浙江小學生戴上“金箍”：售價3千5的腦機接口頭環，實時監測上課走神_風聞

文 | 量子位（QbitAI） 郭一璞 乾明

當最新“黑科技”被用在教育上，一件引起熱議的怪事就發生了：

小學生上課，要帶上孫悟空的“金箍”了。

這個硬件是一種腦機接口頭環，可以檢測腦電波，評判學生上課、寫作業時是否集中了注意力，並給學生的集中注意力情況打分。

分數還會實時傳輸到老師的電腦上，也會像考試成績排名一樣被髮到家長羣裏。

最近，這款自稱來自MIT和哈佛等知名研究機構的產品出現在了浙江金華的一所小學，孩子們帶着頭環上課的場景驚詫世人。

一些老師學生認為這件產品提升了學習的專注程度，但也有不少人質疑：被技術監控，小學生還有沒有自由？

帶頭環的小學生

事情甚至引起了《華爾街日報》的關注。

在《華爾街日報》的視頻採訪中，記者來到浙江金華的一所學校，瞭解這所學校正在教學中使用的腦機接口頭環。

在早晨一堂課的開始，一羣五年級的學生帶上頭環，開始像冥想一樣適應頭環的過程，“現在，想象你的眉心有一點柔和的光芒綻放……”

而在之後的課堂過程中，學生們是否集中注意力的數據，會被傳送到老師的電腦中，老師也可以看出一個學生在哪個階段開始走神。

同時，頭環的軟件系統會將學生上課的注意力狀況統計成分數，學校老師則會把這個分數像考試成績排名一樣發到家長羣裏。

因此也有學生備受壓力，會被家長敦促提高注意力分數：“如果一次考試全班都95分以上，就你考了85，會不會覺得你有一些落後？”

一些師生對這個頭環表示非常滿意，有老師説，學生帶上頭環後，“上課回答我的問題， 他們的聲音會比平常更響亮”，可以有效提高成績；也有學生表示自己帶上頭環後上課可以認真聽講，做的作業基本是全對的。

不過，這種“注意力集中”也被質疑。因為現場記者發現，當他的額頭顯示橙色——意味着他正在集中注意力的時候，似乎外表感覺上判斷不出來。

而且頭環也不是沒有負面反饋。

有學生説帶上會痛，也有學生覺得帶上之後感覺額頭上有個印緊緊的壓在頭上。

實際上，頭環並不是在現實中沒有應用，但更多用在醫療領域。

加州大學舊金山分校的神經科學部主任Theodore Zanto博士介紹，這種頭環的基本原理是腦電圖技術（Electroencephalography，EEG），通常用在醫生針對患者的診斷中。

Theodore Zanto博士

而且Zanto博士還強調，腦電圖技術容易出現不精準的情況，可能會讓人感覺癢或者煩躁，在腦電圖沒有被妥善設置的情況下，電極的通信狀況不好，會影響信號傳輸。

但視頻中的家長們都秉着不置可否的態度，也不關心這些採集到的數據，最終會被傳輸到何方。

於是《華爾街日報》這一報道，自然在微博等社交平台引起軒然大波。

有人批判，也有不少人對此提出質疑，認為視頻中的應用並不屬實。

然而很快，另一則國內的公開報道，就被網友翻了出來，而且諸多細節，與外媒所稱一一對應。

愛心投資人回饋母校金華孝順小學 哈佛黑科技進入課堂http://www.msweekly.com/show.html?id=105978

載於民生網，是正規的官方報社主管主辦的《民生週刊》雜誌社的官方網站。

這篇報道中，對這所小學，以及背後公司，都有進一步的解釋。

來自哈佛的黑科技？

這所學校名為孝順鎮中心小學，在浙江算是重點名校。

建校可以追溯到1906年（清光緒三十二年），1952年定為浙江省教育廳直屬小學，也是浙江“省示範小學”、“省數字化校園建設示範校”等等。

一系列稱號中，也能看出這是一所追求新技術的前沿學校。

至於方案提供商，報道中寫道，頭環都來自杭州嘉銀投資有限公司董事長孔小仙。

她“為了回饋母校，幫助母校學生提升學習效率，培養出更多優秀的人才”，決定“向孝順鎮中心小學捐贈50台全球領先的腦機接口技術產品——賦思頭環（Focus1）”，並在中心小學建立賦思教育學堂。

這個賦思頭環長這樣：

是不是一模一樣？

報道中還説，出席捐贈的並不是只有孔小仙一人。還有打造這個頭環的BrainCo公司創始人兼CEO韓璧丞，孔小仙是這家公司的天使投資人。

並且在對外的宣傳中，韓璧丞更是“哈佛”背景的精英創業者、BrainCo也是“哈佛”背景的創業公司。

根據公開資料，韓璧丞確實哈佛博士。

他出生於1987年。本科就讀於韓國科學技術院機械工程專業。

接着畢業後進入美國西雅圖醫療設備研究中心工作，之後進入哈佛大學腦科學中心攻讀博士學位。

BrainCo正是他在哈佛大學讀博期間成立的公司，並參加了哈佛大學創新實驗室。

但值得説明的是，該實驗室雖然冠有哈佛之名，但並不能代表這有哈佛大學的背書。更多資料顯示，這只是個哈佛大學學生的創新創業活動。

儘管如此，BrainCo也緊緊傍上了哈佛大學。對外宣傳中，哈佛大學也被屢次拿出來當背書。

​韓璧丞本人，因為哈佛履歷和創業，也得了不少榮譽，比如2017年還入選了《MIT科技評論》35歲以下35名科技創新者等等。

此前在接受採訪時，韓璧丞就曾放出過豪言，要在中國創建3000萬個“鋼鐵俠”，並開發了腦機接口控制的義肢產品，後來又把目光放到了教育領域。

在2018年12月的頭環捐贈儀式上，孝順鎮中心小學也聘請他為智慧課堂導師。

但哈佛光環的創業和產品，為這些小孩子打造的頭環，實現原理究竟怎樣？

我們接續往下深挖。

只用三點連接大腦

BrainCo的產品，並不僅僅只是有一個頭環，還有配套的APP，名叫Focus Now。

頭環上學生的額頭和兩耳後各自有一個電極，可以接收大腦的電信號。

是的，你沒有看錯，他們只用了三個電極，就連接到了大腦。

而之前量子位前去清華體驗腦機接口的時候，戴的頭套可是密密麻麻布滿了電極。

頭環正中處的LED燈，可以發出4種顏色，紅色意味着學生正在專注狀態，橙色則是集中注意力狀態，藍色證明是非常放鬆的狀態，而白色則是斷網了。

在這家公司的京東和天貓店鋪中，這個頭環的售價為3499元，如果需要購買幾個可以替換的電極，還需要再加幾百塊錢。

而在商品介紹中，這個頭環的背景則非常強大，不僅僅是“哈佛、麻省理工科學家歷經八年研發沉澱”，甚至還拿了許多獎，包括今年CES的創新大獎。

從配套APP中可以看出，APP和頭環之間用WiFi連接，功能和keep這類健身軟件非常類似。

第一次登陸的時候需要進行“專注力及學習能力評估”，回答8個問題：

之後，系統會給出一個“專注力”分析報告，並給出“訓練計劃”，然後就進入了今日訓練課程：

除了這些被加入訓練計劃的課程之外，還有“腦放鬆訓練”、“神經反饋訓練”、“專注力維度訓練”三個類型的課程：

當然，訓練是要佩戴那個3000多塊的頭環的。

學習利器，還是緊箍咒？

“緊箍咒”，是戴上頭環的學生對它的評價。

不過，華爾街日報的報道中，在整個評價前面加上了一個定語“開玩笑地比喻”。

這真的是開玩笑嗎？這套系統上頭後，不僅老師能夠得到相關的數據，家長也能得到數據。

有頭戴頭環的六年級學生説，如果父母看到低評分，他會感到壓力。

“這雖然能夠對學生起到督促的作用，但會讓他們失去自由”正是不少網友持有的觀點。

這還算比較温和的評論，更有人“嘲諷”説，直接給Netflix打電話吧，黑鏡不用編劇了，直接來這拍紀錄片得了。

可以説抵制質疑、嘲諷憤怒的言論四起，這背後也有人提出質疑：

為什麼它們還會出現在課堂中？

或許跟新技術週期裏的魚龍混雜多有關係，而且教育是中國家庭的頭等大事，家長焦慮已非一日。

諸多真真假假，甚至滿懷爭議的AI智慧課堂、AI輔助教育產品，不斷被地方中小學校應用——不管學生喜不喜歡，家長接受度挺高，認為這是對孩子前途負責。

比如，貴州10多所中小學的學生穿上能精準、及時記錄他們的出勤和活動的“智能校服”，只要身着這套校服，學生進出校門的準確時間就會自動發送給學校老師和家長。

再比如，浙江省重點杭州第十一中學（阿里雲之父王堅母校），將名為“智慧課堂行為管理系統”的科技應用於課堂教學，基於人臉識別技術對學生課堂行為實時分析等等。

更多網校和課外輔導公司，也都提出雙師課堂中AI如何發揮作用。

只是行業落地探索期，魚龍混珠、泥沙俱下，哪些應用合理？哪些應用經過了怎樣的程序論證，並不公開為人所知。

網友看到會批判，但學生家長的態度，不僅支持，甚至歡迎。

就因為“有效果”。

在《華爾街日報》的報道中，也援引了使用頭環教學的老師和學生的説法，得到的評價是：

學習成績的確提高了。

但這樣的方式，真的能提高心智嗎？真的能培養創新人才、諾貝爾獎得主和改變未來的科學家嗎？

參考鏈接：

https://www.wsj.com/video/china/1ED1BF37-1C78-4D7C-96D0-C8C1ED75D6F8.html

http://www.msweekly.com/show.html?id=105978

https://www.tmtpost.com/4043406.html

https://new.qq.com/omn/20190730/20190730A03YCT00.html

http://www.zjsr.com/lsh/201907/t20190710_302582.shtml

https://www.brainco.cn/product/focusnow

https://item.jd.com/100004859246.html#crumb-wrap

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