南京狠查教育減負，羣眾很憤怒，我有一個建議 | 陳經_風聞

风云之声-风云之声官方账号-2019-10-30 12:46

2019-10-30

導讀

義務教育階段要減負，可是南京的高中只能錄取一半的初中畢業生。職業高中是出路嗎？看看香港是怎麼做到素質教育的吧。

我的一條微博火了。

這條介紹南京教育減負檢查情況的微博，閲讀轉發都很高，羣眾非常關注，紛紛表示不滿。要理解下面的情況，建議看下圖上的內容，後面就不重複了。還有三個記者找來，要採訪給我爆料的南京家長。這自然是不可能的，家長不願意和記者説，匿名也不行，還得上學呢。

還有自媒體馬上就寫了公眾號文章《南京家長已瘋》，明顯是看了我説的消息，成了爆文。我本來是準備寫成文章衝10萬+的，和記者聊了會，嗑了會瓜子，就懶了一會，忽然就發現給別人寫去了……現在媒體這競爭也太殘酷了吧？

媒體競爭激烈，但要和南京中小學的升學競爭比，不是一個檔次的。最多人關注的是高考，關注度逐年上升，考題剛發答案就出來了，新聞一堆，還有狀元被遊街的。但是要參加高考，總得是高中生，而高中不是義務教育。也就是説，並不是人人都能上高中。南京這實際上一半人上不了高中，在初升高階段就被淘汰出高考了。

初中是怎麼升高中的？全國都是一樣的裸考，全市大排名，南京是前面的一半進高中。而且比高考還殘酷，沒有第二次機會！高考還能復讀再來，中考就一次，不行就分流了。分流到哪去了？

有些人就花大錢上“國際高中”，然後留學什麼的。全套下來300萬起，對一般人沒意義，就不提了。一個算是好點的出路，是3+2，先3年職高，再上2年大專，能和高考上3年大專的一樣有大專文憑。幾個家長是這樣説的：

**“我身邊就有個男孩上3+2的，出去工廠實習，苦的不得了。****回家就是睡覺，沒一點娛樂時間。**每個月工資七百多，要這樣幹三四年，娃已經被折磨的看不到未來了。娃的爸爸也後悔當初應該逼一逼小孩上高中的，就是因為小孩説不想上高中，父母也由他了，現在都後悔了。”

**“18歲之前應該給思想沒有發育定型的孩子平等讀書的機會。****18歲以後接受職業教育，孩子也懂得怎麼維權，怎麼保護自己。**初中畢業上職高接受職業教育的孩子，多半都是被學校和企業剝削，當童工使用，美其名曰實習，沒日沒夜幹活，孩子又不懂得保護自己。”

據説現在還有3+4了，3年職高再4年大學拿大學文憑，但是比例很小。職高教育，也是國家關注重點，德國職高教育發達，培養出了大批高水平技工。中國職高也有前途不錯的，到高鐵實習，高級技工月薪上萬等等。職高教育需要發展，需要宣傳。但目前家長羣體主要還是盯着大學，暫時改變不了。

所以從升學的角度看，中考失利，比高考失敗還要麻煩。初中生的中考，對人生的意義，真不比高考小。特別是一些中產家庭，小孩上差的二本都受不了，要是連高中都考不上，那是多大的打擊？拼了命也得上高中啊。

高考拼命學習，一些典型廣為流傳，衡水中學、毛坦廠成了高考工廠。一天學13個小時，教育局也是不管的，因為不是義務教育，高中有安排學生拼命學習的自由。但是初中和小學，有減負和素質教育的大方向要求，但是中考又對初三學生的未來很關鍵，這事就成了一個悖論。

浙江減負33條規定節選

如果看減負與素質教育文件説的目標，出發點是好的。希望孩子健康成長，學習時間不要太長，要保證睡眠和體育鍛煉的時間；不要做題做成機器，多學些書本以外的知識與才藝。教育部有減負30條，浙江有減負33條，看上去確實是為了孩子好，想了很多辦法。但有一個問題需要回答：

搞減負、素質教育，最後小孩上不了高中，誰負責？

這個問題沒有人能負責。最後小孩上不了高中的事真發生了，其實還是家長負責，教育局不管。如果家長無所謂，那也就算了，小孩上職高就職高，乾脆來做生意。但普遍來説，不少家長還是比較負責，重視孩子教育的。如果“重視教育”的結果，是孩子連高中都考不上，那“素質教育”搞得再好，也是不太能接受的。

正常的初中學校老師當然也希望小孩能上高中，特別是一些歷史上升學成績還不錯的好學校。以前的學生中考能通過，如果因為減負、素質教育，新一屆的學生成績下滑，高中都上不了，那心裏真不是滋味。所以有些學校和老師“頂風作案”，偷偷給學生安排作業、補課、考試，對學生要求嚴一些，真的不是和教育局對抗，是出於可以理解的職業道德。

如果老師們真想通了，倒是可以向香港中學老師學習。口頭上要求重視教育，自己月薪加到5、6萬，學校裏就隨便教教，早早放學。自己只不過是打一份工，學生的成績只是“素質”裏的一種，不能太重視，老師不能破壞公平幫一部分人提升成績。道理講出來，表面上絕對可以做到冠冕堂皇，天下無敵，地球流行。

這不是還沒想通麼？南京中小學老師應該大部分還是沒想通，所以就有暗中破壞減負、破壞素質教育大政方針的抵抗行為。所以，教育局方面每年都要發起檢查，對這些破壞行為説不，去年就搞了兩次。這種檢查不是定期的，上面有通知來一輪，有惡性事件來一輪。如有人舉報了、有學生想不開出了事等等。

但是，如果思想問題解決不了，檢查完了又會死灰復燃。老師夥同家長，繼續在學校努力教學、學習、考試，企圖讓學生以中考成績為目標運轉。這一年年，就在檢查、應付檢查的循環中過下來了。

雖然有抵抗，減負、素質教育的影響還是出來了。比如“不讓排名、不公佈分數、嚴禁按成績分班”就成功實施起來了，再大膽的學校也不敢了。這可能是因為，家長被分化了。一些家長是真會狠狠舉報的：如果自己小孩分到差班了，或者公佈分數信心被打擊了，不跳起來找教育局鬧？

一個家長還説了這麼一個事。有個離休老幹部，孫子沒被學校錄取，正住在隔壁，就天天在學校門口貓着打探消息。發現了學校補課，就向教育局連續舉報。

但是再會鬧的家長，也會出於私心，和學校合夥對抗教育局檢查。老師就暗中發通知，“鄉親們，明天來檢查了，請仔細看好小孩書包，不要把輔導材料、試卷、作業放進去！”，“作業不能用文件發了，只能手抄題目，請留意小孩手抄回來的作業題目。手抄要花時間，回家會晚”。

小孩按説天性喜歡玩，不喜歡學習，應該是支持擁護教育局的減負與素質教育政策的。也許南京小孩被大人與老師教壞了，也學着對抗起教育局的檢查。互相提醒着，“那邊有人查書包，不要過去！”，“錯題本要扔垃圾桶，不能被發現了！”，“老師讓怎麼説的，記住了麼？”。學校的學生成績越好，越是敢團伙組織撒謊，對抗教育檢查。這種魔幻劇，在近來教育局忽然加大了檢查力度之後，不斷上演。一些孩子們自己都覺得不可思議，怎麼就變成這樣了？

個人感覺，有一個分化瓦解羣眾的大殺招，確實厲害，叫“指標生”，這招羣眾應該扛不住。這個政策是説，每個初中內部排名，不參與全市大排名，差學校排前的學生就有機會成為“指標生”，上到好的高中。如南京有排名很前的高中，10%的學生是從差校來的指標生。這些學生跟不上課程進度，或者信心被嚴重打擊，只得單獨分班自己搞進度，也有各種問題。

但是從羣眾角度，會有一大片的家長歡迎指標生政策，初中在差校也有機會進名校了。據説南京現50%是指標生了，要改成70%，再改成100%，徹底公平。高中名校學生水平注水，教學秩序被衝擊，會受到什麼影響不好説。但你要是反對指標生政策，大批羣眾就不答應了。感覺是真可能推到100%，羣眾歡迎。

也不能怪教育局的同志，都是好心。孩子們每天辛苦做作業，是很累，教育局的叔叔阿姨應該是真心為了孩子們好，才狠心出來檢查。絕對是好心，就是需要加強宣傳，獲得學校、老師、家長、學生的理解。目前看，任重而道遠。至少在南京這地界，學校的頑固勢力還盤根錯節，針插不進，水潑不進，屢教不改。

我是搞計算機的，從博弈論看，南京教育參與各方都沒有錯，都是好心，暫時無解。我有一個建議，可以看看香港的情況，減負和素質教育搞得不錯，我還比較熟。

建議南京教育局的同志，去香港教育局取下經，看看減負和素質教育是如何成功推行下去的。以前香港學生也是努力學習的，華人傳統，學生不堪重負，競爭激烈。但是後來香港在華人社會中，率先實現了先進教育理念，減負與素質教育確實在中小學大行其道。香港高考的數學題，難度和內地中考一樣，可見香港的減負做得有多好。內地減負效果明顯還不行，中考難度還是太高。

來看看香港2018年高考（DSE）數學題，看下減負與素質教育有多成功。