“電子科技大學”師德失範風波，為何事發後2月再度發酵？_風聞

8月21日，一封電子科技大學師德建設委員會7月中旬發佈的文件引起了廣泛關注——該校鄭文鋒老師在QQ羣眾與學生髮生爭執，言論被截圖發到知乎網站，引發輿情，老師也被處罰。

然而，多數網友對被罰教師的遭遇，都表示了憤慨與同情，為何輿論與官方處罰決定截然相反，又是什麼讓事件發生2個月後，再度發酵？

知乎問題登上熱榜，當事人現身解釋

6月15日，11:29，有匿名用户在知乎提問，“如何看待電子科技大學副教授鄭文鋒公然侮辱四大發明？”在該問題描述中，對鄭文鋒本人的敍述充斥着負面情緒，如“此人沒有任何創新相關論文”、“實際是成都理工大學畢業”、“把前面説話的所有人都移出了QQ羣”等。

在問題中提到，“我們已經提交了修改百科的申請”，從鄭文鋒本人的百度百科修改記錄來看，2019年6月17日，有一位名為 ss306505724 的百度用户對詞條進行了編輯，不過如今修改記錄已刪除，版本內容也無法查看，賬號也是一個小號。

隨後數分鐘內，該用户還陸續添加了“電子科技大學”、“四大發明”等話題，僅僅一天，問題就受到大量關注，6月16日13:33分，登上知乎熱榜。

隨後數日，有知乎網友把提問中情緒強烈的“公然侮辱四大發明”改成了“關於四大發明的言論”，而到8月22日，另有知乎網友把問題描述中大段文字以“包含主管判斷”的理由刪去，僅保留聊天記錄圖片。

可是看到的是，在早期，就有回答提出了對爆出聊天記錄學生的譴責，直指利用網絡輿論的行為“心機重、手段毒”，但也有自稱是已畢業學長的網友稱當事人鄭老師早就有類似言行，以前就被“噁心”過。

而在6月16日，有一位名為“不知道叫啥”的知乎網友，自稱就是被鄭老師掛論文截圖在羣裏的學生。其闡述了事情經過，並表示“只在一開始回覆，後面就沒有參與討論了”。

從目前仍留存的回答來看，同樣也是16日，就是網友爆出“研究生羣的消息記錄截圖”，獲得了不少點贊。

那麼是為何，在時隔2個月後，事件傳播到微博，又再度發酵了呢？

校方回應被扒出，引發老師羣體共鳴

7月16日，校方發表聲明，認定鄭文鋒有師德失範行為，並取消其教學工作，停止研究生招生資格，期限為24個月。

8月21日早間開始，有@奧卡姆剃刀 @南瓜博士李昕升 @媒律圈 @羅百竹 @微觀大灣區 @林奇視角 等大V，將學校處理結果發佈於網上，其中@南瓜博士李昕升 本身作為老師，對事件有着較為強烈的共鳴，微博轉發量達2600餘次，是早期重要節點之一。

從知微傳播分析數據來看，該微博傳播最大深度達13層，引爆點包括@河森堡 @八大山債人 @雷頤 @阿詹Ganglha-Khandro @顧扯淡 等一眾大V，網友負面情緒強烈，“告密”引起大量抨擊，負面高頻詞多為“震驚”、“恐怖”、“誣告”等。

8月22日，@每日人物 發佈了一篇專題報道《被指“侮辱”四大發明 高校教師遭停課2年：這事過去了 好好做科研》，其中提到鄭文鋒多次向每日人物表示，自己不需要澄清與辯解，並且同意學校的處理流程與結果。對於“後來進羣者”的身份也不關心。

從知微事見熱度走勢來看，22日開始，@鳳凰網 @新京報 @觀察者網 等眾多媒體官微加入報道，事件熱度迅速攀升，以及@白衣鹹飯 @連鵬 @童之偉 等大V也發表了觀點。

22日早間8:40，醫療健康類博主@白衣鹹飯 發 布微博“關於電子科技大學的事兒，羣內傳出了這事兒的坑，是這樣挖的。 現在的學生，太厲害了。 ”若説早期還聚焦在當事教師言論以及學校處理上，那麼該內容一出，再度引燃了輿論場。大量網友參與轉發，直指學生蓄謀引導教師言論、在網絡爆料的行為“令人不齒 ”。

8月23日，事件再度出現新轉折： 有當事學生朋友稱，當事人並未缺席課程，也沒有男朋友，網傳的所謂“男朋友”幫其報復是子虛烏有； 預謀構陷老師的對話發生在後續入羣的學生間，也 是這羣人把截圖發到知乎。

事情的真相到底如何？有網友呼籲電子科技大學再度發起調查，查清真相。事件發酵至今，電子科技大學遲遲未公開發布聲明，有不少網友自發前往@電子科技大學 官方微博下，質疑其“處罰”不當，袒護“告密”學生，給老師“扣帽子”，若大學成為“一言堂”，不能“自由發聲”，才是真正的可悲。