《上半學期期末考試沒考好之懲罰指南》_風聞

各位讀者大家好！我是灰鴿叔叔。都説生活南，那就指指哪裏南。

應廣大家長要求，今天帶來《上半學期期末考試沒考好之懲罰指南》。

一

眾所周知，中小學的期末考試這星期就考完了。有家長就問：灰鴿叔叔，請問如果你的孩子沒考好，你會怎麼懲罰？畢竟我們的處理方式都太傳統了，弄得自己也很累，想問問有沒有創新的方法。

我覺得這事兒還得垂直細分。首先家家户户的情況不一樣，有的孩子臉皮厚，有的孩子自尊心強，操作模式一具體就不能套用，能套用的往往都是廢話。就像我兒子，哭得稀里嘩啦，你覺得他已經快不行了，我們的語言已經刺痛他的骨髓甚至靈魂了，結果他一轉身一去洗澡，就開始唱歌了。吹頭髮的時候已經在跳舞了。

我管這個叫“腦袋進水綜合徵”。肯定不是每個孩子都有這樣的症狀。

所以今天的指南更像是“負面清單”。它主要分兩部分：家長們該怎麼認識這次期末考試&不要進行“不划算”的懲罰。

二

從標題就可以看到，我把這次考試做了一個精準切分：上半學期的期末考試。

與此對應的另外三個是：上半學期的期中考試、下半學期的期中考試和下半學期的期末考試。

可能有些家長覺得這個切分太無聊了，沒有什麼意義嘛，不都是比較重要的考試嗎？

如果你在上個月乘坐過東方航空的飛機，翻開過雜誌，你就能知道這件事情的意義了：

字很小，估麼着大家也看不清，大家只要記得，這位聰慧的作者發現，不論是從主觀上還是客觀上，上半學期的期末考試是“最容易出問題的”。

文章以“狀態的延續性”、“被重視的程度”、“努力的意願”為抓手，仔細闡述了這個略顯神秘的考試現象，展現了作者細緻的觀察和清晰的思路，實乃居家旅行，必備良藥。

其實只要由此及彼地推導一下就可以了：我們作為大人，現在的工作狀態怎麼樣？是不是多少處於一種“等過年”的狀態？

成年人都遏制不住的情緒，去要求一個未成年人肯定是困難的。嘴上不説，身體也誠實，加上週遭環境的薰陶，潛意識裏就會有。

至於其他理由，大家放大了圖片仔細看，平時坐飛機不要老看手機，雜誌翻一翻，除了策劃營銷公司、股權激勵計劃、小罐茶、8848手機，偶爾也有一點好東西，廣告裏頭也插播節目的。

這一部分説的是：我們要有預期。

三

當然，就算有“考砸”的預期，真考砸了還是要懲罰的。

我還是覺得，最實用的武器依然是“限制娛樂權利”（為了表示強調我把字的顏色都換了）——因為你沒考好，我沒收、剝奪減少你某項娛樂的權利，比如原有的打遊戲機、看電視、看漫畫書等關於娛樂的時間。

糧食換石油，分數換時間。簡單好操作，有效又管用。

但可能因為它太簡單了，沒辦法彰顯創新意識與獨特性，這段時間，有人做了兩個方向的“突破”，然後還到處分享，我給大家簡單概括一下——

第一個“突破”，叫做“隔離式懲罰”。考砸了對吧，“我們全家過年都出去玩，就你呆在家裏做功課”——這限制的不是娛樂的權利，其實是孩子成為“家庭團隊”的權利。

學這種經驗的，可能都有三個孩子外加百萬粉絲。畢竟，在正常情況下，“家庭權利”是底線權利，是不能被動搖的。搞這種創新，相當於垃圾沒分類要判無期，對錯誤的震懾是有的，但力度是有問題的。

**第二個“突破”，叫做“連坐式懲罰”。**考砸了對吧，“我們全家都不出去玩，都在家裏陪你做功課”——這個“家庭團隊”的權利倒是保住了，緊密得不得了，跟石榴籽一樣。

看上去很感人，但執行的時候一定有問題。憑什麼孩子考不好，我就不能看球呢？幾次一來，反而影響家庭團結。我看我兒子就會越來越不順眼。

看到有些所謂的育兒專家在倡導上面兩種“創新”，作為一名父系育兒博主，我就很頭疼：那麼簡單的事情，搞那麼複雜做什麼呢？是最近沒選題麼？

四

打個比方，其實就像吃飯。

小孩子喜歡吃糖醋小排，但最近在飯桌上表現不好，大人決定略施懲戒。

一個大人站起來説：“罰你不許吃飯！****”——這沒必要，太嚇人了。真餓着孩子也不成。

另一個大人站起來説：“罰我們都不吃糖醋小排！****”——這也沒必要。何必呢。自虐麼這不是，憑啥大人不能吃呢。

孩子也能上桌吃飯，就是這段時間得看着大人吃糖醋小排嘛。這就是懲罰的“度”。

用力過猛，對孩子來説不划算；搞同舟共濟，對大人來説不划算——

不做“不划算”的懲罰，才可能合理啊，對不對？

一個背景聲

“用力過猛到最後，還是對大人不划算。”