13年前提出“量子波動速讀”的日本老師：愛讓人類擁有這個能力_風聞

來源：界面新聞

​記者：肖恩

一排排小學年齡的孩子坐在桌子前，手裏拿着一本書快速從頭到尾反覆翻動着，翻一次的時間大概只需2秒鐘。這是近日熱傳的國內某教育機構組織量子波動速讀比賽的現場。

“量子波動速讀”（quantum speed reading）這個用不相關物理概念搭配起來的高深稱謂，乍一聽讓人有些摸不着頭腦。量子研究的是原子級物質的微觀領域。而“波動閲讀”據稱是徹底超越傳統“快速閲讀法”的另一層境界。

該機構招生廣告的介紹稱，學員可以運用HSP（高等感應認知，heightened sensory perception）的能力進行速讀，大腦呈現動態的影像，可以在1至5分鐘看完一本10萬字左右的書，並且可以把內容完整複述。

也就是説，學員在翻書的過程中不是用眼睛“看”書，而是通過一遍遍翻書產生“感應”，把內容直接傳輸到腦子。用“心靈感應”的方法閲讀，還能理解，這可算得上是一種超越科學認知範疇“超能力”了。

但願意相信這個理論的人卻不少。據《北京青年報》報道，不僅在北京，杭州、駐馬店、深圳等地均有類似機構開展相關培訓，收費在6000元半年到26萬“終身制”不等。

那麼，“量子波動速讀”這個概念到底從何而來？事實上這一概念在國外的教育培訓市場上並非新鮮事物。

在各個搜索引擎上檢索“quantum speed reading”可發現，至少在13年前，日本人飛谷由美子就已經號稱“研發”出了量子波動速讀法。她在2006年出版了一本名為《量子波動速讀：喚醒你孩子的智力》的書，以推廣具體的方法。根據出版社的介紹，當時的飛谷由美子是一名教師，書中有供學前兒童訓練的項目，也有兒童和成人都能進行的練習。

飛谷由美子還稱，即便是外語書，翻書的過程也能激發大腦迅速翻譯，跨越所有語言障礙。在一個介紹量子波動速讀法的視頻中，她本人表示，其背後的秘密來自於大腦的三層結構，當書頁翻動，信息會直接進入中腦或間腦，那裏也是人類潛在意識的所在。最重要的是，人類擁有愛的本能，母親和孩子之間的紐帶關係，以及身體上的親密接觸在培養孩子的個人感知方面也具有重要作用，因此才讓人具有了這種能力。但她卻沒有提到關於量子的內容。

目前該書在亞馬遜上仍有出售，新書售價高達217.8美元（約合人民幣1540元），二手書價格也在65至100美元之間。

有六位買家寫了評語，其中兩人打了一星並寫了長長的尖鋭評論，一名買家的書籍標籤是“不切實際的承諾”。他寫道，書中承諾在完成量子波動速讀課程後，讀者不僅能夠在幾秒的時間內理解一本300頁的書，而專業的學者甚至能夠與自身的細胞對話。書中給出的練習包括一直盯着“花”（flower）這個詞，很快你就能把它看成是一朵花，甚至聞到花香。這名讀者稱，讀完這本書後他的閲讀速度和理解力完全沒有進步。

另一名讀者則在評論中摘錄書中的部分內容，稱其為“帶着現代科學名號的萬靈油”。根據他摘錄的內容，量子速讀法不僅能讓人超快速理解書本內容，還能遇見未來，例如預測到某場世界盃比賽的比分。這個方法甚至能夠治病，讓人快速找到人體內病毒所在，就像是進入了身體內部。

但這一系列神乎其神的説法背後，卻沒有提供能佐證的科學依據。

根據同一年搭建的量子波動速讀網站介紹，飛谷由美子曾任職於東京銀行，後進入日本七田兒童教育研究所任教。她相繼開發了右腦記憶和感知訓練項目、量子速讀法和右腦速算系統等適用於青少年的項目，她同時還領導舉行成人右腦開發研討會。她是七田教育機構研發部門的負責人，也是日本人類科學協會和微能量協會的成員。

該網站的內容在2006年之後便停止更新。相關資料提到，飛谷由美子在教學過程中發現，她的一些學生天生自帶快速閲讀的能力，這種能力就來自大腦的三層結構。量子速讀法就是要把這種能力推廣到全世界，然全世界的孩子都能掌握同一種“量子語言”。

有趣的是，飛谷由美子任教的七田兒童學院創立者是七田真，日本右腦開發訓練的鼻祖。而關於他創立的“七田式”教育法，網上也是爭議聲不斷。維基百科的介紹稱，七田真的教育博士學位，來自專門販售學歷的紐波特大學，同時其宣稱所得到的諸多榮譽，亦皆來自同性質團體，例如社會文化功勞獎的授獎單位“日本文化振興會”是日本政府指明的野雞大學“國際學士院大學”的關聯組織。

量子波動速讀法也進入了印度市場，在當地電商網站Indiamart仍可以看到不少相關的培訓課程和軟件。

而在飛谷由美子之前，西方國家已經開始對快速閲讀進行探索。1950年代，美國教育家埃弗蘭·伍德（Evelyn Wood）提出了一種叫“動態閲讀”（Reading Dynamics）的方法。只需一根手指，在紙面上從上到下劃過，而不是從左到右，就能“一目十行”，大幅提高閲讀速度。據《紐約郵報》報道，這一方法一度在美國廣受歡迎，有接受了訓練的讀者自稱能在1分鐘內看完68頁書。

直到今天，美國一些地方仍有“動態閲讀”的培訓課程，但已經有不少研究指出這是一場騙局。

對於這類以拓寬視覺範圍為基礎的快速閲讀訓練，科學家指出，無論從生理上還是心理上，都不可能實現，因為人類的視力本身就是具有限制性。

目前更廣為人知的快速閲讀訓練方法是快速序列視覺呈現（Rapid Serial Visual Presentation），即在屏幕上一次呈現一個字，通過減少眼睛移動的時間來提高閲讀速度。但《公共利益心理科學》（Psychological Science in the Public Interest）期刊2016年發表的一篇論文指出，人在閲讀過程中，只有10%的時間花在移動雙眼，而且在這種方式下讀者無法復讀前文，必然影響對全文的理解。

澳大利亞麥考瑞大學（Macquarie University）心理學系主任雷切爾（Erik Reichle）認為，人根本不可能在一分鐘內準確閲讀超過500個單詞。他表示，閲讀是體力活，因此就像其他人類身體活動一樣會有上限。

此處雷切爾強調的是“準確”閲讀。《公共利益心理科學》也提出，閲讀的速度和準確性之間存在一定的平衡，讀者不可能在將閲讀速度提高至原來的2至3倍的同時還保持原來的理解程度。換句話説，要讀得快，就必然犧牲理解。

然而在一定範圍內提高閲讀速度仍然可行，但卻不是通過短短的幾次訓練課程就能一蹴而就。思維導圖發明者、曾出版《快速閲讀》一書的英國心理學家託尼·巴贊（Tony Buzan）就給出了幾點閲讀小貼士：學習如何用你的眼睛快速閲讀；保持身體健康，大腦供氧充足；學着記憶章節甚至是全書；跟朋友組成快速閲讀小組。