教育問題是社會問題_風聞

       這幾天《南京很差教育減負，家長很憤怒》又一次引起大家對教育的爭論。

       我看教育已經陷到泥坑裏去了——越折騰陷的越深。大家肯定都關心自己的孩子，但是僅僅這樣是遠遠不夠的，必須從更高、更宏觀的角度來看待這個問題。就好比當年，如果農民僅僅從地主允許或不允許租他們家的地去爭，對於整個農民而言這種抗爭不僅不能幫助他們解放，反而會使枷鎖更沉重！當然，如果僅僅從保護自耕農的角度去爭也一樣——有自耕農就必然有地主和佃農。

       在觀網上，主張讓孩子拼命學習的大有人在。如果有人提出批評，他們不分青紅皂白就是“不要忽悠我們窮人”。如果把有發帖任務的人排除在外的話，這典型地反映了小資產階級中上層的心態。其實，這些人何嘗知道今天的孩子學習是多麼累。很多高中生一個月都沒有洗澡的時間，有的實在受不了抽空細個頭，因為頭髮沒有幹就睡覺，第二天就感冒或者頭疼。更不要説因為缺乏體育鍛煉導致近視等身體素質的下降。——這哪裏是培養青少年，純粹是折磨、迫害青少年！我知道，有人會説“大家都努力，你不努力行嗎？”“我們窮人就這條上升的路，你還要給我們堵死嗎？“等等。這些其實都是似是而非的。在目前的教育之下，總會有犧牲品——這種”陪太子讀書的教育“結果就是”一將功成萬骨枯“。而且，除了對於個人有可能”改變命運之外“對於jieji沒有任何積極的意義——只能為那些賣身投靠的人提供一個自相殘殺的進身之階。個人設計、個人奮鬥沒有前途，這是歷史一再證明的！試想，在土地資源有限，勞動力相對過剩的地方，地主完全可以用租不租地來從農民那裏壓榨更多的好處。這個時候，如果僅僅在允許”租地“和不允許”租地“上繞圈子，能真正解決問題嗎？！當然，人總是要奮鬥的，農民總要種地，學生當然也以學習為主！但是，問題的要害不在於這裏，而在於為了誰的問題！只有這個問題解決了，農民才會有積極性努力把莊稼種好，學生也會發揮自己的主動性去學習！

       現在的教育（包括醫療衞生等）也是這樣，需要鬥爭不是什麼“素質教育”、”應試教育“、“快樂教育”——這本身就是人家編出來忽悠人的東西，”認真就輸了“——在人家設定好的圈子裏轉來轉去有用嗎？真正要鬥爭的是教育的無產階級原則，教育的社會主義性質！這才是問題的關鍵！馬恩列斯和毛主席論教育的著作、言論在網上不難搜到吧，我們應該結合現在的新形勢，努力從中找到啓發和指示！

       希望這個帖子能夠通過審核，不要再刪了！我已經很剋制了！