體育滿分150高了嗎？_風聞

近期雲南教育改革將中考體育分提高到150分，同語數外同等地位，超越政史化生等副科分數。由此引起了網友不少的爭議。 爭議的問題一方面是該不該提高體育分數，或者體育測試分數不論統一標準或不統一標準都會引起麻煩，更多的是該不該將體育提高到這麼重要的程度？ 其實，大多數人還是支持提高體育分數的，畢竟曾經體育在學校教學中確實收到冷落，導致體育課經常被文化課擠佔或者成為水課。但是，在要不要將體育分數提高到與主科相等的程度的問題上，就有不少反對意見了。當然了，關於體育評分標準的爭議就比較複雜了，又要提現公平性，又要具有可行性，還要解決體育測試中評分老師的公證問題。 首先，要不要提高體育分數呢？個人和大多數人一樣支持提高體育分數。除了之前的體育課沒受到重視外，更重要的確實是體育對於提升整體國民體質非常重要。近一二十年來我國經濟去的了巨大進步，國民生活水平也得到了巨大提升，但在營養攝入提升的同時，國民體質卻出現了下降情況：學生近視情況越來越嚴重，營養不良是少了，肥胖比例卻越來越高，體育測試沒幾個學生能拉的起引體向上，有些學校取消了五千米長跑比賽……高中畢業空軍到學校招飛行員，一個班裏不近視的人就沒幾個，不近視的又往往是那些不愛學習的，試問如此下去我國國防安全該如何保障呢？我國教育體系確實存在不少弊端，但是也有不少優點，這一體系保證了分數高的科目會得到學校老師，家長，學生的更多投入，從而提高這方面能力。大幅度提高體育分數，確實可以起到引導學生加強體育鍛煉，強化學校體育教育，提高學生體質的作用。不同的發展階段總會暴露出不同的問題，而在教育方面強化體育確實已經勢在必行了。 體育測試劃定標準是否違反了個人體質差異的天然狀況有失公平，又是否難以執行呢？其實體育測試在我國各級教育中早已經推行多年，只不過之前不嚴格或者不受重視而已。即使是目前的體育測試標準也已經充分考慮到了性別差異和體質差異，男女不同標準，將身高體重因素也納入考量。可以説體育測試的標準已經想必文化課不論男女不論智力水平統一標準的情況進步了很多，已經是很先進和人性的了。 要不要將體育提高到這麼高的分數呢？個人以為中招還是有必要的，總體而言利大於弊。文化課固然重要，但請注意文化課學習只是教育的一部分，甚至可以説只是一小部分，教育並不等於文化課，雖然誰都知道德智體美勞全面發展，但真到執行的時候往往又忽視其他只將智力訓練當做教育的全部。不可否認智力教育是非常重要的，但並不代表其他方面就可以忽略。在我國經濟水平比較低下的情況下可以只注重主要矛盾，專心搞好智力教育，但到如今經濟水平發展，國民其他方面的矛盾逐漸顯現的情況下也應適當調整。將體育當做主科並不算過分，因為到了大學也沒幾個人報的專業是漢語，數學，為什麼體育就不能作為基礎學科呢？如果國民教育能夠以對數學或英語一半的精力與熱情對待體育，那麼我國青少年的體質狀況將得到極大改善，體質的提高也提升了學生的健康水平，生病更少了，集體體育運動也有利於鍛鍊協作能力，更多的户外活動有利於減輕近視情況…… 制定合理並循序漸進的體育標準有利於逐步提升我國國民整體健康水平，改善過度醫療狀況，減少醫療支出。請允許我拿一個人做比喻，文化知識就像人的血肉，良好的體質就好像人的骨骼，一個人骨骼脆弱他的血肉就無從強大。一個活到三四十歲便猝死的人對社會的貢獻大概率是比不過同等智力情況下活到八九十歲的人對社會的貢獻的。 個人看法：不僅要中招提升體育分值，體育測試也應適時引入高考，大學教育也應提高體育的重要程度，學習是一輩子的事，體育鍛煉也是一輩子的事。畢竟之前高考並未將體育分數納入成績，全國性考試的體育測試標準還是要多加慎重，逐漸推行。 有不正確支出歡迎指正！