王石揭示以色列人擅長創新的秘密：重視休閒 晚讀大學_風聞

來源：上觀新聞

作者：俞陶然

正當“啓初·天才相對論——愛因斯坦的異想世界”特展風靡滬上時，今天，“塑造未來——創新與教育高峯論壇”在上海世博會博物館舉行，耶路撒冷希伯來大學副校長Yishai Fraenkel，萬科集團創始人、希伯來大學訪問學者王石等中以嘉賓發表了演講，並與觀眾互動。在中以嘉賓看來，猶太人擅長創新的原因有很多，包括重視休閒、晚讀大學、寬容失敗以及鼓勵提問、重視社交能力培養的家庭教育。

男主人為何不給名片

耶路撒冷希伯來大學是以色列第一所大學，始創於1918年，1925年落成。創始人有5位：阿爾伯特·愛因斯坦、西格蒙德·弗洛伊德、哈伊姆·魏茨曼、馬丁·布伯、Haim Nachman Bialik。除了詩人Bialik不太為中國公眾所瞭解外，其他4位學者在我國都有很高知名度。希伯來大學被譽為“中東的哈佛”，已培養出包括8位諾貝爾獎獲得者在內的一大批傑出人才。

Yishai Fraenkel在論壇上致辭。

希伯來大學前校長、愛因斯坦檔案庫學術主任Hanoch Gutfreund介紹，“啓初·天才相對論——愛因斯坦的異想世界”的86件原件展品就來自該校，包括愛因斯坦的相對論手稿和他獲得的諾貝爾獎章。

作為希伯來大學訪問學者，王石對猶太文化已有較為深入的瞭解。他覺得，“休閒”是猶太人擅長創新的一個不可忽略的因素。有一次過安息日，他和主持此次論壇的東方高聖創始人、希伯來大學訪問學者陳明鍵一起去一户猶太人家做客。得知男主人是資深律師後，想投資以色列創新企業的陳明鍵立即遞上名片。男主人猶豫了一下，還是接過名片，但告訴他：“我以後會給你名片，今天不合適。”王石解釋説，猶太人在安息日是不能工作的，而交換名片屬於工作上的事。在他看來，休閒與創新、靈感有關。人在休閒時，會從繁忙的工作中抽身而出，有時間回顧過去、反省自己並思考人生的意義，為獲取創新靈感而“充電”。

王石在論壇上演講。

Fraenkel説，度過安息日的方式因人而異，除禱告外，很多猶太人喜歡看希伯來經典等書籍，從古代知識中汲取通向未來的能量。

　　24至26歲才讀大一

王石還發現，以色列人擅長創新與他們讀大學晚有關。他與希伯來大學本科一年級學生交流時，得知他們的年齡大多在24至26歲。原來，以色列男性高中畢業後都要服兵役3年。退役後他們往往要去全世界轉轉，再工作一段時間。這樣一來，上大學時間就晚了。晚有晚的好處，經過服兵役、周遊世界和工作，以色列青年進大學時大多較為成熟，已對人生未來有一個規劃，知道自己想學什麼、今後想從事什麼領域的創新創業。因此，他們學習的效果很好，善於把課堂上學到的知識、實驗室裏掌握的技能運用到實踐中。

猶太兒童接受的家庭教育，也有利於他們未來的創新。希伯來大學商學院“創新與創業”項目總監Itay Friedjung説，猶太人家長鼓勵孩子提出問題，而不能一味記憶知識。對於一些父母不能給出答案的問題，孩子就要學着自己探索。猶太人家長還重視對孩子社交能力的培養。“中國的家長熱衷讓孩子從小學習英語、彈琴等各種技能。其實，社交能力也是一種技能，我們應該為孩子營造學習這種技能的環境。”

Yishai Fraenkel與王石參加圓桌交流。

Fraenkel表示，寬容失敗是創新的基石。在猶太人家庭教育中，家長就是寬容失敗的，不會因為孩子考試沒得滿分就加以指責，而是幫他們分析原因，鼓勵他們取得進步。在雙創領域，投資人也是寬容失敗的。很多風投機構將被投項目失敗“容錯率”調得較高，做好了約三分之二被投項目失敗的準備，這種頗為激進的風投策略，有助於以色列人將各種金點子變成產業化項目。

“在中國傳統文化裏，創新精神是比較缺乏的。改革開放以來，中國經濟快速發展，但創新比例不高，更多的是利用後發優勢進行模仿、跟隨。”王石説，浸透在家庭教育、高等教育和創業企業中的猶太人創新精神，值得我們學習研究。

（完）