教師招聘面試考場上，考生們化身“戲精”實力詮釋無生試講
【文/觀察者網 陸雨聆】
話説，教師資格證（以下簡稱“教資”）面試和不少教師招聘（以下簡稱“教招”）面試中，都有一個無生試講環節。
也就是説，台上只有考官沒有學生，老師卻要將自己代入正常上課的“規定情境”，孤零零一人講完一段十幾分鐘的課。
沒有學生卻要假裝正常上課，這是個什麼操作？
5月13日，博主@清江水暖貓先知 就貢獻了一段渾身上下都充滿着朝氣的劇本：
（突然聲音拔高三度，情感飽滿笑容和煦，眼神聚焦到某處，示意）戴眼鏡的那位女生，你的手舉得最高，就你答吧。
（停頓，裝作在聽）哦，你説課文的第一部分是第一自然段，第二部分是第二到第六段，第三部分是最後一段，能説説你的分段理由嗎？
（停頓，裝作在聽，點頭示意）好的，請坐。（抬頭面對空曠的教室）她説呀，第一部分是介紹事情的背景，第二部分是事情的發展經過，第三部分則是總結。説得有道理嗎？
（停頓，隨後熱情飽滿，彷彿從空氣中聽到了熱烈的回答）哦，很多同學都贊同她的分段方法，但老師也聽見了不同的意見，有沒有同學願意來説説看？（眼神聚焦到另一處，露出讚賞的笑容）
好，靠窗的那位男生，你來試試！（恢復正常不帶感情）……
不到三天的時間裏，這段“聲情並茂”的劇本已經收穫了30000多次轉發和26000餘個贊。大批感同身受的考生趕來訴苦：可不是，心理素質差一點，簡直要當場自殺……
課可以不上，“同學”一定要誇！
而且，各個學科對戲的要求還差得不少。考英語的前腳給大家起完響亮的英文名，後腳還得一個人演一個班：
考音樂的表示引起極度共鳴：我們還要“替”他們唱歌~
考物理的壓力就比較大了，需要擁有紮實的表演基礎，否則恐怕hold不住無實物實驗……
美術課麼，不進行作品鑑賞怎麼行？
但在博主看來，體育考生才是尬演界真正的王者、整個面試考場最亮的崽！
不信？感受一下博主@清江水暖貓先知 下面這段劇本：
（站起身子，突然聲音拔高三度，右手握拳眼神堅定）集合！
（停頓）立正！（停頓）稍息！（停頓）報數！
（長一點的停頓，眼神從前邊劃到面前，點頭）好的，歸隊！
首先我們來進行一下熱身運動，向右——轉！（跟着轉）跑步——走！（開始原地跑步）列隊跑！（原地認真跑步）交叉跑！（原地八字形跑步）
好，立定！今天我們來學習……這位同學做得不錯！給你贊！（緊走兩步，對左邊空氣豎起大拇指）這位同學做得也很好！擊掌！（緊走兩步，和右邊空氣熱情拍手）這位同學你手要抬起來！伸直！（從下向上扶住空氣）……（恢復正常語調）
考體育的紛紛羞到原地爆炸：是我沒錯了……
問題是，入戲到如此地步也無法點燃觀眾的熱情。不少考生反映，考官們一點不知道配合：
面對一排冷漠臉還能完成如此精彩的演出，有人一把辛酸淚：還好我從小就懂得“從娃抓起”的道理……
當然，考到一半崩潰棄療者也不在少數。
不管怎麼説，在廣大吃瓜羣眾的心目中，教師這個羣體已然是演藝界的明日之星：
但也有心思縝密的人質疑大家太“理想主義”：一個個的還都以為自己帶特優班，哪有那麼多學生會按你預想的套路來……
話説回來，難道如今的教資和教招面試，真的都化身為大型尬演現場了？
抱着深深的疑問，觀察者網採訪了在上海浦東新區某小學任語文教師的陸老師。她曾於2017年通過了教資面試，又於今年早些時候順利通過教招面試，對兩種無生試講都有所瞭解。
結合自身及身邊同學的經歷，陸老師表示，不排除部分微博網友為追求幽默而進行一定程度的誇大，但這種情景演繹確實存在。拿教師資格證的面試來説，她認為，試講考察講究“真實再現上課時的情形”，其中當然包括與學生的互動和交流。所以****他們在面試時，的確都會盡量讓自己的課講得生動一些。
她覺得，如此試講還有一個好處：體現你的教姿教態和教學潛力。她覺得考官在實際考察的時候，會非常注重考生的語言表達能力、行文邏輯、以及面試心態。“如果一個考生非常緊張，畏畏縮縮，一個考生落落大方，自信滿滿，那麼這種表演就體現出差距了。”但同時，她還是建議大家把握好度，不要太過浮誇。
回憶起自己無生試講的心路歷程，陸老師稱，她抽到的面試題目是通過比較兩篇文言文，來學習議論文的論證方法，可以説“比較難”。所以，她花了較多時間在解釋文章上，但也有必要的交流互動環節。當時她選擇了“正常”的口氣進行真實演繹，再加上常常在家裏模擬演練上課時的狀態，講完之後，她感到“並不會很羞恥”。
但不管她講得咋樣，考官的態度都一如網友的吐槽：
“比較嚴肅，基本不會配合你……”
最後她又介紹道，較之教資面試，教招面試的要求會更高一些，更注重考生對文本的掌握程度，以及在試講過程中傳達給學生多少知識。也就是説，活潑歸活潑，教招的無生試講也需要呈現更多“乾貨”才行。
那麼，站在考官的角度，他們有多喜歡這種尬演？
一位自稱是考官的微博網友分享了她的看法：確實喜歡大膽放得開的考生，但同時也要在短時間內把課講精彩。
觀察者網也就此採訪了上海浦東新區某校一位資深人力資源主管及教招面試考官趙老師。她介紹稱，以上海初中的標準來説，平常是40分鐘一節課，無生試講雖沒有時間規定，但一般最多給15到20分鐘。與陸老師的理解相同，趙老師證實，他們在教招時會更注重考核考生的課堂設計以及對重點、難點的把握程度。
最後，趙老師建議參加教招的考生，在有限的時間內多呈現教學內容和教學目標，不要過於放飛自我，強行給空氣加戲。因為這樣可能會適得其反，被考官視為“抓不住重點”。“比如物理老師，不用把精力都放在無實物表演上，只要嘴上説做一個什麼實驗就可以了。”
本文系觀察者網獨家稿件，未經授權，不得轉載。