雷鼎鳴：香港高校正面臨前所未有危機

近日，香港中文大學、香港理工大學等學校相繼被暴徒佔領，淪為“戰場”。備受暴徒打擊的香港高校顯然正面臨着前所未有的危機。

就連我從1991年便開始參與創校及教學工作的港科大，曾經因課業繁重而一度被視為最寧靜的校園，在這個月也出現了靠“碰瓷”手法攻擊內地學生及教授的事情，令人齒寒。

這幾個月香港高校上演的種種鬧劇，已經足以造成對香港高等教育的嚴重傷害。我們一部分同事可能選擇離去，這些職位很難得以補充，原來辛苦建立的與國內外高校交換生計劃也將受到影響。更嚴重的是，一些絕不應在大學出現的肢體暴力及語言暴力，以及失去理性不講道理的行徑，已是天天可見。大學本是創造知識與求學的地方，北宋張載對教育提出的要求“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，我們又有多少項合格？

香港高校負責人大可指出不少事實為自己開脱，例如，在大學搞事的，不少是身份不明的校外人，被激進學生把持的學生會其實並無代表性等等。不過，既然出了這麼大的問題，我們總應感到慚愧，要檢討一下究竟香港的高校犯了什麼錯。

冰凍三尺，非一日之寒。在五年前非法“佔中”前後，“港獨”思潮已經在一些激進學生圈子中出現。從6月開始的暴亂，幾所大學學生的身影一直都若隱若現。

我常對學生説，在大學學到不同的知識當然是好事，但就算什麼也學不到，只要能確立一種世界觀，凡事做判斷前講求科學精神，講證據，重邏輯，仔細推敲證據的真偽，那麼讀大學便不算浪費。今天香港的大學生歪理充斥，看事情立場重於理據，一言不合，便靠辱罵別人來掩飾無知，這哪有知識分子的半點風範？這種退化，責任在誰？

社會中雖有劣質媒體及互聯網不良言論污染學生視聽，但大學教授身為人師，不時時對謬誤直斥其非，又怎能脱得了責任？據我所知，香港的不少大學教授對近月甚至是近年學生的不少行徑絕不認同。同事交往中，對學生離譜行為的批評不絕於耳，但他們大多沒有負起責任，對學生進行道德教育，只要與自己學科無關，便不理會了。內地來港的學生受到某些人挑起的歧視霸凌時，校方也少有過問。

當然，高校的主要工作除了教學還有科研，香港高校在科研上一直走在世界前列，這是我們不能忽視的一點。從世界著名的《自然》雜誌發佈的“自然指數”來看，2017年3月到2018年2月，用我較為熟悉的港科大作比較，它的論文數是80.59篇，清華是它的3.6倍，麻省理工是它的5.5倍，但是清華每年的開支是港科大的14倍，麻省理工是港科大的11倍，若從產出高質量論文而論，香港高校的投資效益非常卓越。

在此，我們要冷靜地思考一個問題，該如何看待香港高校目前的危機？那些暴徒及其背後的黑手，有一個短線目標，就是要“攬炒”，要玉石俱焚，意圖摧毀香港的各種制度與資產，從而達到打擊內地的目的。我們不用理會此種意圖與推理是如何荒謬，但卻絕不應使他們有任何得逞的機會。香港的高校確有不少地方要改革，但它們的優點，包括科研上的成就，是中國人民優質資產的一部分，不去捍衞、維護這些資產，反而抱有看熱鬧的態度，便不是正確的取向。

要捍衞香港的高校，使它們能涅槃重生，最大的責任仍在香港人身上，尤其香港高校人員任務更重。如何才能重建聲譽？最關鍵一步仍是止暴制亂，此點在校園中已有重大進展，港科大與港大近日都開始採取進出的保安措施。在高校內，校方再不能對違法活動姑息了，若發現有學生進行非法活動，不但要讓警察入校，而且應立馬開除此等學生，絕不應手軟，對他們的縱容便是對勤奮學習學生的不公。暴亂停止後，我們的課程，包括道德教育，要作檢討。留住教員、吸引優質生源將是之後擺在香港高校面前艱鉅的任務。(作者是香港科技大學經濟系前主任)