又是體罰？拿書本扇臉，罰跪地寫作業！教師和家長意見不一_風聞

古人云一日為師，終身為父，古時候老師在人們的心中是多麼重要且高尚的地位。然而，當今社會在一些學校發生的各種老師過度體罰學生的問題，是否合理引發不少爭議。

有人認為這是老師太負責以至於恨鐵不成鋼的表現，有人認為這是不成熟的成年人帶給孩子童年陰影的表現。近日，便有一位小學老師被指當眾體罰學生，再次讓網友們對此表示爭議，具體詳情，我們來看看。

事件：小學老師當眾體罰學生，拿書本扇臉，讓學生跪地寫作業，只因學生沒好好寫作業

老師拿書本扇女學生的臉

據時間視頻報道，10月30日，有網友爆料了一段視頻，視頻顯示在吉林長春二道區同興小學內，一名中年女教師因學生沒有好好寫作業，對這些學生進行謾罵和體罰。其中一段視頻顯示在辦公室內，這名老師拿着書本對着一名女學生的臉扇了幾下，還對其捏臉推搡，嘴裏不停地訓斥着，當其他在場老師詢問的時候，這名老師直接説出“你説是人不是人不”，最後怒斥這名女學生“滾”。

視頻還顯示，在辦公室裏還有幾名學生正跪在地上寫作業，其中有男學生，也有女學生。據瞭解，當地教育局正在對此事進行調查處理。這樣的事件一出，相信被罰的學生心裏也不好受，而涉事老師暫未對此事進行回覆。學校是教書育人的地方，教育的不僅是學生的知識，更重要的是為人處世的道理，而傳授者更應該先具備這樣的素質和條件，才能帶好學生，為祖國培養好下一代。殊不知，為何作為靈魂工程師的他們，對自己的學生竟然能下如此狠手。

個人認為，最好的教育方式不是打罵，而是溝通，長輩們都説不聽話的孩子打罵後會怕，會乖，這是誤區，這隻會讓孩子變得自卑，變得抑鬱，甚至產生恐懼。但是，人與人之間最好的交流方式並非打罵，而是溝通和以身作則，相信還未成年的他們，只是一時貪玩或者走入思想誤區，經過大人們的指引，慢慢引導到正確的認知和行為上，對任何一個孩子來説才是受益終生的。

網友態度

部分網友評論截圖

此事發生後，網友們也有不少爭議，有支持老師的，也有反對老師的行為的，還有中立觀點的。大家都説了什麼？我們來看看。

支持老師的表示“等你們當老師之後就知道了，有的孩子真的是得打”。反對的人表示“戒尺打手我支持，拿書扇臉的老師太情緒化了，體罰可以，要有個度。”中立觀點的人表示“一旦動手了就是錯的，老師不是聖人，不可能每個學生都教好，何必大費周章呢？還又打又罵的。”

相信很多人從小都經歷過被老師責罵或者處罰，或者害怕老師等，作為傳道授業解惑的老師們，其實教書不難，管好學生，教好學生才難。現代老師很少能做到因材施教，但至少像網友説的，凡事有個度，老師對不配合的學生，進行一定的懲罰是必要的，否則縱容不管，只能説這個老師不負責任。那麼對於懲罰就應講究適當，不可偏激。小學生們正是認知世界，長身體和心理發育的階段，任何處罰背後導致的有損尊嚴的行為，傷害的其實更多的是孩子的心理，如果孩子心理發生偏差，甚至產生厭煩和恐懼，那麼，以後這位老師只能是他們的陰影，老師的話他們更牴觸。

孩子們只是因為小，沒有反抗能力，所以大部分只能默默忍受一些過度或者不合理的處罰，作為成年人的老師，理應理解這些，不能過度情緒化地要求學生。相反，和學生建立溝通的橋樑，用心溝通，使之感受到關懷和温暖，相信再硬的冰也會有融化的一天，這就是教育者該有的循循善誘的做法。

最後，還是希望教師們都能以德服人，教育學生方面以懲罰為輔，以溝通解決問題為主。當學生做錯事或者學習不好不配合的時候，便是考驗一個老師教書育人功底的時候，如果老師能以身作則，溝通化解學生的錯，讓他們慢慢認識到自己的錯和學習的重要性，相信學生會越來越喜歡這個老師，喜歡這門課，甚至喜歡上學習。

內容整合自時間視頻、長春新聞、