小學語文課文寫牛郎偷窺織女洗澡，教材編審回應：別想太多_風聞

來源｜揚子晚報

偷窺仙女洗澡，拿走衣服藉機搭訕，2019年統編本小學語文五年級上冊《牛郎織女》課文中的牛郎被指“荒唐猥瑣，調戲女性”。在課文中，牛郎偷窺織女洗澡，並偷走她的衣服藉機搭訕博取好感。

人民教育出版社編審陳先雲回應：“這是葉聖陶先生改編的民間故事”，“不要把很多猥瑣的東西，轉嫁到美好的愛情故事上。”網友表示

那麼，語文教學專家和語文老師怎麼看待這些情節呢？“我也是第一次聽到這樣的解讀。”南京一位小學語文教師表示很震驚，

“這是一篇民間故事，牛郎只是聽到老牛的提醒，去偶遇未來的妻子。況且文章説了，牛郎在樹林裏靜靜等着，聽着，並沒有偷偷看。在牛郎眼裏，老牛就是先知。”這位語文老師告訴記者，老師在教學時通常引導學生抓住故事人物形象，感受民間故事美好朦朧的意境，不可能像網上那樣去解讀。而且在實際教學中，她也從來沒有碰到孩子把這個故事想歪的情況。

一位業內知名的語文教學研究專家告訴記者，《牛郎織女》是一個經典的民間故事，一直流傳至今。“這個情節，如果説是以往的版本流傳下來的，那麼把對牛郎的評判上升到‘猥瑣’‘調戲女性’不太説得通，也沒有依據。”他認為，作為民間神話故事，《牛郎織女》歌頌了牛郎和織女衝破束縛、追求真愛，有積極的意義，有審美藴含在故事裏。他認為，文學作品給讀者創造了想象的空間，不同的人會有不同的審美和聯想。但就《牛郎織女》作品本身而言，作品本身絕對沒有“牛郎荒唐、調戲婦女”這層意思。