研究生自殺背後：日趨異化的師生關係_風聞

來源：微信公眾號“科學網”

作者 | 袁一雪 王之康

1月5日，南京某高校關於該校研究生意外死亡的通報，迅速引發廣泛關注。

通報稱，2019年12月26日晨，該校發現材料學院2017級一碩士研究生意外死亡。針對調查過程中反映出的該研究生導師張某的相關問題，學校已於1月1日依據相關規定，取消張某研究生導師資格。

據網友爆料，該學生被導師張某謾罵壓榨、人格侮辱、不讓考六級、不給改論文，還被要求籤承諾書延期畢業，因而選擇結束生命。

悲劇發生後，在為年輕生命的逝去感到痛惜的同時，一些老生常談的問題再次引人深思：

為何研究生與導師的關係會淪落至如此境地？“正常”的師生關係還能存在嗎？研究生的心理健康該如何守護？

師生教育、法律關係淪為僱傭、人倫關係

近幾年，由於研究生和導師關係緊張而導致學生抑鬱、甚至自殺的悲劇，在國內並不鮮見。

對此，同濟大學高等教育研究所副教授、副所長張端鴻在接受《中國科學報》採訪時表示，出現這一狀況的最根本原因在於，現代法律框架下的師生關係、導學關係，在很大程度上已經異化為僱傭關係、人倫關係。

“的確有部分教育觀念比較陳舊的導師，依然將導學關係看做傳統的人倫性質的師生關係，認為導師和研究生的關係就類似於血緣、親屬性質的關係。研究生作為學生，理應尊敬導師，為導師提供各種生活上的服務。”張端鴻説，這實際上是違背現代教師職業道德的。

除了師生關係異化，張端鴻認為，一些高校對導師的工作條件、支持性服務等方面所做的保障非常有限，部分高校還向導師收取額度不低的研究生培養費，也導致導師壓力過大，並將壓力傳導給帶的學生。

比如，從基本待遇保障看，除了少數“帽子”人才，很多研究生導師的薪酬待遇也不理想，他們需要在高校提供的薪酬待遇之外，通過創收保障相對體面的生活。

“這樣一來，就有部分研究生參與導師的創收行為，使導學關係異化為一種僱傭關係。”張端鴻説，有些導師也需要在研究生提供的廉價勞動基礎上獲取更高的創收收益，“由此，雙方的矛盾就會激化。”

懲罰措施不能只是“馬後炮”

實際上，我國曾多次出台相關文件，約束導師行為，比如《教育部關於全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》，旨在約束導師行為、緩解師生關係。很多省份和高校也都陸續因地制宜出台了系列文件來落實相關文件精神。

“但是，這些文件總體上仍然屬於軟約束。”張端鴻直言，事情發生了，各種懲罰措施才陸續跟上來。

那麼，到底該如何破解異化的師生關係？

張端鴻認為，研究生參與導師課題組研究，導師不能將其作為廉價勞動力來使用。研究生參與科研是導師鍛鍊他們的一種方式，但導師並不能將參與科研和培養劃等號，而是要將其看做一種有償勞動，按照市場酬勞來支付報酬。“尤其是，很多導師的科研項目並非只有基礎科研，還有一些來自企業界的科研項目，更應按照市場酬勞來支付。”

鑑於此，教育主管部門以及各高校應該制定相關規範，用法律和規章制度的形式，確保導師、研究生有據可依，確保在師生關係不對等的現實情況下，學生的權利不受侵害。

“此外，這些法律和規章制度一定要在導師的義務、責任以及懲罰措施方面有更多明確規定，這樣才更有操作的可行性。”張端鴻説，目前的問題，就是很多規範都太虛，教育執法力度太弱。

當然，對於無視相關文件、“謾罵壓榨、人格侮辱”研究生的導師，學生也不能太軟弱，要勇敢地説“不”，向學校反映其不端行為。

事實上，2018年出台的《新時代高校教師職業行為十項準則》明確實行師德失範“一票否決”，對於有嚴重侵害學生行為的，一經查實，要撤銷其所獲榮譽、稱號，依法依規撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍。

最近，也有高校教師因為不端行為而被學生曝光，導致教師資格被撤銷，並受到相應懲罰。

不過，張端鴻也認為，從導師角度看，高校也應關注其生存困境，以防他們在缺少支持的情況下病急亂投醫，成為師生關係異化的導火索。

研究生抑鬱率比一般人羣高6倍

在最近發生的南京某高校的研究生自殺悲劇中，一張網上流傳的該學生與其室友的聊天截圖顯示，這名學生在導師的長期壓迫下，已經患上抑鬱症。

事實上，當下整個研究生羣體的心理健康狀況不容樂觀。

2014年，美國加州大學伯克利分校的報告就曾指出，生物科學研究生中有43%~46%的人感到抑鬱；2015年亞利桑那大學的一份報告則指出，大多數博士生稱承受了“高於平均水平”或“巨大”的壓力，並將學校及教育相關事情列為壓力的最重要來源。

2018年，一份名為Evidence for a mental health crisis in graduate education的調查報告表明，研究生患抑鬱和焦慮的可能性比一般人羣高6倍。

其中41%的研究生達到中度或重度焦慮，39%的研究生則有中度至重度抑鬱。

在我國，浙江工業大學教育科學與技術學院的一項研究發現，以浙江省為例，在被調查的500名在讀全日制碩士研究生中，輕度抑鬱佔8.6%，中度與重度抑鬱佔7%。

研究生羣體本身就面臨較大的學業壓力，容易焦慮甚至抑鬱。在這樣的情況下，正常、良好的師生關係對於維護研究生心理健康能起到非常重要的作用。

然而遺憾的是，因為異化的師生關係，這樣的悲劇還在一出出上演。

逝者已矣，希望他們的離去能引發整個社會對師生關係的進一步關注與思考，早一點為異化的師生關係劃上句號，讓正常的師生關係成為常態。

參考內容：

1.Evidence for a mental health crisis in graduate education，Evans et al.，《自然-生物技術》，DOI：10.1038/nbt.4089

2.《高校碩士研究生抑鬱現狀分析及對策研究——以浙江省為例》，黃濤、顧容、王玉龍，International Conference on Management, Education and Social Science (ICMESS 2014)