淺談“皮鞋”與“草鞋”説_風聞

“皮鞋與“草鞋”，是百姓生活中兩種很普通很普遍的生活用品，今天人人都有，個個都穿，太普通普及了。可在剛恢復高考的年代，皮鞋是夠奢侈的了，有它與否，代表的是身份的不同，“皮草”之鞋，則是完全不同的兩種命運符號。

記得老爸常説，想穿“皮鞋”還是想穿"草鞋"，全靠自己掌握，自己努力了。其意是，如努力讀書，高考能考上，就可包分配有前途，能跳出農們，就穿上皮鞋；不努力，考不上，回家種田，跳不出農門，就必然穿草鞋，安心務農。

這就是那個時代，“皮鞋”與“草鞋"的關係，實質是兩種前途命運之説，當時稱之為“皮草説”，也是用這個意涵，這種勵志思想，來激勵自己。乃至長期以來，用此教育子女，鼓勵奮鬥。

先説説，努力讀書能考上，穿“皮鞋”吧。當時，由於農業太被弱勢太被賤待，也由於“皮草”説思想頗為盛行，儘管當時還實行預考淘汰制，但考生普遍都很努力，所以想考上，還真不是很容易的；加之參考人數多，競爭壓力大，人們預期較高，考生心裏壓力大，所以想達目標，也還真的有難度。不過，能考上，包分配參加工作後，個人成長空間更大，能直接參與服務國家現代化建設，施展才華，做出貢獻。

再説説，不能考上，繼續從事農業吧。務工也不能説沒有前途沒出息，只是意味着，要用較少的資源去拼搏去奮鬥，特別是在那個被弱勢被賤待的時代，務農可以説極其難得幹出成果的。當然，適者生存，大浪淘沙，總得有個謀生出路，但終究是穿草鞋的，始終抵不過穿皮鞋的前途和空間遠大。

“皮草"之鞋，兩種命運，兩種前途和成長空間，説到底，就是勤奮努力、用心用情關鍵要素的把握，就是搶抓機遇、科學得法切實要素的運用。

讀書如此，辦事創業、為人處世、建設發展、工作生活，又何嘗不是這樣呢？