陝西老師辱罵學生，趙志敬暴打楊過，我們為什麼遇不到好老師？_風聞

最近，陝西教師辱罵學生事件引起了強烈反響，商洛初一女學生錄下了100多條班主任辱罵她的音頻，僅僅因為女生成績不夠好，班主任“髒”口就來什麼難聽罵什麼：

難以想象如此不堪入耳的話竟然出自曾獲得“優秀教師”的人之口。從截圖可以看到，這位人民教師不僅辱罵學生，還帶動全班學生辱罵，這種自上而下集體言語霸凌給孩子造成的心理陰影可想而知。

目前該老師已經得到了處分並向學生道歉，但是學生被辱罵的羞恥感能不能消除以及班上其他學生能不能停止羞辱該學生則是另外一回事了。

此事喚起了很多人被壞老師辱罵毆打的記憶：因為好動被罰站，因為成績不好被嘲笑，因為家境比較窮被拿到課堂上羞辱，因為節日沒有送禮給老師被諷刺。時至今日依然難忘卻，時隔20年掌摑老師事件就是舊恨難消的典型。

《神鵰俠侶》裏楊過也有一位壞老師，全真派的趙志敬，此人恃強凌弱天天毒打楊過陷害他。多年以後，楊過遇到趙志敬依然忍不住要報復。

這個世界當然還有很多好老師，他們善於發現學生優點加以引導不偏私不守舊有愛心，好老師會被感念一輩子，《射鵰英雄傳》裏愚憨的郭靖遇到了全真派掌教馬鈺，對方耐心教他呼吸作息和深厚的內功，給郭靖打下了紮實的根基，這就是好老師的餘暉。

只是我們不得不承認，好老師是要經得起品質、純淨、穩定等多方面甄別的：

好老師不死板

好老師的標準之一就是不死板，郭靖的老師之一江南七怪就是太死板，找不對方法，導致他們教郭靖的東西不能消化形成死結。

好老師穩定教育

趙志敬討人厭的另一點是從不教楊過功夫，整天防着楊過，生怕教會徒弟餓死老師傅，這就有違好老師的職責了，好老師應當穩定輸出知識。

好老師心無雜念

好老師不會心存雜念瞧不起人。《倚天屠龍記》裏的張三丰之所以廣受愛戴，在於他不搞歧視一視同仁。

好老師有教無類

好老師不是隻能教聰明學生，他們適用於任何學生。