她把暑假的夢寫成一本書，向12歲的青春致敬_風聞

    北京市石景山外語實驗小學有一位13歲的小女孩李洛伊，在班裏人稱“腦洞大王”。一年前，“李大王”的腦洞裏顯現一個奇特的夢，人類與妖怪組成的東方世界，狼人、吸血鬼與精靈組成的西方魔法世界，兩界產生了短暫交融，結果魔族從交融的大裂縫中傾巢而出，禍害人間，釀造慘劇，殘存的人類孤兒幸得白狼收養……

    錯綜神秘的角色，善惡交纏的世道，險象環生的情節，波折離奇的故事。李洛伊小朋友一時興起，憑着訓練有素的文筆，便把夢中諸多情境記錄了下來。這一發而不可收拾，過去的一年裏，幾經演繹、修改，偶爾夢迴人魔險境，又必須在煉獄般的“高壓”下再創作，終成一部十萬餘字的魔幻小説《青銅月（Ⅰ）》，得光明日報出版社青睞而於近日出版面市。

    向一個12歲的夢想致敬的《青銅月（Ⅰ）》，是李洛伊小朋友正式出版的第一部小説，但不是她正式發表的第一個文學作品。從小學四年級開始，她先後在《中國校園文學》《少年文藝》等期刊上發表了《生命魔法書》《神奇糖果店》《吃飛機的樹》等多篇“大作”。

    光看這些作品的題目，是我想都不曾想到的，更何況這些文章文筆流暢、想象瑰麗，而別有一番少年老成的味道，甚至讓我覺得這一點連她身為大學教授的父親——我昔日廈門大學同窗好友——都要略遜於她。

    真心地誇讚李洛伊小朋友，是一位在文學創作方面的“天才少女”，但這不是我想要説的重點。其實，**世上沒有生下來就是的天才，**那麼李洛伊這位創作小天才是怎麼養成的呢？

    美國“控制論之父”諾伯特·維納説，“神童”和“天才”，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才。前蘇聯著名文學家高爾基説，天才出於勤奮。“發明大王”愛迪生説，天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。

    簡而言之，帶來靈感的天賦，飽含汗水的勤奮，加上恰當營造的環境，是養成天才的不可或缺的三要素。

    李洛伊小朋友在文學創作方面是有天賦的。誠如小朋友自己説的，偶然的一個夢，心血來潮地記錄下了它。夢是心靈的思想，是私人的神話，但畢竟只是一個夢。沒有故事大綱，旋即靈感乏力，腦洞空空。被折磨了一個學期，好不容易把故事草就，卻又深陷邏輯困境，重寫一遍外加琢磨改稿四五遍，“銅鏡”也只是磨出一個粗胚。

    在《青銅月（Ⅰ）》之前，李洛伊小朋友已寫了一部十多萬字的科幻小説《龍島的那棵象牙白的樹》，最後可能是因為敍事過於宏大且構思精微，暫時沒有收尾而被擱置。

    再往前，李洛伊小朋友完整地寫過一篇兩萬多字的魔幻探險奇文《黃金聖靈龍杯》，當時在唸小學三年級的李洛伊還不會寫那麼多的字，所以文中有些符號不是文字，而是標以漢語拼音或者類似的“火星文”。

    “天才”李洛伊的養成是靠李洛伊自己的靈感、勤奮和汗水，這還不完全正確。

    我看到，在李洛伊小朋友厚厚一疊的“大作”背後，父母煞費苦心的培育併為之灑下的汗水，一點都不會比作為天才的兒女少。

    李洛伊上小學後，父母有意識地做了三件事：先是引領她找到閲讀入口，然後與孩子一起學習表達，持續幫助孩子體驗到“學習-寫作-發表”的成功樂趣。為了做好這些，父母倆在工作之餘拼盡全力，帶着小洛伊博覽圖書、動畫片、電影、遊戲，出入博物館，放飛大自然；帶着孩子一起編和講故事，時常把孩子變成故事主角，全家大玩故事接龍，還有平等探討問題，鼓勵自由創作；帶着欣賞眼光品讀小洛伊的每一份“大作”，貼上牆，訂成書，以及幫着投稿發表，等等。

    父母的汗水以不可知的比例混合進了澆灌天才所需的那99％的汗水之中，哪怕是1％的靈感，也無不浸透着天才父母的心血。而小小天才的養成所需的環境，家庭的和學校的，特別是家庭的，那可以説完全是用父母堅忍克己的付出所營造出來的。

    假如沒有父母如此用心而辛苦的付出，就不可能有天才的誕生。從某種意義上説，家庭良好的環境是造就天才最為關鍵的後天要素。

    養成天才的環境，並不總是一片温馨歡快的，時常讓人嗅到“血腥味”。毫不誇張地説，小説主人公在魔幻世界遭遇有多曲折，創作者在現實人間就有多悲慘。

    用李洛伊小朋友的話説，整個改稿和重寫的過程，是在她爸爸這個黑魔頭極力“追殺”和煉獄般的“高壓”下完成的，猶如一場“馬拉松式變態闖關遊戲”。

    與此同時，我發現李洛伊小朋友具有很高的情商。

    她完全能明白爸爸日日催，夜夜催她改稿的良苦用心，“這是個非常有意義的過程，也是個有趣的過程。”她也充分懂得如何苦中作樂，“我超級喜歡我塑造的主角——弋白。寫作過程中我會為他擔憂，為他開心，為他傷心，為他生氣，甚至寫到激動處，我總想上廁所小便……”

    小天才長大能否繼續是個天才？天才的成長之路充滿了不確定性，天才的人生才變得如此的美麗迷人。

    日本作家芥川龍之介説，天才的悲劇在於被小而舒適的名望所束縛。

    我看到了李洛伊小朋友逃脱“芥川魔咒”的希望，在於她那天分很高的情商，還有她父母的初心。他們説：“作為家長，未必要把孩子培養成作家，但‘伸手摘星，即使徒勞無功，亦不致滿手污泥’。”

    攜手摘下夢中的星，戴着青銅月的光，天才創作家始長成。現在，我已掩飾不住對《青銅月（Ⅱ）》的滿懷期待。