書法散論點滴_風聞

書法散論點滴（修改一下錯碼字）

序

近參加一全國書畫名家展。站着的，為坐着的捧場圍觀助陣。發言的，有諸多官界書界時代名流大佬。並歷數吾邑史上多少狀元進士風流人物為之壯氣。三千年古風之城，延綿至今，熟田熟地，山水俱秀，人傑地靈，確實有物華畢勝於世界一角之美！

開幕式畢，進館瀏覽，作品幾百，風騷各異。碰頭一小同事，欣賞燈光下，招呼，看這麼認真啊，回説，呀，都是大家作品呀，好看，不過，我們外行人，真不懂什麼的。於是，我就要本着自家的邏輯，鼓勵性地道來，別懷疑自已審美的第一感覺，一個人，其實，天生就有審美能力的，只不過，於後天，常浸於“內行”“外行”渲染，受“外行人”的自定位，而往往自動放棄主動審美，習慣性追隨流行排名而知好壞。其實，真不應該這樣。應該要始終對自己的第一審美感知，保持天然的肯定，覺得喜歡，就是好！覺得不好，就是不好，管他行內道理天花亂墜。當然，隨着自己各方位的學識與感悟變遷而審美昇華，一切聽其自然好了。此刻的你，作為審美主體，決不相讓，毫無客氣可言，就是審美的唯一標準！

而縱觀中國這幾十年來書界醜聞種種，聯想種種畫地為牢的小圈圈人脈師承資歷甚至近人身依附邏輯，真不要太當然信任任何流行的名聲，書界演變到如今，更有點官場化，與普羅大眾間，劃就森森界線，而事實上，官場中人，也大有混跡於書界得一風雲縱橫玩兒。幾近與這個社會這幾十年來出現的一切階層固化類似，經歷八九十年代的呼風喚雨拉邦結派，書界就漸成名利資源人脈權威體系縱橫線單通道。。。。

書法就法度的角度，自從到盛唐達高峯之後，就確實只剩藝術的餘味，而喪失了法學的進展。尤其清以來這幾百年來，在碑貼之間，只有瑣碎之爭，弄技之玩。以至於，世多字隨名成，少有名隨字成。前者可得大名者，無不以思想詩文道德靈魂為格局，後者僅得技藝小名兒，往往不足掛齒。難怪現在一些書家，要同時玩玩平平仄仄古詩詞，以求更添風雅文相。

當然，有一點，我必須實事求是地老實承認，並非所有人在中國字的書寫能力上，天賦等價。幾十年觀摩考察孩子們習寫中國字，總是發現，由於手型骨相，指掌比例，各有差異，有些孩子，確實特別難入書法執筆之門，或許得經歷更復雜訓練，我沒有數，沒有這方面的足夠實踐考察追蹤數據，只憑初始時段對比考察，一些孩子總比另一些孩子易入。因此，就書法論，我只好傾向於天賦者先行的邏輯，而需要靠後天覆雜矯正的，只能聽任造化各取，不必多言。

又，想象古時代，識字人本身只佔百分之十一二，大凡有資習字識書者，皆家有餘糧可供唯有讀書取功名一條路之子弟，自小開始，一路讀書習字幾十年，其作品，若能流傳至今，大致十有七八可算得上書法作品，拿出來廳堂掛掛的。從中，也可見，一般的，中國書法，力磨功夫是基礎性的，因此，可以推想，無論古今，能夠如意執毛筆而書寫者，大致是有一定功力的，比如我們的上輩祖輩，能夠拿得起毛筆的，按當下的平均水準，那絕對都能夠是一手不錯的書寫。至於名氣，則純粹是個歷史淘汰法則問題，關係人文因素綜合諸多。另外，想，今日之聞名書法家，又有多少能夠經得歷史更長時段大浪淘沙的？！面對各種暫時的各領“行內”“圈內”風騷，沒有那麼多的迷信。

一

從書寫的力學原理着眼

一般，能稱得上書法藝術的，多少是幾十年下了點功夫的，雖然最後悟性確有高低，但，無論如何，力學決定，執軟毛之筆，不能如硬筆支點，需得全身運氣千萬條生肌配套之功，這幾十年腰肩臂腕手指諸關節運動副上肌骨靈魂之練，乃至動植物神經傳導的協調性力學之練就，非同小可。（想想機械手，如何可能達到人手這麼靈活之地？但一般人，其萬分之一功能也未必已經被開發！更可悲如今自小操持硬筆趕作業而成握拳癱倒於桌的廢相，力學意義是手寫全廢！），難怪傳説中，書聖之子，需要將一缸清水寫盡，成材，絕對是有道理的。因此，一般情況下，這樣的人，一出手，必都各有一定書法之功積實相，周邊羣人，鼓鼓相稱，自成一格，或於地域間，自然流名，並，同好間各相品論稱道。

但，若要越出這樣一種自然生活圈成流名地域邊界，卻又往往難上再難。這就涉及文名傳播之理。一個根本上不了枱面的喬碧蘿，可以一下子成為超級網紅。我們的書法界，這幾十年，放眼全國市場觀，何不大有類似情形！

這幾十年，種種怪現象，更有演生成一個附庸於官場人脈進行角逐的名利場。以至於，出現了諸如副國級省長書法家大筆一揮，墨寶出手，就可理所當然真金白銀千萬進帳之奇觀。不能説，這樣的人與事，沒有一些書法功底，問題在於，藝術成僕，成化裝晚宴，成了功名課得書金大成耳，就格局，往往俗不可耐。

因此，尤其在這個人文華相與官場俗氣割不斷理還亂的世道，人，書，法，藝與術，何輕何重，實在是個可憐的大問題。

二，習書之難，就執運筆之力學考察

以下，我且就教孩子們習字的力學一角，考察一刻：手力，身力，心力，氣度之力。

臨近退休這幾年來，從工程專業課上退下來，讓我執筆教教孩子們中文書法選修課。本意是照顧，課時也不多了，未成想，帶習之間，不斷髮現，這寫中國字，從孩子們的執筆手型的扭曲，手掌肌肉筋絡曲張自控能力的喪失，到整個坐姿的捲曲，眼臂手指筆之間的自相矛盾，細微處體察，真是一件最最難的功課！

最關鍵的從來不是對字本身結構的審美感知，對字的審美感知，反倒相對容易。困難的是，自小大量作業書寫逼迫下，硬筆執塌手型肌骨如纏小腳效果成廢型，最典型的，握筆成拳，那麼天賦了不起功能的十多個指關節運動副的自由度全部喪失，只剩腕關節橫躺桌面扭動而書，以至行筆橫上豎斜撇肆捺鬱，整個字就成右上畸菱怪斜，手型無能橫壓捺張，奈何！而隨之整個身體坐姿，也大多彎斜躬曲，眼離桌面近至三寸。並，作業習慣蚊蟲小字，更不能大字，手無力起豎，筆端於指紙之間，僅半公分而撓動落痕，怎麼可能寫好中國字！

因此，我往往就要叮囑與呼喚，清空一下原姿勢，一切，從完全不會寫字，想象第一個中國人創造字開始，或執刀，或執硬鋭物，於地上劃，於石上鑿，於樹上雕，於骨上刻，重新學習執筆運指之勢。無論指法，先從身形端座開始，試着手臂全懸之功，或對牆上書，試指執，以盡力調動所有可動關節不落死僵為基本原則，如機構原理分析，讓所有可動的關節都能夠動起來！

就機械原理的角度，人手是個最了不起的機構，箇中近二十個曲面運動副所構造的自由度，可組合萬千生動，要不斷重新着意將這上天賦予我們人類的自由功能好好開發出來，可不能自已扼殺了啊-----作為機構的人手，那是何等的生動靈活，人類智能仿生機械手，有哪個已經達到人手的高自由度！

因此，即使從機構自由度的角度，外加毛的彈軟之度，手執毛筆之動態，那真是可以表現任何機械都無法達到的萬千氣象的。而也恰因為其所藴含着的萬千自由之度，落實到紙墨，成就一種關於人類表演能力的無限大美！中華書法之美度，筆端雲變，縱橫無底！

三，

中華書法，點畫實為結字之精靈

而在孩子們的落筆跡象之間，發現，最基本的，不知書法中的“點”為何物，甚至，許多孩子，書點即“點”，一小黑無窮小几何點，甚至在整個字劃之間，點被有意無意歧視，“次要的”，以致常常在有點形字中，點與其他筆畫之間的極不協調對比，形成一種六神無主之傻態----需知，許多字，恰點為字睛！如廣字頭，寶蓋頭，主字頭，永字頭之點，若墨點塌擱於上，此類字，真成縮頭烏龜般，讓人感受，難堪之極。

由點細察，着實感悟到，所有筆畫，都是積點行勢而成：無點不成劃，無點不成書！甚至，我時常要極端地説，一切筆畫，本質上，就是積點成線，因點轉折，隨點變化，以致布點而成字面踢打衝繞伸縮有度而生動，或者，從力學角度，點畫即力之所達，劃畫不過行力之途，點生定，划行動，點轉定動之間，成字整體莊嚴不可欺犯之氣。

是故，積點成畫，點畫成書！點畫之間，垂落勒折頓按撇捺豎提戈勾，細微處無不執杆捏旋，以行中剛鋒氣於筆畫轉折之間，更兼字與字恰相呼應，成蕭蕭然整幅文章之法度，是謂章法，美感呼之欲出，以致，筆法字法章法渾然一體，成就不可一世之藝術。

變化萬千，俱源於點出，不識點化，無以為中華書寫之道。是故，就書法形跡觀，靈化點畫為源，微妙全在其中。而就書法執筆運筆觀，則，即從機構自由度及力控分析，手構肌節自由之能度是否可控最為關鍵，無能於手肌虛掌自由捏旋之控制力，即無能書法。古人總結，執筆掌心留空雞蛋，可以是這一書寫機構原理的最原始感悟。今後，是否讓重新練字之人，手裏執筆之時，真握個小雞蛋一試？

四，

中華書法的幾何美與力學美

幾何與力學之美，無不盡顯中華書法之道，自甲骨造字始，從金文到小篆，盡顯法度完善之莊嚴，及至隸書，賦莊嚴以平實生動之態，極致法度因手運毛筆而演化及頂之楷書，則有如歐陽詢，盡顯歐幾里得平面幾何之美，又如顏體到舒同馬背書，極盡球面幾何之美，而二王到懷素再到後世行草，無不展現波粒曲張變化萬端之生動。

一展幾廳，作品幾百，誰優誰劣？局外人皆以名排輩份取之，局內更有各自小圈理論，各説往往莫一，故，公開信息，一般於活着的書家之間，就少有進行比較性評價的。

即使對已故書家，不涉現世利害得失關係，可以放心評價的，也多玄學玄語。什麼精品，神品，逸品，云云，雲裏霧罩。而就書法更有流行説法，如印印泥，漏屋痕，錐畫沙，折叉股，則更是以陋説微，無意間抹去了毛性張彈之力學精妙，其實並不足取。若僅以一感而論書法，還可類舉：執斧砍，繞鋼絲，湍流旋，老柏曲技，行筆如行刀，行筆如行漿，行筆如行鑿。。。。。，

又，相參世間拳術與舞蹈，剛猛柔陰相濟之間，有長拳如行雲流水，有寸拳可力碎千斤，有太極剛柔並濟，有南拳北腿力出變化，以及舞蹈，以及中醫養生，動靜之間，陰陽旋合，化力萬千奇相，總之，參照世間萬千幾何張力美相，俱可一一體現。

隨記於20190915

五：

授課隨記：

20161002

這些孩子，大多數已經被中小學巨量壓迫性硬筆作業寫僵了手形，整體手掌肌肉條塊，都因為十來年高壓速度書寫教育，成了不聽自我指揮的扭曲廢形，很大意義上是一種殘缺，寫出來的字跡，幾乎不留着幼兒年代的痛苦痕跡，無論已經可以多少潦草變形。

20190313

支筆宜近垂直邊，執筆力求指捏旋，運筆方得自由度，開闊八向任爾宣。

運筆宜可指捏旋，隨時轉鋒糾偏切，轉折之處鋒先備，氣韻方可得始終。

虛其掌，實其指，所有指關都生動，千萬不可只拳頭。

中華書法，氣象萬千，既通武道，又顯古哲，金甲篆隸楷，錐畫沙，刀刻石，斧鑿跡，印印泥，折斷技，漏屋痕，繞鋼絲，南拳、北腿、金剛、太極手，機理莫一，唯美有趣，各可自由裁量。也由此，字如其人，憑之。

方筆法：提線木偶，一筆一畫，金剛招式，筆筆送到，欲出還收，不讓滑溜，逆水行走，澀澀而畫。。。。。。清空舊習，從頭開學。

力求抑揚頓挫交待明確，轉折不妨亮節跳空。行筆可作節奏進，一橫三節，猶學寸拳千鈞力。

隸書法：逆鋒起筆稍事定，鋒迴路轉橫弧平，同理起筆豎中直，橫三縱二是隸體。

把字寫平實開闊，可糾楷書無端斜。撇捺出鋒寧回收，出鋒不可輕滑透。節奏凝重作送意，勿為張揚放肆弄，裝飾拓現有大度，筆墨表現才生動。

圓筆法：運筆如打太極拳，捏筆自旋連環扣，氣息延棉不斷絕，招招沉穩無弱絲。如纏精鋼之絲，如繞指柔之劍，此法最宜篆書。

20190402

書法歸納三原則：1.力學原則，站得住，才可行得穩，以歐陽詢這參照，2，潔淨原則，乾淨利落，心曠神怡，以弘一法師為參照，3奇妙原則，出乎意料，情理之中，趣味奪目，審美極致，以書聖為參照。

簡言，1站得往，2中看，3可喜：習慣長處可試短，習慣小處可試大，正而出奇，有美與妙，有幽默，有趣味。

一字如一結構，動靜之間，相得益彰，是謂生動。

中華精髓，無論字，拳，醫，文，哲，首在一字，“定”，能氣定，方能動而有章有法度，不亂方寸,成行，而不至動亂之畫。

篆書乃至金石書：

如鋼絲纏繞，柔裏有剛，棉而不弱，可如楊式太極連綿不絕於一速，亦可取陳式太極綿而速，柔而時有轉折發力出擊。

小楷：

筆筆點入，劃劃炎楚，分界寧斷，做到清澈。

筆筆雖斷，意氣卻連，重心篤定，儀態萬方。

此法特別針對寫小號字，講究澈而不糊。

筆筆向上收空，而非向下支撐。

常有規律：初學大字易入手，功夫漸入需小楷。

吸一口真氣，徐徐而行。

以點斷連，以氣通息，寧少落墨，縱橫空澈，下筆如釘，稍舜即止。

執筆懸空吊勁，落痕寧少勿多。

跡斷氣連，節墨全意，奪目成字，清澈成章。

筆跡明斷，就意味着執筆之指常收於中空，而不放任下筆連糊，這是蠅頭小字難點。

魏體：

執筆凝重，沉穩而行，一筆三折，徐徐而送。

慢而不泥，起筆行筆收筆節制而度，如機器人舞，落筆如錘，行筆如弓，收筆如塞，方剛穩健，狠準篤定，乾淨利落。

許多同學通病，橫向難以開闊右撐到位，撇向尚可隨手，捺向尤其弱無能力，與執筆手型筆支低下偏癱僵死難立有關。

故執筆要儘量掌豎位高而立，使運筆可四方通達無阻。

回到起步：乾淨，平實，偶然來點生動。