度過炎炎夏日，經過近3個月休整的參加高考的同學們，終於緩過勁來，陸續步入各個大學，開始了新的學習。而下一輪的高考也開始醖釀了，他們的學弟學妹們面臨的還是地獄式高考備戰，高考是決定命運這是全民公認的事。
一部分高考敗將，不願意接受失敗，再次對高考發起了挑戰，他們被當成了英雄，他們中的一部分人甚至被稱為瘋子。是的，地獄式的生活一般人過了一次就不想再面對了，他們卻是10年如一日，不達目的誓不罷休。時光流逝，他們胖了、老了，他們的父母早就絕望了，考上了，考上了，就像范進中舉一樣，可笑可憐，他們得到的只是一次繼續學習的機會，從清華、北大走出來的普通人並不少見，他們離出入頭地的日子還有十萬八千里呢。而人家范進是真的出入頭地了可以直接當官了，看樣子，他們是該瘋了。
新時代，信息爆炸的時代，想學習，何處無機會？要文憑，可以通過高考、自考、函授等等。要學知識，有電視、網絡、書店、圖書館、還可以去大學聽你喜歡的教授親自講課。想學技能，有各種培訓班、考證班、也有社會招聘實習生。吳善柳：這些我都不要，我只要清華。你要啥子關我了事？你莫檔我們的路，你自己看看，這些年因為你的自私浪費了我們多少機會。你一個上了三年大學的人，硬是和高中生競爭了10年，你咋不上天呢？
據網絡報道，吳善柳從清華畢業後做了一名教師，從上圖可以看到，07、08連續兩年被北京師範大學錄取，沒有入學。哪個知道為什麼？有毛病吧？甚至北京交通大學畢業，去考個教師資格證也資格當老師啊。如果沒有後面的折騰他已經是有15年教學經驗的老師了，不比他現在的水平低，多為社會培養多少人才？15年的折騰換來是一個備受爭議、嘲笑的教師，這樣的教師能教出好學生嗎？
吳善柳這樣的現象在中國不在少數，作為新時代的中國，我們的輿論、媒體為什麼不對這樣的現象加以討論、引導？讓社會多一些正能量？媒體報道的是高考現場是如何的洶湧，輿論講的是高考是如何重要，而民眾在這樣的風潮下直接癲狂了，進而媒體和輿論更得意了。
國家無限制的高考制度該改改了，一個人一生可以有2次、3次高考機會，可以研究，但不可以有無數次機會，畢竟不是古代的科舉考試了，只有那一條路。我們的目的是利用現有資源培養更多的人才，對與復讀生給與無限次機會不是對教育的公平，反而是對教育最大的不公平。其實影響最大的反而是復讀生，高三一年一個人的考試潛力基本都榨乾了，再給一次機會一般也不過增加幾十分，對一個人的命運不會有根本改變反而多耽誤一年或者數年時間。人生最好的年紀就是20幾歲，這個階段最具可塑性，需要社會大熔爐的鍛造，好多道理在學校是學不到的，30歲不出學校好多人都學廢了。學習是為了更好的讀懂這個社會，建設這個國家，對於學習中的這些不正常現象，現在到了正本清源的時候了。
我國教育中的問題很多，解決這些問題需要全民討論，而不是幾個專家關起門來搞研發。希望大家暢所欲言，也希望大家的見解被更多的人看到，進而讓我們的教育越來越好。