康輝登上“頭號英雄”背後：西瓜視頻如何突破直播答題？_風聞
深响-深响官方账号-全球视野，价值视角。2019-12-15 11:56
核 心 要 點
▪ 《頭號英雄》怎麼玩？
▪ 這次的直播答題和以前有何不同？
▪ 直播答題如何推動知識普惠？
20年前，全國最“爆款”的綜藝，莫過於電視上的知識益智類節目。
從1998年開播的《幸運52》、2000年的《三星智力快車》《開心詞典》，這種互動性強、寓教於樂、閤家歡型的綜藝節目一直都是火爆多年的“國民級”綜藝。據2000年統計資料，全國省級電視台開辦知識益智類節目的有48家，地市級電視台87家，且仍有繼續增加的勢頭。
如今，大眾注意力從大屏轉換到小屏，知識的傳播方式也隨之遷移。
2018年初，直播答題活動在網絡興起。這種新穎形式在短時間吸引了眾多玩家入局。
而之所以這麼熱鬧，實際上還是因為這種形式門檻低、互動性強、國民接受度高等優勢可以幫助知識更好的傳播。
今天，由西瓜視頻出品的直播答題活動《頭號英雄》正式推出。上線首日，《頭號英雄》共設置了下午1點、晚上9點和10點三場直播活動，首場活動的參與人數就達到近30萬。晚上最後一場，《頭號英雄》還特別邀請到康輝來擔任央視新聞專場問答的主持人。作為上線首日的重點場次，康輝的出現也吸引到了超80萬的用户參與其中。
《頭號英雄》來了
簡單從活動來看，《頭號英雄》還是熟悉的模樣，熟悉的玩法：主持人提問12道選擇題，用户在APP上直接參與答題，12道題目全部回答正確的用户，可以瓜分當期獎金。
此外，還有一些全新的設置。首先在玩法上，《頭號英雄》更強調提升用户的參與熱情和積極性，通過以多種道具來降低通關難度，讓用户真切感受到最終成功將具備極大可能性。
例如在遊戲過程中加入可刪掉一個錯誤選項的“橡皮擦”功能，分享邀請碼以及設置好友組隊功能來獲得復活卡。為減少玩家失敗後的失落感，《頭號英雄》也會隨機送出有一定金額的“寶箱”。目前復活卡、超級復活特權和寶箱功能已經上線。元旦節之後，《頭號英雄》還將設置抽獎環節，讓參與答題的全部觀眾都有機會贏得額外大獎。
在題目設置上，全新的《頭號英雄》明顯更加偏重知識性，避免無實質意義、非權威的內容出現。據官方介紹，題庫涵蓋天文、物理、歷史、人文、常識等20個領域，數量上達到了近萬道。這些題目分別取自於課本、重大歷史事件以及日常生活，類型領域設置廣泛，能有效幫助用户拓寬個人的知識覆蓋面。
另外，《頭號英雄》最大的創新點還在於與媒體機構、政府機關、公益組織等展開合作專場，以此來進一步體現活動的專業和受認可程度，同時也拓展了問題的廣度和深度。據介紹，12月14日起《頭號英雄》的前四日活動，將分別與央視新聞、中國扶貧基金會、人民日報、新華社四家機構合作，聯合推出主題專場。
《頭號英雄》還特意在首日邀請到近期走紅的“央視boys”之一的康輝來擔任央視新聞專場的主持人。
題目是直播答題的基礎內容，也是關鍵。在內容層面保證其準確性，並覆蓋多領域知識，直播答題未必不能成為一種提升大眾知識水平的有效方式。對內容質量進行把關和提升、對安全性的高度重要，可以看出，西瓜視頻是以極大的努力來製作“直播答題”。
這一次有何不同
直播答題曾在2018年成為過一個“風口”，也曾因為一些問題受到爭議。因此，西瓜視頻最新上線的《頭號英雄》在題目內容、節目節奏、節目運營等個方面進行了相當“嚴格”的把關。
一方面是《頭號英雄》在題目的設置上將絕對看重問題的知識性。這一做法可以從源頭上避免問題，同時以涉及多領域、對學科的知識作為題目，直播答題作為一種網絡視聽節目的價值和意義才能夠彰顯。而對參與遊戲的用户來説，知識的權威和專業性將有效提升用户對節目的信任度和好感，用户參與的熱情和活動的傳播度也將明顯提升。
另一方面，與人民日報、央視新聞、扶貧基金會等媒體機構、政府機關、公益組織展開合作的方式，也是對該活動正面價值的一種“肯定”。隨着專業機構和媒體的加入，活動營造的“對知識的普及和推廣”的整體氛圍就更加濃厚，也可以因此獲得更多專業肯定和信賴度，更多有價值的內容也可以得到更加高效的傳播。
例如今晚最後一場由康輝主持的活動，不僅在片頭加入了電視播放《新聞聯播》的畫面，來體現專場這一特色，同時在題目的設置上也更偏向於新聞和時政，具體內容涉及到了中國國家女子排球隊教練郎平、雜交水稻之父袁隆平等為做出傑出貢獻的人物，最後第12道題也是與國旗相關，體現出的更多是除娛樂之外正面積極的情感和氛圍。
今年7月，西瓜視頻曾推出首檔藝術類脱口秀節目《人間藝術指南》，該節目聯合了油畫家、藝術普及者張法中共同打造，內容主要包括中西方藝術史、藝術現場解讀以及全藝術門類的普及，涵蓋繪畫、雕塑、設計、建築、電影等多個專業領域。
相比大眾學科類知識，藝術知識更加小眾，接受門檻其實會更高。但從另一方面來看，普通人離藝術並不遠，且當下大眾對藝術的消費需求和熱情也在日益高漲，這也就説明為藝術知識開設一個節目並非沒有價值，反而能夠讓更多人通過短視頻的形式直觀感受藝術、熱愛藝術。
另一個典型案例，是在西瓜視頻上成為網紅的中學老師李永樂。作為獲得北京大學物理與經濟雙學士、清華大學電子工程系碩士的一名物理老師，他用多個學科的專業知識和通俗易懂的語言去解釋生活熱點，既包括物理數學、哲學歷史，還能解析情感問題、永動機騙局，也因此在微博、今日頭條收穫了百萬粉絲。由李永樂本人制作，西瓜視頻和科普中國聯合出品的一系列科普短視頻也火遍全網，同時也獲得了央視新聞、人民日報等官方媒體的轉發點贊。
傳統紙媒時期，知識永遠通過口頭傳授、通過文字而實現“自上而下”的傳播，知識的傳遞始終是單向且單一的形式。而如今內容平台的存在模糊了知識供應者和接收者之間的界限，知識傳遞的渠道、方式也不再侷限於書本和課堂。富媒體時代裏，知識的門檻進一步降低，其多元化的表達方式也使得知識更能夠被大眾理解。
藝術史可以成為脱口秀節目的主要內容，物理、化學知識可以走出課堂，各類知識也能夠成為遊戲中的核心內容，讓大眾在滿足娛樂需求的同時拓展知識面、增加知識量。而不論是電視節目、網絡綜藝，或是一場直播問答，內容平台在知識這一垂類上多形式探索，正在讓“知識普惠”成為可能。
哲學家羅素在他的著名文章《WhatI have lived for》（我為何而生）當中提到了人活着的三種激情：對愛的渴望，對知識的探索，對人類苦難難以抑制的同情。可見，知識始終對人與社會都存在着極為重要的價值和意義。
西瓜視頻推出的《頭號英雄》也正是切中了這一關鍵點，通過直播答題這種寓教於樂的形式，讓更多用户參與到知識學習中進來，更好地推動了知識普惠。