13年前提出“量子波動速讀”的日本老師:愛讓人類擁有這個能力_風聞
重度选择恐惧症患者-2019-10-21 07:29
來源:界面新聞
記者:肖恩

一排排小學年齡的孩子坐在桌子前,手裏拿着一本書快速從頭到尾反覆翻動着,翻一次的時間大概只需2秒鐘。這是近日熱傳的國內某教育機構組織量子波動速讀比賽的現場。
“量子波動速讀”(quantum speed reading)這個用不相關物理概念搭配起來的高深稱謂,乍一聽讓人有些摸不着頭腦。量子研究的是原子級物質的微觀領域。而“波動閲讀”據稱是徹底超越傳統“快速閲讀法”的另一層境界。
該機構招生廣告的介紹稱,學員可以運用HSP(高等感應認知,heightened sensory perception)的能力進行速讀,大腦呈現動態的影像,可以在1至5分鐘看完一本10萬字左右的書,並且可以把內容完整複述。
也就是説,學員在翻書的過程中不是用眼睛“看”書,而是通過一遍遍翻書產生“感應”,把內容直接傳輸到腦子。用“心靈感應”的方法閲讀,還能理解,這可算得上是一種超越科學認知範疇“超能力”了。
但願意相信這個理論的人卻不少。據《北京青年報》報道,不僅在北京,杭州、駐馬店、深圳等地均有類似機構開展相關培訓,收費在6000元半年到26萬“終身制”不等。
那麼,“量子波動速讀”這個概念到底從何而來?事實上這一概念在國外的教育培訓市場上並非新鮮事物。
在各個搜索引擎上檢索“quantum speed reading”可發現,至少在13年前,日本人飛谷由美子就已經號稱“研發”出了量子波動速讀法。她在2006年出版了一本名為《量子波動速讀:喚醒你孩子的智力》的書,以推廣具體的方法。根據出版社的介紹,當時的飛谷由美子是一名教師,書中有供學前兒童訓練的項目,也有兒童和成人都能進行的練習。

飛谷由美子還稱,即便是外語書,翻書的過程也能激發大腦迅速翻譯,跨越所有語言障礙。在一個介紹量子波動速讀法的視頻中,她本人表示,其背後的秘密來自於大腦的三層結構,當書頁翻動,信息會直接進入中腦或間腦,那裏也是人類潛在意識的所在。最重要的是,人類擁有愛的本能,母親和孩子之間的紐帶關係,以及身體上的親密接觸在培養孩子的個人感知方面也具有重要作用,因此才讓人具有了這種能力。但她卻沒有提到關於量子的內容。
目前該書在亞馬遜上仍有出售,新書售價高達217.8美元(約合人民幣1540元),二手書價格也在65至100美元之間。
有六位買家寫了評語,其中兩人打了一星並寫了長長的尖鋭評論,一名買家的書籍標籤是“不切實際的承諾”。他寫道,書中承諾在完成量子波動速讀課程後,讀者不僅能夠在幾秒的時間內理解一本300頁的書,而專業的學者甚至能夠與自身的細胞對話。書中給出的練習包括一直盯着“花”(flower)這個詞,很快你就能把它看成是一朵花,甚至聞到花香。這名讀者稱,讀完這本書後他的閲讀速度和理解力完全沒有進步。

另一名讀者則在評論中摘錄書中的部分內容,稱其為“帶着現代科學名號的萬靈油”。根據他摘錄的內容,量子速讀法不僅能讓人超快速理解書本內容,還能遇見未來,例如預測到某場世界盃比賽的比分。這個方法甚至能夠治病,讓人快速找到人體內病毒所在,就像是進入了身體內部。
但這一系列神乎其神的説法背後,卻沒有提供能佐證的科學依據。
根據同一年搭建的量子波動速讀網站介紹,飛谷由美子曾任職於東京銀行,後進入日本七田兒童教育研究所任教。她相繼開發了右腦記憶和感知訓練項目、量子速讀法和右腦速算系統等適用於青少年的項目,她同時還領導舉行成人右腦開發研討會。她是七田教育機構研發部門的負責人,也是日本人類科學協會和微能量協會的成員。
該網站的內容在2006年之後便停止更新。相關資料提到,飛谷由美子在教學過程中發現,她的一些學生天生自帶快速閲讀的能力,這種能力就來自大腦的三層結構。量子速讀法就是要把這種能力推廣到全世界,然全世界的孩子都能掌握同一種“量子語言”。
有趣的是,飛谷由美子任教的七田兒童學院創立者是七田真,日本右腦開發訓練的鼻祖。而關於他創立的“七田式”教育法,網上也是爭議聲不斷。維基百科的介紹稱,七田真的教育博士學位,來自專門販售學歷的紐波特大學,同時其宣稱所得到的諸多榮譽,亦皆來自同性質團體,例如社會文化功勞獎的授獎單位“日本文化振興會”是日本政府指明的野雞大學“國際學士院大學”的關聯組織。
量子波動速讀法也進入了印度市場,在當地電商網站Indiamart仍可以看到不少相關的培訓課程和軟件。
而在飛谷由美子之前,西方國家已經開始對快速閲讀進行探索。1950年代,美國教育家埃弗蘭·伍德(Evelyn Wood)提出了一種叫“動態閲讀”(Reading Dynamics)的方法。只需一根手指,在紙面上從上到下劃過,而不是從左到右,就能“一目十行”,大幅提高閲讀速度。據《紐約郵報》報道,這一方法一度在美國廣受歡迎,有接受了訓練的讀者自稱能在1分鐘內看完68頁書。
直到今天,美國一些地方仍有“動態閲讀”的培訓課程,但已經有不少研究指出這是一場騙局。
對於這類以拓寬視覺範圍為基礎的快速閲讀訓練,科學家指出,無論從生理上還是心理上,都不可能實現,因為人類的視力本身就是具有限制性。
目前更廣為人知的快速閲讀訓練方法是快速序列視覺呈現(Rapid Serial Visual Presentation),即在屏幕上一次呈現一個字,通過減少眼睛移動的時間來提高閲讀速度。但《公共利益心理科學》(Psychological Science in the Public Interest)期刊2016年發表的一篇論文指出,人在閲讀過程中,只有10%的時間花在移動雙眼,而且在這種方式下讀者無法復讀前文,必然影響對全文的理解。
澳大利亞麥考瑞大學(Macquarie University)心理學系主任雷切爾(Erik Reichle)認為,人根本不可能在一分鐘內準確閲讀超過500個單詞。他表示,閲讀是體力活,因此就像其他人類身體活動一樣會有上限。
此處雷切爾強調的是“準確”閲讀。《公共利益心理科學》也提出,閲讀的速度和準確性之間存在一定的平衡,讀者不可能在將閲讀速度提高至原來的2至3倍的同時還保持原來的理解程度。換句話説,要讀得快,就必然犧牲理解。
然而在一定範圍內提高閲讀速度仍然可行,但卻不是通過短短的幾次訓練課程就能一蹴而就。思維導圖發明者、曾出版《快速閲讀》一書的英國心理學家託尼·巴贊(Tony Buzan)就給出了幾點閲讀小貼士:學習如何用你的眼睛快速閲讀;保持身體健康,大腦供氧充足;學着記憶章節甚至是全書;跟朋友組成快速閲讀小組。