我們策劃了一檔奧數綜藝，海淀媽媽再也不焦慮_風聞

文章來源丨中文男足暑假過了大半，各種各樣的綜藝節目接連推出。然而，在看了幾檔節目後，未免有些乏味，大多逃不出唱歌、跳舞、明星訪談的範疇。

為了讓綜藝這種文藝形式，在娛樂性以外，更好地展現中國文化，講好中國故事，我們思考良久，策劃了一台以奧數競賽為主要內容的綜藝節目——《中國有奧數》。

今天的策劃方案，歡迎各大視頻網站抄襲。

01

基本信息

【節目名：《中國有奧數》】

從近幾年國際大賽的成績看，世界上的奧數強國，無非是中美韓三國。其中，中國奧數最重要的特點，就是羣眾基礎廣泛。

歌舞類的綜藝，由於底子薄、參與少，往往第二季、第三季，就會質量下滑。但奧數類綜藝就沒有這種風險，只要小升初和高考保送依然存在，選手資源永遠不會枯竭，甚至一年更比一年強。

而奧數本身，既是中國傳統文化重視教育的一種反映，也體現了新時代經濟轉型升級，對基礎學科人才的需求，兼具傳統性與時代性。而另一個側面，也能夠充分展示當代中國家庭的焦慮，給人許多思考的空間。

【口號：尋找下一個IMO金牌得主】

眾所周知，2019年國際奧林匹克數學競賽，中國隊勇奪冠軍。這句slogan，能給予參賽者榜樣的力量，讓他們從小樹立為國爭光的遠大理想。

2019年國際奧林匹克數學競賽排名

【選手：中國最強小學生】

選手的選拔，主要以5-6年級小學生為主，能力突出的3-4年級同學也可參加。試題自然也限定在小學奧數範圍。

考察小學奧數，主要是考慮到小學生沒有中高考壓力，時間較多。更重要的是，小學奧數相對簡單，成年觀眾即便做不出來，只要稍加點撥，大概都能理解，避免節目門檻過高造成的觀眾流失。

02

比賽形式

【第一階段：海選】

在全國各地重點小學發放報名信息，統一命題考試，選出排名最靠前的1500人，進入全國賽。

海選階段不錄像，但是可以製造熱搜話題——#中國有奧數全國1500強省份分佈#。與教育類頭部公眾號合作，公佈1500強選手分佈，並根據各省的人數比例，引發關於中國基礎教育現狀的大討論。

如果北京選手比例高，就寫《北京孩子上清北更輕鬆？海淀的殘酷競爭你無法想象》；如果北京選手比例低，而河南選手比例高，那就寫《這份試卷全國統考，河南考生碾壓北京》。

【第二階段：全國初選】 

第一期節目播放全國初選，考試地點位於海淀劇院，這一坐落於中國奧數聖地海淀黃莊的地標性建築。試題難度增加，選出全國42強，參與剩下11期節目的錄製。

42名優勝者，寓意IMO競賽滿分成績42分。而42位選手將組成一個班級，由一名原IMO金牌獲得者作為班主任，指導他們的日常訓練。

【第三階段：正賽】

考試的前10名，可以進入演播廳錄製節目，即“第一考場”。其餘32名選手，只能在第二現場答題。每次考試結束後，都要公佈成績和排名，新的前10名進入第一考場。

每一期節目的主題和賽制各有不同。根據內容，可以分為幾何賽、代數賽；按參與人數，可以分為個人賽、二人賽、團體賽；按照試卷形式，可以有100滿分賽，無限題目天梯賽。

【第四階段：決賽】

選手參加正賽的每一次排名相加，數字最小的10名選手，進入決賽，其餘淘汰。最終排名不參考此前考試成績，充分體現“一考定終身”的教育理念。

【冠軍獎品】

選手學籍所在地重點中學（含初、高中）半徑2公里以內，一套3居室住房6年使用權，保障孩子專心學習，通勤無憂。

03

節目嘉賓

除一名班主任外，節目需要邀請三位導師坐鎮現場。主要作用是在做題環節，為觀眾普及數學知識；在出分以後，為選手講解試題。

【導師A：舒雪佳】

舒雪佳的作用，主要是為節目提供足夠的嚴肅性、權威性。當選手對試題有異議的時候，提供權威的解釋。同時，也能給有志於從事數學事業的同學，提供一些人生的經驗。

【導師B：李永樂】

李永樂雖然是一名物理教師，但吉林省物理競賽第一的歷史戰績，指導小學奧數綽綽有餘。李永樂導師在節目中的任務比較具體，主要承擔數學知識普及，以及試題講解。作為網紅，李永樂深諳深入淺出之道，能夠給予大眾更多的觀看樂趣。

【導師C：關曉彤】

2016年，關曉彤以552分的成績，以文化課第一的身份，被北京電影學院錄取。其中，數學成績為131分。作為文藝界少有的會解二元一次方程的藝人，關曉彤位列導師席，實至名歸。

三位導師在錄製節目的過程中，也可以製造熱搜話題。如#舒雪佳講授數學之美# #李永樂當老師我能考清華# #關曉彤不會小學數學題#，不僅能夠喚起全民討論數學的熱潮，還能夠引發關於教育資源不均、中國藝人文化素質普遍不高等社會關注的話題。

04

選手家長

除了導師和選手，節目中的家長羣體，也應該佔據大篇幅。這是節目跳出數學競賽，向家庭、教育、社會等宏大主題思考的重要媒介。

在節目錄制期間，每位選手有一位家長陪同。不同教育背景、不同經濟條件、不同地域、不同性格的家長，折射出中國家庭的百態。

而不同的家長，也可以擁有不同的人設，比如：

【學霸家長】

**基礎設定：**畢業於清北復交等名校，在北上廣深等大城市過上了體面的中產生活。但是始終擔憂孩子不如自己。

**狗血橋段：**孩子一次考試沒考好，家長悄悄對攝像大哥説，夫妻是清北本科，不希望孩子以後只能靠中山大學。

微博熱搜：#北大父親擔心孩子考中山#。引發中大學子集體討伐。同時，也能引發孩子不如自己的學霸家長，對於智商均值迴歸擔憂的共鳴

【焦慮家長】

**基礎設定：**80後婦女，深信教育改變命運，強迫孩子學習，願意為孩子付出一切。

**狗血橋段：**孩子想利用節目錄制間隙，去長城旅遊。母親反對，逼迫孩子刷題。面對孩子哭鬧，被迫帶娃遊覽清華北大，忘帶身份證，被保安攔下。

微博熱搜：#80後虎媽逼娃刷題#。引發網友感慨，當初被逼做題的80後，終究變成了自己童年最討厭的家長。也有網友表示同情，認為普通人家的孩子，如果再不刷題，真的會一事無成。

【土豪家長】

**基礎設定：**工商業者，有兩個孩子，在京滬有若干套住房，認為學習成績不重要，孩子開心就好。

**狗血橋段：**孩子沒考好，偷偷抹眼淚。父親安慰孩子，考試成績不重要，自己當年學習也不好，現在清北畢業生都給自己打工。

微博熱搜：#土豪父親稱讀書無用#。網友密集批判土豪父親反智主義，激起受過高等教育觀眾的優越感。但也有網友表示，土豪父親雖然狹隘，但仔細想想，即便孩子不那麼認真學，人生之路也很通暢，不必焦慮。

【完美家長】

**基礎設定：**文化圈工作者，一線城市中產家庭，掌握大量教育理論，心態較好，對於子女成長有自己一套規劃。

**狗血橋段：**孩子為了進前10，偷看同桌答案，賽後被父親斥責，比起成績，更重要的是人品。孩子賽後討論成績，家長表示，比起成績，更重要的是成長，以及體驗數學之美。孩子喜歡同班異性，家長鼓勵通過講題，或者分享錯題本的方式接觸。

微博熱搜：#XX的教育理念#。網友集體羨慕擁有完美家長，分享自己成長過程中的委屈，撕裂代際矛盾。營銷號可以入場，宣揚中國父母不合格，應當持證生娃等觀點。

05

賽後營銷

賽後，節目組可以放出消息，全國42強選手，即便沒有學區房，沒有對口小學，也沒有對口共建單位，也全部被當地重點初中錄取，吸引第二季參賽選手報名。