17歲鄉鎮少年疑自殺死亡：四肢捆綁 塑料袋套頭
一個17歲男孩的死亡，讓湖南邵陽D縣連續多日被籠罩在謎團中。
3月30日晚，高二男生小澤在出租屋被母親發現時，四肢捆綁，塑料袋套頭，已經沒有了生命跡象。
針對死因，坊間出現不同版本。其中，以當地自媒體為代表的兩種觀點流傳甚廣：一是小澤系遭遇“死亡遊戲”而自殺；另一説法則稱三名同學嫉妒其成績優秀，將小澤捆綁送回出租屋，致其窒息死亡。
小澤生前所住的出租房。澎湃新聞記者 蔣格偉 攝
4月9日，澎湃新聞從D縣權威部門獲悉，小澤符合窒息死亡的特徵，屍表無抵抗傷，排除他殺。
澎湃新聞獲得的權威信源顯示，小澤在死前的數天裏曾用母親的手機，通過手機百度軟件查閲：“動漫人物上吊”、“某某某官網”、“36寸口徑有多大”、“呼吸抑制方法”、“塑料袋套頭”等內容。
9日晚，澎湃記者通過同樣的方法搜“某某某官網”，呈現出的是帶有“捆綁”“束縛”等元素的色情圖片及網站。
死因猜想
權威信源顯示，3月30日晚上6點50左右，小澤母親漁具生意收工，回到出租房，發現小澤手腳捆綁仰躺在客廳內，頭上還套着一個塑料袋和一個紗布筒狀袋，已無生命跡象。
見狀，母親馬上回電給當晚曾電話詢問小澤去向的班主任李永軍，“老師，小澤被綁架了。”
小澤很快被送往D縣人民醫院ICU搶救。此後，關於他死因的種種説法開始在這個小縣城流傳。
首個出現的版本是，因為成績優秀，引發同班同學的嫉妒，3月30日放學後，小澤被三名同學相邀去網吧上網，同學將其手腳捆綁，口裏塞紙，頭戴塑料袋，窒息而死。
隨後，D縣當地一自媒體發佈數篇文章，聲稱小澤死於“藍鯨遊戲”。
公開資料顯示，“藍鯨遊戲”最早出現在俄羅斯社交網絡，主要針對青少年，教唆他們完成自殘遊戲任務，進而誘導參與者自殺。該遊戲2017年傳入中國後，相關部門要求嚴厲防範。
小澤死於“藍鯨遊戲”的説法得到其同學認同。9日下午，澎湃新聞記者在D縣某中學門口隨機採訪了5名學生，他們均表示小澤死於“藍鯨遊戲”，“網上已經有文章説了這個事”。學校附近小賣部老闆和數位摩的司機則稱，小澤“死於三名同學之手”。
9日上午，D縣一中校長向澎湃新聞介紹，聽到外界傳言小澤死於“藍鯨遊戲”後曾查閲關於藍鯨遊戲的資料。“藍鯨遊戲”裏一個重要標誌是，參與遊戲者會傷害自己身體，在手臂上刻上“藍鯨”圖案，“小澤的情況顯然與之不符合。”
校長稱，據警方調查結果顯示，接警後，刑偵大隊技術人員對屍表進行檢驗，發現小澤屍表無外傷。
事發當日
小澤出事的3月30日，正值學校高二年級月考。班主任李永軍説，為了照顧孩子讀書，小澤的父母在縣城租了一間房子，並在出租屋附近開了一家漁具店。
監控視頻顯示，考完當天下午5點45分，小澤走出校門，回到了距離學校不到700米的出租屋。按照慣例，他在家吃完飯後就會返校，繼續當晚6點40開始的晚自習，直到晚上9點50放學回家。然而，小澤再也沒有回到教室。
3月30日晚6點40分，晚自習開始後，全班只有小澤缺席。一開始，李永軍沒有太在意。過了5分鐘，小澤依然沒有出現。李永軍回到辦公室，尋找學生家長的通訊錄，致電小澤母親李紅，詢問小澤下落。
李紅表示，她下午不在家裏，沒有回去做飯，也不知道小澤去了哪裏。
“你最好回家看一下，告訴他抓緊時間，趕緊回來複習考試。”李永軍叮囑道。
當晚7點10分，李永軍接到了李紅電話，對方在電話裏邊哭邊説，“老師，小澤被綁架了。”
隨後，李永軍多次撥打小澤母親電話，均顯示為佔線。李永軍匆忙向校領導彙報後，給小澤母親發信息“趕緊報警”。
此後，小澤被緊急送到D縣人民醫院搶救。
李永軍趕到醫院後發現，醫院大廳裏站着警察、小澤父母以及小澤家的親戚們。正在搶救的就是小澤。
李永軍上前，問一位從ICU出來的一位醫生，“我是裏面被搶救孩子的班主任，他現在怎麼樣了？”醫生告訴他，“他在家裏時就沒有呼吸了。”
澎湃新聞獲取的D縣警方調查顯示，小澤死亡現場未發現他人的鞋印、門窗正常、無破壞痕跡、現場無打鬥翻動痕跡、無財物損失，其符合窒息死亡的特徵，屍表無抵抗傷，排除他殺。
敏感少年
在李永軍看來，學生小澤是一個靦腆敏感的孩子，“和他講話的方式就要注意，必須以鼓勵為主，語氣也要和緩。”
這樣的判斷，源自高一時小澤在開學第一天的班會發言。
李永軍回憶，入學第一天，李永軍讓新生上台用三到五分鐘時間做自我介紹，有的學生自我介紹後還會即興表演個節目。來自鄉下的小澤，在黑板上小心翼翼寫下自己名字後，顯得神情緊張而尷尬，講了不到五句話，就匆忙走下講台。
“小澤能考上一中，説明他在所讀的初中，成績是比較拔尖的。”李永軍介紹，D縣一中系當地最好的中學，幾乎囊括了全縣最好的生源。全校每年1400名畢業生，考到二本以上的學生有1100人，一本以上800人，是當地名校。
D縣一中校長告訴澎湃新聞，考慮城區和農村教育資源差距，一中每年招生時，會按比率給鄉下初中固定指標，按照分數從高到低錄取學生。相比城區學生，農村學生錄取分數會相對比較低。
因此，初中時成績較為突出的小澤中被錄取到一中就讀。
小澤所在班級有70多名學生，他的成績徘徊在50名左右。這樣的成績放在學校往年高考成績看，屬於“擦邊”二本分數線。
李永軍認為，在初中時成績拔尖的小澤升入強手如林的高中，或許會有心理上的落差，“從外表上看不出來，他高興也好，難過也好，都不會表現出來。”
但有着30多年教學經歷的李永軍始終無法理解小澤突然發生意外：除了發現他一次偷看小説，偶爾上課有瞌睡現象外，入學兩年來，小澤表現中規中矩。在他的記憶裏，關於小澤有兩件事令他印象深刻：2018年年底時，因年級排名進步了100多名，學校給小澤頒發了一個學習進步獎；一次年級拔河比賽，小澤自告奮勇要求參賽。
事發當晚，警方到學校調取小澤的考試試卷，也未發現異常。
“都是認真填寫的，沒有任何異樣。”李永軍説，當天語文考試的作文題目為“戰爭與祖國”，小澤的圍繞着“祖國強大，人民幸福”主題展開寫作，思路清晰，看不出任何厭世情緒。
混沌網絡
澎湃新聞獲取的警方調查結果顯示，3月26日，小澤使用其母親手機百度軟件有搜索“動漫人物上吊”、“某某某官網”等瀏覽歷史。3月27日，手機百度軟件有“36寸口徑有多大”、“呼吸抑制方法”、“把氣球套在頭上”、“氣球套頭”、“塑料袋套頭”等瀏覽歷史。
警方調查還發現，小澤的文具包內有一截和捆綁其身體一樣的粉紅色繩子。
4月9日，澎湃新聞記者搜索“某某某官網”，點開相關鏈接後彈出色情網站。另有鏈接自動跳轉至頁面顯示，多名穿着露骨的女子被繩子捆綁着，同時還出現了“捆綁”“束縛”等關鍵詞。
因為事發突然，又是一起悲劇，李永軍擔心小澤的突然離世會對班上學生造成心理陰影。不過他也知道，這些天都有學生在私下討論小澤死因，部分人甚至將其死因歸為“藍鯨遊戲”。
“我會找一個合適的契機給他們講這件事，紓解孩子們的情緒，但不是現在。”李永軍説，小澤事件後，為了最大可能減小對同學的影響，他悄悄將小澤的課桌移出了教室。
（應受訪者要求，文中所涉人物均為化名）