“南京家長已瘋”刷屏：初中家長“校內減負校外補”，有學校開通線上學習_風聞

來源：紅星新聞

“再這樣下去，孩子就要成學渣了。”

小葵媽媽盯着屏幕，在鍵盤上敲下這排文字，按下發送鍵。屏幕上是一篇名為《南京家長已瘋》的網文，截至目前，這篇微信稿閲讀量，已超10萬。家長們的擔心，隨着這篇文章在社交平台集中爆發。

今年9月份開學以來，江蘇部分城市的中小學生家長感受到學校“不同尋常的動作”：不佈置筆頭作業，沒有“慣例”的各類單元測試、周測試、月測試，不允許帶作業到學校批改，要求學生不透露自己的課外培訓項目等，這令不少家長感到焦急。

10月30日晚，南京市教育局通過其官方公眾號發佈回應文章，稱近期該市確實開展了義務教育學校違規辦學行為問題專項整治專項督查行動，“但存在對督查工作理解不準確、執行規定簡單化的現象，引起了社會和部分家長的誤解。教育部門將及時糾正偏差。”

從10月開始，這場專項行動還在持續，而除了南京，江蘇其他地區以及隔壁的浙江教育減負措施，也在如火如荼地進行。

紅星新聞記者走訪發現，實行減負後不少家長找到了新的應對之策“校內減負校外補”，一些學校出現了校內寫作業託管班，而課外輔導班的諮詢量也在增加。

對此，紅星新聞嘗試採訪南京市教育部門，相關工作人員告訴記者：一切以官方回覆為準。

初中學生家長應對方案：校內減負校外補

小葵媽媽是一個普通上班族，兒子在南京一所民辦初中讀書，兒子的數學成績一直在班級名列前茅。“他週一到週四住校，週五回家，還報名參加了校內數學興趣班。”不過最近，這樣的場景發生了變化。到了放學時間，按照原來的計劃，兒子應該坐在教室裏提前學習相應的課程，如今，卻坐在寢室裏刷題。

小葵媽媽聽到孩子在背“標準答案”

實際上，在10月底小葵學校不月考、不補課、也沒有課外題了。沒有了校內提高班，沒有了課外輔導書，小葵媽媽想到了應對方案——“校內減負校外補”。11月以來，她在家附近諮詢培訓機構，考慮給本就報了課外輔導班的兒子，再報一門數學補習班。

她的同事小宋媽媽，其兒子在另一所民辦學校讀書，明年即將參加中考。在這關鍵的一年裏，學校歷年都會在初三進行晚自習。但自從檢查開始之後，晚自習也取消了。小宋媽媽聯合班級其他家長集中湊錢，到校外租了一間教室，請老師給孩子們上課。家長們則每天輪流值班，不僅要負責晚間接送，還要給孩子們訂餐。

因為減負，江寧區某中學的放學時間提早了半小時，而且作業量也減少了一部分，但向同學卻不覺得自己每天剩餘了多少的時間。“絕大多數同學都報了語數外的輔導班，就算提前下課，也是去輔導班。”向同學説。

11月10日，記者走訪了南京不同地區多家教育培訓機構。一家教育機構表示，教育減負以來，諮詢的家長確實有所增多。一位工作人員表示，來這報名的學生，參加的多為語數外的主科補習。當然，教育機構也會配幾位物理、生物、化學等理科老師，因為相比文科類補習起來實操性更強。

補習的費用，以其中一家為例，初中課時費從200到400元，80個課時起報，也就是説，不到一學期的課程，需要1萬多元補習費。

據21世紀經濟報道，一位教育系統官員表示，江蘇多個城市的義務教育階段以公辦力量為主力軍，主要是通過公辦教育在校內完成的，但省會南京的教育市場化程度更高，各類校外培訓機構發達，義務教育階段很多內容從校內轉移到校外，因此減負在南京發酵不排除各類機構的煽風點火和家長的盲目從眾。

有學校開通線上學習，小學師生支持度更高

無錫某公立初中任教英語的周老師告訴紅星新聞記者，“在學習上，學校和老師也不敢鬆懈。”這位老師表示，為此10月學校開通了一個可以讓學生登陸學習的app，學生可以預習温故功課，還有老師在線答疑。

相對來説，小學的老師和家長緊迫感則沒有那麼強烈。

徐州一所公立小學的文老師在10月接到學校通知，要求作業完成時間不能超過50分鐘，一學期兩次考試，均不排名。對於每天佈置的作業，她一直都是以鞏固當天課程內容為主。“對學業壓力較輕的小學生來説減壓帶來的影響不大，我本來作業量也不多，家長想了解學生情況可以來找相應的老師，不用看排名。”

家住上坊保障區的劉旺剛讀小學一年級，週五提前了半個小時放學。不過因為爸爸上晚班，揹着書包的他又回到了學校託管班，這是專門針對放學後暫時沒有家長接送的孩子設置的。

劉旺表示減負後學業輕鬆了不少：“相對於語文，我更喜歡數學，所以作業減少了，我當然開心呀，我可以多看點課外書了。”而劉旺的爸爸也沒專門給兒子報補習班，他覺得孩子還小，沒到特別急迫的時候。

普職分流之憂：折射職業教育的尷尬

中學家長的焦慮，主要來自於迫在眉睫的“升學分流”。

在採訪中，部分家長反映，在南京至少要上4星級高中以上才有可能上一本和重點一本。“普通的高中基本上能考個二本、三本就不錯了。”

4星級高中，是江蘇省教育評估院對普通高中實施的一種最高等級鑑定。2003年7月，江蘇省教育廳為貫徹落實省政府《關於加強基礎教育改革與發展的意見》精神，決定在全省範圍內不再驗收省重點中學，實施普通高中星級評估。被評為四星級的高中有南京師範大學附屬中學、金陵中學等26所學校。

不過，能不能考重本並非所有家長需要考慮的問題。職業教育的分流，才是家長對孩子前景的憂慮。

據江蘇教育新聞網，2019年南京全市普通高中招生計劃在2018年基礎上增加約3000人，達到3.1萬人。而參加2019年南京中考的人數約5.1萬左右，普通高中錄取比例約為60%。

實際上，這個升學比例已經是增加之後的結果。

據《2016年南京市中考指南》，南京市安排2016年高中階段各類學校招生計劃47565人，其中普通高中25060人。這意味着，當年有21940名初中生不能進入普高學校，約佔總中考人數的46.6%。

​2018年6月15日，江蘇省委召開常委擴大會議，專題研究江蘇高中招生、高考改革以及高考命題等事項，其中對“職普分流”也進行了反思。據媒體報道，對於職普比例，江蘇各市今後不再下指標，不做政策剛性要求，而是要結合本地實際，充分滿足學生自主性的要求。在上述會議上，江蘇省教育廳提出，未來的目標，一是部屬院校江蘇招生比例不低於25%，3年內逐步達到30%；二是省屬院校增加省內計劃，確保大於50%。

南京市教育局回應

專家：過量和無效的負擔才是問題

據新華網報道，教育部基礎教育司副司長俞偉躍也在公開場合表示，合理的課業負擔是必需的，學習不可能沒有負擔。科學減負應當有增有減，把不合理的負擔減下來，增加體育美育勞動教育。他表示，我國義務教育和高中課程方案、課程標準科學設置了學生應當完成的課業內容，減負不是降低課程標準和學業水平。

在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，“減負令”要警惕“局部減負、整體增負”。如果減負政策盯着學生的作業、考試、排名做文章，表面上看，這直接地解決了學生作業多、考試多、排名壓力大的問題。但實際是一種減負思路簡單化的行為，必然會導致校外作業增加，而再治理培訓機構供給，就會抬高培訓價格，這是基本的市場邏輯。沿着這一思路走下去，學生的學業負擔不但不會減輕，反而會製造更嚴重的焦慮。

“因此推進教育評價體系改革以及推進基礎教育均衡，首要責任都在教育部門。這要求對教育考試評價、學校招生、教育資源配置，進行全面改革，也就是對教育部門進行改革，調整原有的權力與利益結構。”熊丙奇表示。

10月30日晚，針對“南京家長已瘋”一文引起的熱議，南京市教育局進行了回應：一是，近期確實對義務教育學校違規辦學行為等問題開展了專項整治專項督查行動；二是，存在對督查工作理解不準確、執行規定簡單化的現象，引發誤解；三是，對督查整治中發生的偏差，要及時糾正，確保義務教育規範有序發展。

紅星新聞記者就此事聯繫南京市教育局，相關工作人員回覆：以官方發佈內容為準。

11月14日，南京召開教育大會，南京市委書記針對“教育減負”這一熱點，提出決不能把素質教育和升學考試簡單地對立起來，該減的要減、該增的要增，教育部門要把擔子扛起來，老師要真正立德樹人，最終確保負擔減下去、質量提上來。