這羣人被央視曝光：不要車不要房！他們憑什麼這麼狂？_風聞
视觉志-视觉志官方账号-你陪着我的时候，我没羡慕过任何人2019-09-29 21:32
作者| loop
來源| 視覺志
如果給你一次重來的機會，你想要怎樣成長？
2006年，北京的一所幼兒園裏，十多個孩子聚在一起説笑打鬧。
他們生於千禧年之後，物質條件更加充裕的他們，是很多人口中“垮掉的一代”，而當90後已經成長為社會主力軍時，00後自然就吸引了很多人的目光，因為人們想看看——
“這樣的一代人，究竟會怎樣構築國家的未來？”
同樣是在2006年的冬天，導演張同道正拉着自己4歲的兒子洗漱，兒子剛把手放進盆裏，就大叫着喊燙。
張同道很生氣，自己明明試過水温，是正正好好的温度，又怎麼會燙嗎？沒想到這時，兒子卻看着他的眼睛，説了一句足以震撼他的話——
“那是你的感覺，我的感覺就是燙。”
在那一刻，張同道陷入了沉思，他突然反應過來，孩子對世界的感知和我們是不同的，而對於00後來説，他們或許比我們這代人更善於表達。
也正是從那一年起，他選擇用紀錄片的方式，記錄下一羣孩子的人生。
00後，總被大家冠以“自私”、“貪玩”等一系列標籤，但事實上，他們對“自我”的表達，要比我們這代人更加大膽。
3歲的一一是幼兒園中最特立獨行的孩子，她不喜歡和任何人玩兒，當小朋友們都聚在一起打鬧時，她總是一個人在旁邊，不説話不吵鬧，獨立做着自己的事情。
面對老師的“強迫”交友，年僅三歲的她竟然淡定地説——
“每個人都有選擇的權利！”
在大人看來，人是羣居性動物，不和別人交往無法生存，但一一不想，她覺得獨處舒服，所以就不願意妥協。
有人説她幼稚，但卻忘了這也是主見。
同樣，幼兒園中有個叫劉嘉陽的男孩兒，他不是所謂的“別人家的孩子”，但卻是園裏最受歡迎的小孩，到了小學也是如此。
別人學習的時候，他在打枱球，在玩滑板，在航拍，在參加比賽……他有想法，腦洞大，愛操作，所以他很早便為自己選擇了國外的學校。
也許學習不是他的強項，但知道自己的才能在哪，同樣是種本事。
這些跟拍的孩子，每個人都很有個性，他們從不願委曲求全，喜歡按照自己的風格行事。
在他們天真的腦海裏，這個世界光明又美好，所以他們比成年人更加大膽地做着自己喜歡的事，面對討厭的事情，也敢很直接地表達自己的想法——
“我有拒絕的權利。”
在對世界充滿渴望的年齡裏，他們用好奇的目光審視着周圍的一切新奇。
和之前幾代人不同，00後從出生起物質條件就比較充裕，很少為錢的問題發愁，相反卻有了更多選擇的權利。
正是因為如此，他們的個性很少被壓抑，在面對不喜歡的事情時，也不會害怕對父母説“不”。
漸漸地，幼兒園裏那羣追求自我的孩子畢業了，都升入不了不同的小學，從這時起，他們也發生了明顯的變化。
原本快樂自由的他們，升入小學後像是經歷了一場風暴。
00後的父母大部分是70後和80後，這代人通過自己的努力完成了一定的財富積累，所以他們認為學習是重中之重，覺得自己的孩子只有學習好，日後才能有出息。而這個出息具體指什麼，他們也説不清。
大家總説，“不能讓孩子輸在起跑線上”，所以從小學起就給了他們很大壓力，從輔導作業到課外補習，很多家長會控制不住對孩子發火。
於是，原本調皮，快樂，對生命充滿感悟的孩子，開始變得壓抑。
孩子苦，父母也苦。
印象很深的是片中的一位媽媽説——
“其實逼着她學習我們也很痛苦，我知道她不快樂，可是別人都在學，你能不學嗎？”
因為選擇多，所以00後充滿了很鮮明的個人特色，但當應試教育闖入他們的生命，當分數和考試成為唯一的標準時，束縛也就來了。
長大是一件很孤獨的事，沒人能夠幫忙。
00後是時代的寵兒，卻也是最為壓抑的一代，社會競爭愈加激烈，父母希望他們主宰自己的命運，在光怪陸離的世界中，他們還沒有好好地感受青春，便要為了前途拼命追趕。
梁昊天在中考前曾在鏡頭前説——
“我爸媽最希望的就是我拼命學習，學到他們都想讓我強行休息的地步。”
在幼兒園時，梁昊天是個比較自我、調皮的孩子，現在的他已完全失去了小時候的狀態，你能很清楚的感受到應試教育帶給他的無奈和壓力。
除了他以外，片中記錄的每一個孩子都變了，被壓抑的天性得不到釋放，大部分人只能被動接受，壓抑自我。
人生到底是什麼？這羣00後開始迷茫、不知所措，但同時，他們也有自己的選擇，就像池亦洋，這個曾因為不會做題被老師説哭的小男孩，到15歲時終於想開了——
“人活着不僅僅是為了房子和車子，還有更重要的事。”
他不願死學課本，所以他學習橄欖球，並且代表國家參賽，在持續的奔跑中，他感受到的是一股不斷向前的力量，也找回了曾經自在的自己。
而喜歡安靜的一一也沒有妥協，即使她現在有了朋友，她也沒有放棄獨處，她依然享受獨處的時光，在獨處中思考、感悟。
只要她不想改變，就沒人能主宰她。
自我價值到底是什麼，對於00後來説，自我價值就是實現自我，哪怕改變不了現狀，他們也要拼命保留着最真實的自己——
劉嘉陽去了國外，選擇了能無限激發他潛能的專業和學校；
梁昊天踏實地跟着父母的安排，因為他覺得自己適合傳統教育；
辰辰長大後想要研究動物，因為她覺得自己看不透虛偽的人類；
積極向上的樂樂去了美國高中，為了能得到自己想要的結果，從學校規模到班級規模他都有很明確的選擇……
影片中的每個人，幾乎都在應試教育的背景下掙扎過，痛苦過，但他們中的大部分人沒有放棄自己的喜好。
相比起前幾代人，他們不太需要為了金錢操心，房子車子票子是父母那代人的追求，他們卻只想做自己——
“如果你能從一件事情中得到滿足，又何必去追求金錢呢？”
到底什麼才是有出息？當公務員？當老師？當大老闆？
在這個競爭日益激烈的社會，前途這個詞已經逐漸被妖魔化了，彷彿只有穩定的生活和充足的財富才能證明自己的價值。
當一個人在談論未來時，首先想到的不是金錢而是自己的時候，或許他才是一個真正“正常的人”。
幸運的是，在這代00後身上，我們看到了這種苗頭。
連3歲的一一都知道選擇是每個人的權利，父母卻好像忘了如何讓孩子自己選擇。
孩子不是橡皮泥，你沒法把他們捏成自己想要的形狀，但更好的引導，卻能幫他們獲得自己最想要的人生。
接納00後的百態，就是中國教育最大的進步。