《隱形王者》：虛退實進的日本_風聞

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**包括日本裔在內，日本自2001年以來已有19人在自然科學領域獲得諾貝爾獎，位居世界第二。**如果我們依然沉浸在“日本沒落”“日本衰退”的幻覺中，那麼可能只會令我們和真實的日本的差距越來越大。

説起日本，想必皇室和武士是大多數人最先聯想到的代名詞，作為日本民族文化的代表，“菊與刀”從未改變，但是對日本國家定義的“標籤”已悄然加上了“諾貝爾獎”。

“50年拿30個諾貝爾獎”的“狂言”正在讓人們漸漸意識到這並非狂言。

在邁入21世紀的這前20年裏，日本已經獲得了19個諾貝爾獎，究其背後的原因，除了經濟發展和對科研的重視之外，也是科學真正滲透於民取得的“意外收穫”。

日本獲得諾貝爾獎看似“井噴”的背後，是日本國民對科學思維的掌握與運用，以及日本科學家從大處着眼、小處着手的科學精神與實踐。

二戰過後，日本的經濟獲得了突飛猛進的發展，這無疑為日本的科學發展打下了堅實的經濟基礎。

在發展經濟的同時，日本對科研的支持也始終沒有放鬆。

1960年，日本在制訂“國民收入倍增計劃”的同時，就提出要力爭將國民收入的2%用於科研，從2005年到2015年，日本這10年的科研經費平均達到國內生產總值的3％，居發達國家首位。

但是，高額的經濟投入與諾貝爾獎的獲得數不一定成正相關，比如韓國對科研的經費投入也一直在增加當中。

人才的養成離不開教育，日本的幾次教育變革對人才培養起到了巨大的作用，細心的人已經發現，日本的錢幣上印的偉人均為科學家、思想家、教育家等，網友開玩笑説“就差把‘好好學習’印到錢上了”。

可見，科學教育不僅指的是狹義的校園教育，更是對社會民眾的教育。

除此之外，日本產學研結合渠道的暢通，高校的建設，國家對科研工作者的包容與支持，社會對科學家和老師的尊重……科學、文化、經濟、社會這四股力量共同造就了日本科技能夠在經濟“失去的20年”中成為“獲得的20年”。

對於中國來説，日本科研成果迸發的背後，是整個國家制度和國民素質共同進步的結果，只看結果是片面的，還要反思在此之前日本“隱忍”的20年是如何度過的。

日本今天取得的科技成就是舉國之力的結果，經濟的發展只是科研進步的必要條件而非充分條件。

接下來，我國在加大科研經費投入的同時，也要在科研製度、國民培養、校園教育等方面同時發力，才能在未來迎來屬於中國的科研成就的爆發期。

《科學大觀園》雜誌編輯部

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《科學大觀園》2019年11月上（總第581期）封面故事