲憊的身體回家，草草地吃罷晚飯，又在欲閃欲滅的油燈下，噼噼啪啪地打起了算盤。盤算着，憧憬着……

撂下算盤，他又打起了草鞋。春去秋來，寒來暑往，沒日沒夜地勞作，毛家境況也一點沒有好轉的勢頭。

所以他對白花花的軍餉動了心。跑去當了兵。

如果不是毛順生的這次從軍行，恐怕中國歷史的進程會發生很大的改變。搞不好，現在還是一窮二白。

因為，這個毛順生的兒子，石三伢子，就是日後叱吒風雲的教員。

三

毛順生究竟哪年去當了兵？他當了幾年的兵？

這些問題，已無法查證。至少，按照教員後來回憶，是“當了很多年的兵”。

多年從軍，毛順生也沒混個一官半職，可長官發放的餉銀，他一文錢也捨不得花，都細心而謹慎地攢着。

直到把錢攢到一個數，攢到能還毛恩普留下來的債；甚至還富餘一些的時候，毛順生退伍回家了。

人生看起來很漫長，但是關鍵的節點，就那麼幾個。幾個關鍵時間的關鍵選擇，構成了人生的主基調。

毛順生的一次選擇——從軍，改變了他自己，也改變了毛家，更改變了中國。

湖南的地方軍隊在當時，都是湖廣總督張之洞的兵。張之洞在兩湖做的事情，遠遠不只有辦了個漢陽鐵廠這麼簡單。

光緒十五年，1889年，張之洞調任武漢三鎮，當起了一手遮天的封疆大吏。在任上，他辦學校，興工業，練軍隊。先後創辦了自強學堂（今武漢大學前身），農務學堂（今華中農業大學前身）等新式學校，社會風氣為之一新。

湖廣的地方部隊，最先接觸到了新的東西——新的武器，新的訓練，新的生活方式，以及最主要的，新的思維。

二十年後，武昌的新軍打響了埋葬清王朝的第一槍。

毛順生在部隊裏，接觸到了他能接觸到的一切。從軍這個選擇，不僅充實了他的腰包，也充實了他的頭腦。

毛順生退伍回家後，償還了傳家的債務，開始一身輕鬆地經營起自己的小日子。

人生的道路很長，關鍵時刻的選擇，一定要懂得“借勢”，毛順生當兵，就是借上了“洋務運動”的大勢，在主辦洋務運動的大臣張之洞的部隊裏，才接觸到了最新的思想，並積累了人生的第一桶金。

四

吃不窮，用不窮，不會算計一生窮。

會盤算，才能過好日子。不會盤算，就是有金山銀山，照樣過窮日子。

毛順生，這個善於盤算的莊稼漢，把節餘的稻穀碾成白花花的大米，然後挑到集市去賣。碾剩的米糠，又用來餵養架子豬，等到架子豬長大後，又把架子豬趕到集市去出售。如此這般算計，他的積蓄多了起來，用這些錢贖回了當初被賣出去的15畝田地。

終於，揚眉吐氣，實現了父親的夢想，做了小地主。

毛順生以經銷買賣的手段賺了錢，嚐到了甜頭。從販賣穀米和生豬，到販賣耕牛，買賣越做越大。

每逢稻穀上市的季節，他便成批地買進稻穀，然後再加工成大米，僱船隻由水路運到湘潭出售，悶聲發大財。

家產大了，田地多了，活也多了，精於算計的毛順生僱起了短工，後來又僱上了長工。毛順生精打細算、省吃儉用，攢足了錢後，什麼事也不幹，就用於買田囤地。終於成為了那個年代的地王。

從古至今，知識改變命運，就是顛撲不破的真理。

窮人和富人的差距在哪裏？

是格局。

小智謀子，中智謀局，大智某勢。

毛順生的爸爸不懂這句話的意義，所以有了毛順生一窮二白的昨天。

但毛順生卻懂，借上時代的“勢”，積攢自己的本金，發揮自己的才智，才有了地王的今天。

懂得順“勢”的好品質，毛順生言傳身教，傳給了他的兒子，也就是後來的偉大導師，教員。審時度勢的本事，被毛順生的兒子發揮的淋漓盡致。

1918年，教員藉着恩師楊板倉先生的勢，來到北大當了圖書管理員，由此結識了共產主義運動的先鋒人物，李大釗和陳獨秀。開始了輝煌的一生。

1919年，教員借五四運動的勢，教員在長沙創辦《湘江評論》，名動三湘，一時大噪，坊間議論，國士無雙。

1920年，教員借自己名氣的勢，創辦新民學會，在湖南創立最早的黨組織。由此參加一大。

…………

時光荏苒，歲月不居。

此後，不論是萬里長征中四渡赤水的壯舉，還是延安窯洞裏《論持久戰》的韜略，都能看到一種從毛順生那裏學來的本事，在刀光劍影裏，在揮斥方遒間，在雪山草地上，在縱橫捭闔裏放着最耀眼的光芒。這光芒，領導着我們站起來，從一個輝煌，走向另一個輝煌！

五

逆襲的人生，並不很難。

不信你看毛順生。

想要逆襲，不能只是簡單的學知識，學技能。努力，勤奮，知識，固然重要，但最重要的，是要懂得借勢。

看懂形勢，你的努力，才有意義。

説回我們的故事。

毛順生僅僅讀過兩年私塾，但他能左右開弓撥打算盤。教員在很小的時候，毛順生就手把手教他打算盤、記賬，6歲就開始讓教員下地幹農活，指望作為長子的他，能從他的手中接過家業，並把家族企業做大做強。

少年常常是叛逆的，特別是家境好的孩子，更容易“不聽話”。

少年教員也是個叛逆的男孩，他拒絕了父親明明白白的安排。

父子間為此開始了曠日持久的“戰爭”……

教員系列（一）到此結束，敬請期待下回分解！

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