新時代科技創新亟待展現新作為

經濟日報-中國經濟網北京10月24日訊（記者郭靜原）新一輪科技革命、產業變革與經濟社會轉型發展形成歷史交匯，大科學的跨界融合特徵更加突出，催生新知識新技術，推動產業升級發展的源動力不斷湧現。然而，創新能力整體不強、科技水平總體不高一直是我國這個經濟大個頭的“阿喀琉斯之踵”。不創新不行，創新慢了不行，創新質量不高不行……科技與經濟社會協同共生、融合發展，我們比以往任何時候都更加需要強大的科技創新力量。

日前，首屆世界科技與發展論壇舉辦。科技界、產業界、教育界專家學者齊聚一堂，共話新時代科技創新該如何實現“新作為”。

伴隨產業變革高速成長

一家熱衷於環保的企業能否打造出高盈利的時尚產品？擁有科學技術，答案是肯定的。美國帕森斯設計學院前院長西蒙·柯林斯在會上講述了一家用海邊收集回的廢塑料、漁網等做成運動鞋鞋面的公司，去年盈利達20億美元，“利用設計中的科學與技術尋求解決方案，可持續發展將無處不在。”

西蒙·柯林斯認為，技術的升級迭代讓服裝產業的生產週期更短，也意味着產生的垃圾成倍增多。為此，全球越來越多時尚品牌都在關注循環經濟，通過創新思維和設計，運用有機材料生產出零碳排放的產品，致力於搭建一個未來可持續性的時尚產業。

從廢料裏提取可被回收利用的天然物質、使用無毒無害的原料進行生產以減少廢物向環境排放、搭建有機農場……這些都來自巴西聖卡洛斯聯邦大學教授瓦尼亞·祖因團隊在基於生物循環經濟的科技革命和產業轉型中做出的嘗試，為巴西從農場到餐桌模式提供新的視角。“根據巴西農業部預測，未來農產品市場前景更加被看好，可農產品帶來的廢料問題卻不容忽視。”她認為，通過綠色農業生產和加工技術，獲得健康食品以及具有附加值的相關產品，打造自然生態系統，將助推人類可持續發展。

科技創新已成為產業變革的“提速器”和“催化劑”，這在汽車行業也不例外。同濟大學校長助理、汽車學院院長餘卓平舉例道，塑料的發明把汽車從單一鋼鐵產品變成了塑料和鋼鐵的混合物，使得汽車大幅度輕量化，降低了能耗和排放；半導體的發明使得電子技術改變汽車，從最初的發動機控制、底盤控制、安全氣囊等獨立產品到現在的車載信息系統、主動安全系統等網絡化系統，其附加值已佔到汽車總價值近40%；5G和人工智能的發展，又在把汽車塑造成一個智能出行的移動終端……“我們清楚地看到，是科技革命推動着產業的深度變革。”

德國化學學會主席馬蒂亞斯·烏爾曼亦有同感，他表示，在數字化背景下，醫療行業正在經歷從研究、開發、生產到分銷藥物等全鏈條全方位的深刻蜕變，這也為過去像是遠程醫療、疾病管理等一些難以開展的領域提供了新的契機和解決方案。

“很多基礎前沿領域都在孕育着重大突破，以人工智能、基因編輯等為代表的新興技術也在突飛猛進，不斷催生出顛覆性技術和產品，有可能從根本上改變現有的技術路徑、產品形態和商業模式。”中科院院長白春禮指出，當今世界隨着經濟全球化、社會信息化深入發展，科技創新已經成為重塑世界格局，創造人類未來的關鍵變量。

開闢合作共贏新格局

然而，在科技持續進步發展的同時，人們依然面臨着全球氣候變化、能源資源短缺、糧食和食品安全、網絡信息安全、生態環境污染、重大自然災害、傳染性疾病和貧困等一系列風險挑戰，這些風險和挑戰事關我們賴以生存的地球，事關人類的共同安危。

“應對這些高度複雜、充滿不確定性的重大挑戰，沒有哪個國家能夠獨自承擔獨立解決，需要各國形成更加緊密的合作機制，需要各國科技界的通力合作。”白春禮認為，加強國際科技合作、推動各類創新要素在全球範圍內充分流動和優化配置，形成你中有我，我中有你、優勢互補、合作共贏的新格局，將有利於加速新一輪科技革命和產業變革的步伐。

曾幾何時，青年科學家開始在各種創新舞台上嶄露頭角，讓科技創新煥發出更加強大的活力和生機。被稱為“石墨烯駕馭者”的中國青年科學家曹原，在《自然》雜誌發佈的2018年度影響世界十大科學人物中位居榜首，被給予“開創全新研究領域，科研成果震驚世界”的高度評價；今年6月，世界經濟論壇發佈2019年度青年科學家榜單，來自亞洲、歐洲、美洲的21位青年科學家入選，為全球科技進步貢獻智慧力量。

在科學技術全球化進程中，青年科學家與中小企業正迎來前所未有的機遇和挑戰。中國科協名譽主席、中科院院士韓啓德直言，我國科技發展現狀面臨的主要問題包括基礎科學研究短板仍然突出，重大原創性成果缺乏，關鍵核心技術受制於人的局面沒有得到根本性改變，人才發展體制機制還不完善，頂尖人才和團隊比較缺乏，科技管理體制特別是科技水平和成果評價機制還不能完全適應建設世界科技強國的需要，培育科技創新的文化土壤依舊貧瘠。

“青年科學家、中小企業的持續發展一定要靠真正意義上的原始創新，直面世界科技發展進程中的重大需求，勇於承擔自己的社會責任，勤于思考如何才能讓技術幫助更多人。”中國細胞生物學會副理事長、中科院院士周琪説。

國際科學理事會主席達亞·瑞迪也表示，在解決全球問題尤其是可持續發展目標所面臨的問題時，科學技術扮演的角色至關重要，為了幫助科學界以及青年科學家邁出堅實的一步，各國必須開展跨行業、跨領域的科技創新交流。

“中國應當為人類社會的長遠發展貢獻更多中國方案、中國力量和中國智慧；應當加強科技領域的國際合作，着眼人類共同和長遠利益，為人類文明進步做出應有的努力。”韓啓德説。

教育先行驅動創新發展

國際競爭是科學技術的競爭,歸根結底是人才的競爭、教育的競爭。教育的基礎性、先導性、全局性地位愈發突出，對教育變革的思考已成為科技新時代的召喚。

“隨着未來高等教育的改革，一個重要趨勢是創新勢必成為教育的關鍵，創新驅動着教育發展，而教育培養着拔尖的創新人才，以人才驅動為核心又在引領下一輪科技革命的產生。從而創新、人才和教育形成了互動發展的生態環境。”浙江大學校長、中科院院士吳朝暉説。

吳朝暉介紹，浙江大學確立了創新型大學2.0模式，這個模式包括將育人和創新放在高校發展中同等重要的位置，秉持開放、開環、開源的原則，更加強調國際視野與中國實踐的結合。“創新型大學的使命是進一步增強大學的創新能力、育人能力和治理能力，從而引導高等教育變革，在培養創新創造型人才時，能夠更好地服務於創新驅動發展戰略。”

在華東師範大學校長、中國工程院院士錢旭紅看來，大學一是要培養想象力和創造力結合的“全人”型科學家；二是要超越傳統的學科專業分類，開拓新的研究領域，在應用和實踐情境下，面向重大問題培養青年科學家。

“我們在現代科學方面，要特別關注青年科學家到一線去貢獻智慧，提供能夠改變世界的新的力量源泉和工具，推動實現人類、社會等多重意義上的永續發展。”錢旭紅認為，培育青年科學家關鍵在氛圍和環境，特別是對青年批判思維、批判精神，以及想象力的扶植。

“科學技術與教育文化，是知識經濟時代發展的動力源泉”大連理工大學校長、中國工程院院士郭東明説，要把鼓勵創新、勇於創新、大膽創新擺在教育的突出位置，讓創新意識在全社會蔚然成風；要給青年科學家營造寬容開放的人才培養環境，在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍,讓科學精神紮下根來；要倡導對自然科學進行人文思考,積極推進科學與人文的互通共融；要多為青年學者交流搭建平台,激勵他們勇於突破，追求國際舞台上的卓越。