豆瓣9.1，跟拍日本“變態”幼兒園，曾365天裸體教育，鼓勵孩子哭泣…_風聞

作者|    淘淘

來源|    東京新青年

説起日本，腦海中浮現的第一個詞是什麼？

有禮貌，乾淨，美景，動漫，美食還是……

日本有很多值得我們學習的地方，尤其是教育方面。日本的幼兒及小學教育，在各個方面都稱得上是世界一流水平。

周軼君是一位二胎媽媽，她曾經是一位戰地記者。成為母親之後，她才真實的感受在孩子教育問題上的艱難和困惑。

她為了解開自己的疑惑。走訪了不同的國家，探索不同文化背景下的教育方式。並且把自己的所見所聞，製作成一個名為《他鄉的童年》的系列紀錄片。

這部紀錄片在豆瓣上的評分是9.1，一共有6集，今天要分享的就是這個系列裏講述日本幼兒園中隱藏的細節教育。

日本自古以來就是一個講究紀律嚴格的民族。所謂紀律是為了使社會生活，社會集團以及各種各樣的組織，能以一種良好的勢態運營下去的秩序或規則。

所提及的規則或者秩序，如果是非得是被別人強加命令之下才去遵守，這是一種不理想的狀態。

需要在孩子的小時候開始教育，讓他們從小能主動自發地去遵守，並維護這些秩序和規則。

“完全燃燒”教育

位於日本大阪的蓮花幼兒園，曾以365日不間斷的“裸體教育”為特色而聞名。要求孩子在每天早上赤裸着上身去參加户外鍛鍊，無論春夏秋冬，日復一日，以此來訓練孩子的意志。

但是因為受到網絡爭議，幼兒園被迫取消了“裸體教育”，但對孩子身體素質的培養，也依舊沒有停下步伐。

新的一天，都是從喧囂的晨練開始。

在老師的帶領下，在鋪滿沙子的庭院中，一起赤腳跑跳，玩單槓吊環…

孩子就像是早上的太陽，他們在一天中最寶貴的晨間時光，應該去熱血沸騰，去感受生命的甦醒。

日本幼兒園的教育也是靜動結合，有在沙地裏的跳動，也有在室內的靜坐。

在體育場內，要求大聲的喊出來，傳播出劍道的精神，然後端端正正的跪坐着，全程要求高度精神集中。

就算是膝蓋受傷了，也不能有一絲怠慢。

除了晨練，每天也會有很多體能上的訓練，

對於年幼的孩子來講，讓人不得不懷疑，他們不累嗎？

校長做出的解釋是，與其説是疲勞，不如説是一種完全燃燒。累了聽上去像是一種消極的表現，但是在“燃燒”後能傳遞出一種熱血沸騰的精神，是能從中得到喜悦感的。

在課堂上，老師點名也要求孩子一定要精神飽滿的回答。

在教生詞時，並不像國內那樣一字一句帶讀，教學的節奏非常快。

校長稱這是從孩子的生理和心理角度出發，摸索出一種令人舒服的速度，在快速的學習和認字過程，孩子能集中注意力，學的更牢固。

享受大自然

位於日本東京的藤幼兒園，以獨特的圓形設計聞名遠近。因為中間沒有隔離，孩子們在這裏可以自由出去各個教室。

在普通的幼兒園裏，孩子不能決定人與人之間的距離。但在這裏，因為廣闊的空間，孩子可以決定距離。

一般大人在看見小孩子爬樹的時候，都會忍不住大喊“小心，危險，快下來”之類的。

但是爬樹對於孩子來説也是一種鍛鍊，他們有權選擇自己要不要去體驗。所以在藤幼兒園設計了這樣的樹和網的結合體，讓孩子自己選擇想要的娛樂方式。

沒有什麼必須是完美的，但必須是真實和自然的。

在藤幼兒園裏，草坪沒有被修剪成全部一致高度，是高低不平的。而且在草坪裏播種了不同的種子，有時會開出不同的小花。這些都是為了讓生活在城市裏的孩子，感受到大自然的美妙。

在老師的辦公室門口，也會放着蔬菜和昆蟲，這一切都是讓他們在孩童時代能更多的接觸自然。

不要給他人添麻煩

進入房間的玄關處，在地上設置了鞋子擺放正確方向的圖標，讓孩子們知道脱鞋之後要擺正鞋子，不能隨意亂扔亂放。

在教室的自動門上，幼兒園也是花了不少功夫。根據孩子的力量，特意把自動門設計成，留了一個縫隙不能完全合上的效果。到了冬天的時候，坐在離這個門近的孩子會説冷，這就使關門的孩子要再回來把門重新關嚴。

通過這個設計來教育孩子，做事要做徹底，把事情做到最後一步。

因為日本通常會被稱讚為做事嚴謹的國家，所以希望通過日常生活中的這一些簡單的行動去培養孩子，讓他們學會去在意和照顧別人的心情和感受。

把日本民族根深蒂固的“不要給別人添麻煩”這一理念，從小植入他們的大腦中。

教育不是傳遞知識，而是培養感覺

在蓮花幼兒園，每天都要孩子聚在一起進行活動。教育的目的不是要大家整齊劃一，而是在一個集體當中認同每個人的差異的同時，創造出能夠包容差異的氛圍和迴響。

希望在這種環境下，培養出孩子在走上社會之後依舊適用的社會規範意識。

在藤幼兒園，十分關注孩子對原生態自然的體驗。整個校園的設計就是模仿大自然。讓孩子在上學時彷彿置身於自然中。

老師會帶領大家一起種植蔬菜瓜果，收穫後做成料理大家一起享用。

幼兒園的屋檐上也掛滿了剛收穫的洋葱，依舊保持着泥土，為的就是讓孩子能體會到原生的形態。

院子裏還養了幾匹馬，由孩子和老師共同餵養着。

關注日劇的夥伴們應該都會知道，在日本的小學裏都是餵養着小動物的，由班裏的孩子共同負責餵養。這也是為了讓孩子親身體會到接觸自然的喜悦感，和同伴一起承擔責任的使命感。

日本的幼兒園都會盡各種方法去增強孩子的同伴意識，通過參加各種集體活動教會孩子去重視身邊的夥伴。

強調大家在一起是為了一個目標在努力，意識到自己之所以能堅持到現在，正是因為身邊有這些夥伴的存在。

孩子也是大人的父母

幼兒園不僅僅是教育孩子的地方，同時也在教育着家長。

幼兒園會定期召開家長會，開一些講座。邀請家長來品嚐園內的午飯，給家長講解教育的理念，得到理解後再由自己的方式傳遞給孩子。

招生時因為報名的孩子太多，除了對孩子進行考核，也會對父母進行面試。為了考察父母對孩子教育的參與程度，以及人生觀和價值觀。

日本社會就像是一個大集體，每個人都有自己的角色和分工。

其中母親這一傳統又必要的一角，也在經歷變化和挑戰。

越來越多的媽媽是在兼顧育兒和工作，在試着打破傳統的家庭主婦的角色。

敢於哭泣

日本教育十分重視“人”的影響，作為社會的一環時，永遠都要精力充沛，把最好的笑容傳遞給他人。

在這樣一個太在乎他人感受的國家，確實會感受到生存不易，感覺到壓抑和艱辛的時候會很多。

​因為日本的人際關係太重視他人感受而壓抑自我。一位專家為了鼓勵家長和孩子哭出來，把大家聚集在一起觀看感人影像。

在日本這個充滿巨大精神壓力的社會，告訴大家想哭的時候是可以哭的。

因為傳統的教務觀念，在他人面前哭是一種羞恥的觀念深入人心。

但是這位專家就在學校裏告訴學生，哭泣的好處，讓大家感受到哭泣之後帶來的舒暢感。

現在慢慢被傳播開的哭泣的好處被越來越多的人所認可。家長也會在教育孩子的時候，改變以往的觀點，會告訴孩子想哭的時候就儘管去哭。

因為哭只是人類的一個本能反應而已。

日本現在正在經歷少子化時代，孩子的數量正在減少。正是因為處在這樣一個背景下，幼兒園所營造的氛圍，對於未來一代的影響才更為重要。

教育有不同的方法和不同的形態，根據自身的實際情況去選擇一個適合自己和孩子的。

不管在哪個國家，父母愛孩子的心都是共通的。

文章中圖片材料均來源於紀錄片《他鄉的童年》

東京新青年