一個都不能少：互聯網+教育扶貧促進教育均衡發展

【環球網科技報道 記者 樊俊卿】四川瀘州古藺縣內大多數鄉村小學地處偏遠，教師資源十分緊張，縣內偏遠地區貧困學生的素質課教學、義務教育普及等問題備受困擾。而中國移動打造的“雙師課堂解決方案”，為四川瀘州古藺縣的教育扶貧工作注入“互聯網+”的全新能量。

中國移動積極利用自身信息技術優勢，打造“雙師課堂解決方案”將優質的教學課程和資源送到校、送到家，真正意義上推動貧困地區的教學從無到有、從有到優，突破了當地“開不起課”的瓶頸，並根據其實際需求提供教學全閉環解決方案，有效提升教育均衡、促進教育公平。

目前，“雙師課堂解決方案”在線設置了46個主講教室，200個聽課教室，一名老師在主講教室授課，一個或多個聽課教室接入現場，實現了縣域內重點小學帶動鄉村小學這樣的“一校帶多校”的常態化遠程教學幫扶，同時引進江蘇南京中電頤和家園小學特級教師，定期為古藺遠程提供國學、音樂、美術等素質課程。

據瞭解，名師直播課程+管理軟件+智能硬件的“雙師課堂整體解決方案”，優先部署中西部貧困地區，特別是“三區三州”深度貧困地區，目前已在中西部貧困地區部署了數百間教室，包括西藏改則、青海果洛瑪沁縣、寧夏閩寧鎮、海南三沙永興島等脱貧攻堅核心地區，惠及學生近萬人。同時，攜手北京八一學校，舉辦“黨建和創暨築夢計劃助學公益行動”，簽約成立紅色教育聯盟，通過雙師課堂實現五地八校同上一堂課;為“課後三點半”留校的學生提供線上線下結合的雲視課堂，包括初心課堂、外教口語、國學、古藺民族舞蹈課等。通過“送課到校”，貧困地區中小學生與發達地區學生實現了“同上一堂課”。課程還可通過終端回放，支持學生在學校、家庭的全場景學習。

“雙師課堂”同步課堂場景，有效實現同步備課、同步上課、同步作業、同步教研的課前、課中、課後全閉環。基於中國移動音視頻交換網，1080P高清雙流，支持講台全景、教師特寫、學生全景、學生特寫、板書特寫、電子課件六種場景的自動切換、自動跟拍。其中的線上排課、課件上傳、教室管理、數據統計等功能在解放教師雙手的同時，為管理部門提供考評依據。

移動互聯網時代下的科技創新正在重塑整個社會的發展軌跡，同樣也為傳統的教育扶貧帶來效能躍遷的重要階段。中國移動“雙師課堂解決方案”在促進四川瀘州古藺縣當地教育均衡發展方面取得的進展，再一次驗證了“互聯網+”對於彌補農村地區特別是老少邊窮地區教育“短板”發揮着重要的作用，為教育扶貧提供了更寬廣的視野、更有效的抓手以及更有針對性的解決方案，將進一步改善城鄉、東西部教育資源分配不均的現狀。

近年來,中國移動創新提出的“1+3+X”框架體系的“網絡+”扶貧模式, 以網絡扶貧為主線，做好組織、資金和人才三方面保障，將網絡扶貧與教育、健康、民生、產業、消費、就業等多個扶貧領域相結合，現已在中國移動定點幫扶的約1600個縣、鄉和村全面推廣，未來還會進一步將“網絡+扶貧”模式升級為“5G+扶貧”模式。

打贏脱貧攻堅戰是中華民族幾千年來前無古人的偉大事業。當前，脱貧攻堅戰已進入衝刺階段，以中國移動為代表的優秀企業在幫助扶貧攻堅插上互聯網翅膀方面貢獻突出。期待着全社會湧現出更多、更好的互聯網+扶貧案例，為扶貧攻堅匯聚更多的優質資源，為全面建成小康社會作出新的更大貢獻。