不希望中國的教育體系學習美國，因為那是一條權貴笑、平民哭的歪道_風聞

《“飲水思源”，是品德，更是義務》

開門見山的説，我們國家的教育仍然不是十分公平的，但相對於歐美國家而言，已經很好了。

筆者算是對美國的教育特別是高校教育有一定了解的人，對於以美國為代表的發達國家的教育體系，筆者可以坦白的説，自己的態度是否定大於肯定。

毫無疑問，作為一眾發達國家裏的“領軍人物”，美國的教育以及學術能力，一定是獨步世界的，或者至少是世界第一的。

支撐美國如今依舊呼風喚雨的幾根支柱之一，就是美國的科研，也就是美國的教、科、文事業。世界上各類一流大學排行榜裏，美國大學的數量一定是最多的，而且一定佔據着前列。

這樣的硬實力，值得我們佩服，也值得我們學習。學習什麼？學習對方的創新能力和科研精神，這個要是展開講就跑題了，因為筆者今天要説的不是這個。

筆者要説的是，這樣的教育體系背後，有着深層次的弊病。

美國的教育體系已經僵化，成為美國階級分化乃至固化的主要推動力。

一言以蔽之，美國的高校，已經成為既有精英集團的後花園，而且這種情況正隨着美國國內的各種問題在逐步加深。

篇幅所限，筆者只就一點展開論述，那就是美國大學高昂的學費。

美國大學學費的高昂，是普通美國家庭難以支撐的。

以今年2月4日美國國內的一篇文章，總結出瞭如下數據：

美國學生貸款債務總額為1.56萬億美元（注意單位）

4470萬美國學生承擔着貸款的債務

11.5%的大學生貸款拖欠90天、或傾向違約、或已經違約

每月平均的學生貸款支付額（未延期的學生中）：393美元

每月的學生貸款支付中位數（未延期者）：222美元

這些數據的來源是十分靠譜的，因為數據的提供方是執行美國央行職能的美聯儲。

看到這裏，可能很多讀者不理解，1.56萬億美元到底是個什麼概念？

文章里正好做了一個對比，這筆債務，大約比美國信用卡債務總額還多了整整5210億美元。

更為嚴峻的是，僅在2017年，公立和非營利大學畢業生的平均債務為28650美元。

這個數字已經足夠可怕，要知道，這還是相對便宜的公立性大學，而非普遍昂貴的私立大學，後者的數額遠超前者。

不信？我們依舊用數據來説話：

1.66%的公立大學畢業生有貸款，平均債務為25550美元

2.75%的非營利私立大學畢業生有貸款，平均債務為32300美元

而相對應的，根據Balance網站的調查數據顯示，2017年美國單個家庭的實際收入中位數，是61372美元。

也就是説，即使一名美國學生進入的是非營利性/公立大學，他的學費也已經佔到了整個家庭收入的一半。

如此重負，普通人家如何能夠承擔得起？

這也難怪在College Factual網站所提供的數據裏， 57.0%的美國大學新生申請貸款來支付新生一年級的費用，平均每人7929美元，並且這一數額包括私人和聯邦資助的學生貸款。

那麼中國呢？

作為社會主義國家，我國幾乎所有的高校全部為公立學校，因此中國的大學學費相較於美國而言，低得可怕。

如圖所示，根據圖中國內某教育機構給出的數據顯示，在2018年，僅北京地區，比較知名的這些大學學費，都只在一年5000元上下浮動。

而在同年，由國家統計局發佈了《新中國成立70週年經濟社會發展成就係列報告之一》，報告中顯示2018年我國人均國民總收入達到9732美元，摺合2018年的美元兑人民幣的前三個季度平均匯率（1$≈6.5￥，且這個匯率還受到了貿易戰的影響而同比上升），等於63258元人民幣。

以北京大學2018年的學費為例，5000元的年學費，僅佔人均收入的8%。

而2018年的前一年，即2017年，根據我們上文中列出的數據可以輕鬆推知，美國公立/非營利性大學的平均負債，就已經約合一個美國家庭年收入的50%左右。

對比如此強烈，叫人心生感慨。

至少在大學學費這件事上，中國可以讓大學生免於沉重的負債，不至於像美國大學生那樣，還未走出校門，便已經負債累累。

這就是為什麼，筆者不希望中國的教育體系學習美國，因為那是一條權貴笑、平民哭的歪道，是不能給中國帶來光明未來的。

可能有的人看到這裏會説，學費便宜又如何？教育質量上不去，便宜能當飯吃？

那我們來看看今年六月份軟科發佈的《2019軟科世界一流學科排名》，在總共54個一流學科中，美國大學在35個學科佔據第一。

中國呢？

中國大學有10個學科排名世界第一，在數量上僅次於美國，位居世界第二。

我們做一個簡單的計算，如果僅按照這份報告裏的這一組數據，來計算中國大學相對於美國大學的實力，那麼10/35≈28%，我們姑且算它個三分之一。

也就是説，中國人用佔個人人均收入8%的大學學費，享受着相當於美國整個家庭收入中位數約莫50%的大學學費，才能獲得的教育資源的三分之一。

這個買賣有多划算，只要不是傻子，應該就能看懂。

當然，這個數據十分粗糙，不能説明許多具體量上的情況，但用來分析性質，已經足夠。

為什麼中國能做到讓幾乎每一個大學生沒有多少負擔的求學？

因為，僅2018年，教育部直屬的75所高校，年度決算總經費已超過4000億元。

所有的這些錢，都是國家撥款或者所屬於國家的大學自籌、投資等方式，完成籌措的。

毫不客氣的説，中國高校，乃至中學、小學的經費來源，基本都是由中國共產黨領導下的這個國家，從中央政府到地方政府，再到國企，老百姓的納税等方式，共同承擔起鉅額的教育經費與科研開支。

是13億多中國人民共同的努力，為每年的一批又一批學子提供了上學錢，提供了把他們培養成高級知識分子的機會。

是中國的老百姓，是中國社會，是中國這個國家，負擔了我國學生們的大頭開支。

如果一位中國的大學生，不去思索用自己所學的一身本事以回報社會、回報人民、回報黨和國家的培養，卻總想着騎在自己“恩人們”的頭上，總以為是全憑自己個人的天賦與努力才有了今天的一切……

這樣的學生，還有資格繼續接受我國的高等教育，還配享受着憑空得來的一切嗎？

筆者想來，答案，是不問自明。