反思上饒市五小殺人案_風聞

       2019年11月29日，江西省上饒市中級人民法院公開開庭宣判了上饒五小殺人案中涉嫌故意殺人罪的王某故意殺人罪，判處王某死刑，剝奪政治權利終身。

       從表面看，在廣大市民當中紛紛揚揚半年的上饒市五小殺人案已經塵埃落定，可是從負責任的角度出發，所有關心此事的人和當事單位及個人都有很多需要反思的地方。

       在上饒市民心中五小是所好學校，很多家長託人找關係各種花錢都要把孩子塞到五小上學，以至於學校不光要承擔起本學區孩子的教育，同時還要負擔從其他學區託關係硬塞進來的孩子，各個教學班學生基本都超過五十人以上，一方面班級擁擠，不利用孩子們上課，也影響健康，另一方面，班主任精力有限，面對如此臃腫的班級，無法對每個孩子面面俱到的關注，從另一個角度看這也影響大部分孩子的學習和成長。學生塞進來了，家長們以為從此可以什麼都不用管了，可是學校卻必須依靠家長的配合，首先是監督孩子非在校時間的學習，第二是孩子如果在校與其他孩子發生矛盾學校通報給家長後需要家長從中進行教育、溝通。等等吧。

       事實呢？事實是，資源好的學校，湧進來的非本學區孩子一般都是來自條件優越的家庭，為了爭奪有限的資源，家庭一般的肯定爭不過家庭優越的，無論是排座位還是老師的關注度，尤其是交錢補課或者是交錢到老師家吃晚飯並接受輔導等待家長來接的孩子。普通家庭生活過得緊巴巴，只能是讓孩子自己努力爭氣，實在沒有餘錢在課後把孩子送到老師家裏補課或者吃飯。人啊，是感情動物，接觸越多，交往越深，感情才能越深厚。因此老師們給予那些接觸得更多的孩子肯定會有更多的關心，這會不會給孩子本來因為家庭條件好帶來的優越感再添一把火呢？事件發生後，這個班有些家長在第一時間就把殺人者王某在班級羣裏發出的信息散佈出來，認真閲讀這些信息，我們可以看得出被殺者欺負殺人者的女兒不是一次兩次，而且殺人者多次找老師和被殺者父母溝通情況仍未改觀。現在我們看到被殺者的父母，會覺得他們失去了唯一的孩子，確實可憐，但是假如當初雙方從一開始就本着平等解決問題的態度，事情還會發生嗎？

       班主任老師呢？從慘劇發生到半年後的宣判，面對社會對她的諸多質疑，始終不出來説話，一不向民眾説明事件從開始到出現慘劇這一過程學校和她都作出了什麼努力，二一個關於羣眾説的她在其中是否存在偏頗。什麼都不説，最後是校長被解除職務，而作為直接當事班主任卻工作得保。

       最後當然是殺人者的女兒，一開始她是被校園霸凌的受害者，長期被人欺負，起初肯定有向老師報告，可是老師並沒有能很好徹底地幫助她，面對在學校的無助，她只能告訴父母，作為未成年人，除此她還能有什麼辦法？現在爸爸殺人被判死刑，一個家庭的頂樑柱倒塌，作為普通百姓，基本上這個家庭已經垮塌，誰來關注這個小姑娘未來的成長。

       我們的輿論總是在各種問題上呈現出一邊倒的現象，小男孩的死是我們教育資源不均衡造成的，這其實是問題的癥結所在，關於此案件那麼多報道，有哪篇文章提出這個問題了。高高站在幹岸上看熱鬧，正是我們國民性對輿論的惡性影響。要想這樣的慘劇從此不再發生，我們的教育體制確實應該動大手術了。