諾貝爾獎界的混子：少年專注泡妞，中年不務正業，老年順手拿諾獎_風聞

“你只有十分努力

才能看起來毫不費力。”

很多人都把這句話

奉為至理名言

以鼓勵自己努力奮鬥

我也是

但在有一個人身上

這句話徹底失效了

他少年專注泡妞

中年不務正業

放在今天就是實打實的渣男

但就是這樣一個人

後來一個猛子紮在生活中

成為了圖靈獎得主

諾貝爾經濟學獎得主

美國國家科學獎章獲得者

美國心理學學會終身成就

完全不相關的領域

一個人一輩子

能拿到這其中的任何一個榮譽

都足以青史留名

但這個人

全部都拿到了

他叫赫伯特·西蒙

哦，對了

他是人生贏家就算了

還留下了一本自傳

《科學迷宮裏的頑童與大師》

讓後人去羨慕他的精彩人生

出生於中產階級家庭的西蒙

從小衣食無憂

也許是聰明過人

也許是長得很帥

從幼兒園起

他就很招女孩子喜歡

到了高中之後

青春的荷爾蒙

讓他開始嚮往風花雪月的生活

整天看漂亮的女孩子

為了更好的體驗愛情的感覺

他開始閲讀一些情情愛愛的書

書中的圖畫

讓他知道了

“翹着鼻子”的女主人公

是什麼樣子的

那時學校裏有兩個名聲

“不夠矜持”的女孩兒

都很漂亮

西蒙從來沒有和他們説過話

有一天

其中的一個女孩子

忽然問他

“你不是真的討厭我吧”

雖然有些意外

但這讓他覺得

這個女孩子一定喜歡他

這也沒有什麼過分的

哪一個青春期的男孩子

沒有自戀過呢

可等真正戀愛開始的時候

這位在那時還不是科學家的少年

就開始了自己一系列騷操作

在自傳裏他提到

“我從沒有愛上過一個不美的姑娘或者女子

也沒有對美人完全無動於衷過”

看看

妥妥的顏值學會成員

16歲，在一次徒步旅行中

他遇見了一個叫吉妮的女孩

“黑髮碧眼，身材健美”

西蒙心動了

兩人一起游泳

參加派對、騎馬

他還幫吉妮完成家庭作業

和她一起坐在門廊的鞦韆上

一隻手挽着她

當吉妮醉心於個人寫作時

西蒙就偷偷看人家的胸

但在西蒙的眼裏

這並沒有什麼不妥

甚至覺得這是

“純潔的友誼非常融洽温馨”

“最多就是親吻”

進入芝加哥大學幾個月後

西蒙過得很苦悶

他忽然發現

自己不能愛吉妮一輩子

理由也讓人無法反駁

他覺得吉妮的智商

不能讓自己對她有持久的興趣

他的理論是

“每當我碰到一個符合我所定義的美的標準時

我總會為之激動

但如果發現這個女子不夠聰明

其容貌必定在數分鐘之內便會黯然失色”

這一套一套的

翻譯過來

可不就是

好看的外表與有趣的靈魂我都要嗎

他重新審視了自己大學裏的女生

覺得成績好的那些才女

都不符合他的審美標準

於是

他開始想念自己幾年前

在密爾沃基一個教堂裏

認識的瑪麗

那時瑪麗只有十二三歲

穿着隱藏了她的美

等逐漸長大

開始打扮時

西蒙才意識到了這個女孩有多漂亮

重返密爾沃基後

他立刻開始追求瑪麗

那個時候的瑪麗

還在和西蒙最好的朋友約會

西蒙哪能顧得上這些

成功取代自己了的朋友

看看

把自己最好的朋友喜歡的女孩追到手

這種操作

更神奇的是

他和吉妮的關係

在這個時間還曖昧着

沒有正式分手

直到很多年後

兩人才失去了聯絡

在和瑪麗的熱戀中

互相之間的肌膚之親

讓西蒙很是覺得新奇

他也很享受這種親密

但很快

瑪麗就厭倦了這種交往

迅速找到了一個

和自己有相同愛好的男生

西蒙意識到

自己被甩了

“一想到我再也無法擁抱她了

就讓我百般折磨”

驕傲的他覺得自尊心受到了傷害

借酒澆愁

兩段感情都無疾而終

他開始想

自己到底該找一個怎樣的女孩兒呢

思考過後他覺得自己

應該找一個芝加哥大學的女生

這樣可以長久在一起

1937年

21歲的他遇到了芝加哥大學

政治系秘書兼研究生

多蘿西婭

兩人一見鍾情

並在那一年的聖誕節結婚

婚後的日子裏

兩人十分恩愛

但總體上還是妻子遷就着丈夫

在選擇和更換工作時

只要對西蒙的研究有幫助

多蘿西婭都會放棄自己的選擇

選擇追隨自己的丈夫

在事業上

妻子做出了巨大的讓步

西蒙還擔心妻子不懂微積分

兩人無法交流

多蘿西婭就答應他去補課

可真的是

打着燈籠也很難找着

但西蒙很難説得上是一個合格的丈夫

也很難説得上是一個合格的父親

在他們的第一個孩子出生時

西蒙竟然在看電影

他覺得醫院裏不會有什麼事發生

不需要自己

對於孩子

他只能做到

晚上給孩子讀故事

他沒有辦法逗長時間逗孩子開心

沒有耐心聽他們講話

陪他們玩耍

儘管十分愛自己的妻子

但這位早年信奉

“純粹的肉慾和愛人靈肉結合

並沒有太大區別”的科學家

在喝醉酒時

還是會和其他女人調情

“要我説

我少年時代對姑娘們不感興趣

成年後對女人不感興趣

恐怕真的是瞎話”

但如果發現調情的對象

對自己沒有興趣

強烈的虛榮心

會讓他立馬放棄

他也不會對那些

只產生性吸引力 的女人説“愛”

因為“絕大多數女性沒有那麼好騙”

正是如此

才讓他沒有踐行自己的

性和愛可以分開的原則

即便這樣

結婚五六年後

兩人的感情還是迎來了危機

問題當然出現在西蒙身上

他的班裏來了一個名叫卡倫的學生

氣質出眾

容貌姣好

卡倫經常會到辦公室找他請教問題

但常常過了時間才來

等待的時間裏

西蒙感到“意亂情迷的焦慮”

在出差時

他會夢到自己的妻子

也夢到卡倫

儘管那時卡倫已經結婚

在一個恰當的時機裏

他向學生表達了自己的愛慕

想方設法穿越城市去見卡倫

幸運的是

學生還算理智

説西蒙不過是愛上了他想象中的女子

但西蒙並不這樣認為

他愛上了這個學生

他也相信自己愛着自己的妻子

但他決定保持這種狀態

在自己的妻子和卡倫之間不斷周旋

可是這種日子自然不會好過

時間長了誰也受不了

他還是向自己的妻子攤了牌

並且選擇忠於自己的妻子

他和卡倫的這段感情

持續數年

也讓他們夫妻間產生了

巨大的感情危機

但幸運的是

沒有走向雞飛狗跳的結局

在自傳裏

他提到

“你可以同時愛上兩個女人

但你只能忠誠於一個人”

雖然出現了波折

但他最終明白了這個道理

和妻子走完了他們53年的夫妻歲月

儘管在感情上

西蒙並不能成為後人的榜樣

然而他對科學的痴迷

以及學術上的成就

讓絕大多數人都望塵莫及

赫伯特·西蒙是20世紀的一個天才

更厲害的地方在於

他實現的是

跨領域的成功

本科就讀於芝加哥大學

通過三年學習就獲得了學士學位

大學前兩年的考試對他來説

非常容易

很快他就去開始旁聽

高年級和研究生的課程

他先是對生物學感興趣

但因為自己色盲和不善於實驗的缺點

他決定改修經濟學

然而卻發現學習經濟學

需要先學會計學

於是他又轉向了政治學

這樣的選擇看似隨意

卻引導他在政治學科和經濟學領域

開展了大量的研究

​強大的自學能力

讓西蒙在以後的日子裏

學習了多種語言

他可以獨立翻閲20多種語言

的文獻和書籍

這讓他的閲讀涉獵範圍極廣

等到大二結束時

他已經通過了所有的社會科學

 和政治科學課程

同時

他也加強了物理和生物學的訓練

對社會學、人類學

心理學、經濟學和政治科學

都有了一定的認知

在大學終止選修數學後

他所有的數學知識

都通過自學獲得

1942年

當他前往伊利諾伊理工學院

做老師的時候

他可以教授幾乎所有社會科學的課程

在目睹了電子計算機的革命性作用後

他決定把自己的精力投入到

“人類解決問題”的心理學領域

在心理學研究實驗的過程中

他用計算機編程所使用的的語言

來撰寫自己的理論

在不經意間

他變成了一個認知心理學家

和計算機科學家

1955年底

他發明了計算機編程使用的列表處理語言

創造了“邏輯理論家”

這兩個成就

奠定了他“人工智能之父”之一的地位

通俗一點説就是

他和自己的小夥伴

發明了能夠思考非數值問題的計算機程序

即機器如何模擬人類的思考

這是之後幾十年裏

人工智能研究發展的基礎

這一研究讓西蒙名聲大噪

也得到了大眾的認可

他開始去各個高校裏演講

各種榮譽學位和獎項紛至沓來

1969年

美國心理學會授予西蒙

傑出科學貢獻獎

1975年

憑藉着在人工智能領域的諸多成就

他獲得了計算機領域的最高獎項-圖靈獎

1969年

諾貝爾經濟學獎首次頒發

在一次和同事們的談論中

有人對西蒙説

“十年之內你將獲獎”

他立即否認“不可能”

因為他認為經濟學家們

並不把自己當成經濟學家

但私下裏

他卻認為自己應該獲得這個獎

內心蠢蠢欲動

一年後

有人讓他寄一份對經濟學貢獻的報告

這個報告可以用來準備候選人的提名

慾望的種子開始種下

此後的幾年裏

他一直關注着這個獎項

為了提高自己在經濟圈的知名度

他開始接受邀請去演講

但幾年下來

得獎的都不是他

這讓他有些失落

到了1978年

有人告訴他

今年諾貝爾經濟學獎得主不會再失望了

於是在一個週一上午6點

他接到了來自斯德哥爾摩的電話

他早就穿好了衣服等待

這一年，他62歲

雖然獲得諾貝爾經濟學獎

讓圈內人很驚訝

許多經濟學家和媒體人

認為他不過是個外行

但事實是

20世紀50年代

他的文章被引用的頻率

在經濟學家中排名第五

大家可能會有些疑惑

這個主修政治學並拿到博士學位的人

怎麼如此“不務正業”

他當然沒有荒廢自己的主業

他關於管理決策製作的博士學位論文

成就了他後來的經典著作

《管理行為》

他先後十次造訪中國

在他的支持下

國內教師編寫了

從初一到初三的

《代數》與《幾何》

全部示例演練教材

並在北京的一所中學裏進行了教學實驗

結果顯示

這些實驗班的學生

兩年的時間就完成了初中三年的教學課程

“西蒙教學法”的實驗規模

在國內不斷擴大

1995年西蒙當選中國科學院外籍院士

他還是眾多學術領域的開創者

信息處理、決策制定

注意力經濟、組織行為學、複雜系統等等

如果要細數他的榮譽

需要列一份長長的清單

回顧西蒙的一生

我們很難將其定義

管理學家？

心理學家？

經濟學家？

人工智能開創者？

這些頭銜和標籤

每一個都可以代表他

但每一個都不能完全代表他

正如他自己所言

“所謂真正的自己，

不過是一種錯覺

我們無時無刻不在具體的情境中生活

每一刻都要面臨不同的人生際遇”

他是20世紀一個全才式科學家

每週工作60-80個小時

一生大部分的時間都交給了學術研究

“我的職業活動並非沒有任何個人感情

可以説我人生絕大一部分快樂

都源於我事業的成就”

在《科學迷宮裏的頑童與大師》裏

我們可以看到他作為

一個普通人的七情六慾

對於感情的糾結和選擇

雖然這些行為

並不值得稱道

但我們可以從書裏

看到他對自己的深入剖析

以及這背後的真誠

更多的

我們看到的是一個

徜徉在知識海洋裏的科學家

不知疲倦

不斷開拓

面對人生的不同方向和選擇

他從來不給自己設限

強大的學習能力

強烈的求知慾

讓他可以在每個領域都取得極高的成就

面對這樣的成就

面對這樣的人生

我們也會反問自己

一個人的一生

到底能有多少種可能？

參考資料：

赫伯特·西蒙，《科學迷宮裏的頑童與大師》