年會報道|温元凱：中國教育創新面臨的挑戰和投資新熱點_風聞

撰文 | 彭孝秋

11月8日下午，由藍鯨教育主辦，上海報業集團指導，藍鯨財經、界面新聞、財聯社、摩爾金融協辦的2019第三屆藍鯨教育大會，在北京三里屯洲際酒店舉行。

著名經濟學家&金融投資專家温元凱、新東方教育科技集團副總裁張戈、卓越教育集團董事會主席唐俊京、美團點評副總裁&美團大學執行校長陳榮凱，以及數十位教育上市公司高管、資本機構管理者、明星教育機構掌舵人出席本次大會。與現場近千位嘉賓及教育行業人士一起，共同探討未來教育行業的發展方向，希望對處於迷茫期和抉擇期的教育從業者有所啓迪。

本次大會以“積藴·蜕變”為主題，與教育同仁共同回顧今年教育行業值得關注的重點，並分享他們所看到的教育行業面臨的蜕變。

以下為第一位演講嘉賓温元凱的演講實錄（有刪減）：

十九大提出了中國經濟新時代，我國的社會主要矛盾已經轉化成人民日益增長的美好生活需求和供給不平衡不充分之間的矛盾。從温飽吃穿到高品質生活消費，從物質生活需求到精神文化生活追求，從投資推動到消費提升拉動。此外，經濟結構升級、創新、轉型也勢在必行。

這裏面重要的是消費升級，我們現在有4億中產階級。他們都希望自己的孩子能接受更好的教育，這就是最大的機遇。但大家也都知道著名的錢學森之問：為什麼我們的學校培養不出傑出人才？

先看一個數據，美國人口占5%，但消耗了世界上25%的資源，因為它擁有60%的金融資源。更重要的，美國擁有70%的高端人才。目前來看，我們國家的核心競爭力還不夠，教育科技高端人才也比較短缺。上面這些問題，從兩個角度來試着分析：

從最新的世界大學學術排行榜來看，前20名中有15所是美國的大學，3所是英國的大學，瑞士也有1所大學。東京大學被擠到第20名，清華的排名是40多名。2003年，最早實現這個量化模型的學術排行榜時，清華大學排在第216名。到了2010年，清華大學和北京大學才雙雙進入前200名。我們可以看到，中國當時只有22個大學進榜。

但在2018年的排名中，清華已經排到了第45名，北大排到第57名；浙大、上海交大、中科大也都進入了前100名。中國進入前500名的有51所大學，這就是目前的大學排名情況。

從1901-2019年的諾貝爾獎獲得情況來看，全世界一共出了35個諾貝爾獎，其中主要有四大規律。今後5-10年內，我們的傑出人才一定是要進20所頂尖大學，這就是我們一個非常重要的國家使命。

第一個規律，美國、英國和德國三個國家佔全世界諾貝爾獎的90%以上，二戰以後美國一個國家就佔全世界諾貝爾獎的70%以上；尤其醫學生物獎，美國要佔到62.2%。而且細分的話，從1946年到2019年發生了很大的變化。二戰成為轉折點，美國取代德國成為世界的科技重心。

第二個規律，世界排名前20的大學佔了諾貝爾獎90%以上。第一名的哈佛大學獲得了150多個諾貝爾獎，第二名的哥倫比亞大學是101個，第三名的劍橋大學是92個等等。

第三個規律，這些大學的著名實驗室學派和學術中心貢獻了大量的諾貝爾獎。波恩物理學派貢獻了11個，丹麥哥本哈根物理學派貢獻了12個，卡文迪許實驗室貢獻了20多個諾貝爾獎。此外，這些裏面的30%-40%諾貝爾獎是師徒傳承，它有一個階梯效應，最厲害的傳了五代人。

第四個規律，猶太人佔了諾貝爾獎的30%以上。

仔細觀察生活就能發現，在美國打開電視有很多科幻片，回到中國打開電視都是宮鬥片。科幻教育能很好地培養想像力、創造力，所以還需要加強。

那麼，未來的科技應該培養什麼樣的人才呢？比如未來的海陸空交通工具、人工智能、雲計算、大數據、克隆技術、海洋開發，300年後的人類會怎麼樣？這些關乎未來的研究，目前還比較少，應該多研究思考。

2049年的教育又會怎麼樣呢？希望到那個時候，世界100所最好的大學，中國能不能佔一半？現在前20、30名的大學，能不能佔三分之一？到2049年，我們能不能培養10-20個諾貝爾獎？

當年的葡萄牙、西班牙在大航海時代崛起成世界大國；後來的英國又靠工業革命，讓它成為19世紀引領世界的強國，德國也成為創新之源；二戰後，美國接受了愛因斯坦的建議，造出了人類世界的第一顆原子彈。

我們可從歷史上吸取其他國家崛起的經驗，在國際化創新人才培養上，有幾點建議：

首先，希望更多的人來創辦面向未來的新型國際化學校，就像施一公、潘建偉提出的要創建新型大學——西湖大學一樣；其次，要鼓勵青少年參加相關活動，比如機器人大賽、無人機大賽、航模比賽等各種各樣的比賽；最後，應該更好地利用科技手段去改善教育不充分的地方，讓教育資源更加均衡化。

以上內容僅代表嘉賓個人觀點，未經本人審閲。