只要專業選得好，年年期末像高考_風聞

來源：網易數讀

你又到了學期末，在打包行李回家過年前，大學生們還需要經歷一場“修羅場”：期末考。

上了大學，只要膽子大，天天都是寒暑假。但到了期末，大家的學習覺悟都很強，冬日早晨圖書館前排起了長隊，通宵自習室也開始爆滿……大學生絕大多數時候都不會像考試周一樣努力地學習。

“有時候，不逼自己一把，都不知道自己可以兩天覆習完一本書。”“如果我高考的時候有期末考試前學習的勁頭，我現在估計就上清華北大了！”大學生這麼拼，都是為了不掛科。

最讓大學生頭疼的科目：高數

不掛科，是大學生的底線。但總有一些大學生，不可避免地要和掛科打交道。

在北京大學教育學院的“高校教學質量與學生髮展監測”項目中 ，有一項針對北京54所高校進行的調查，結果顯示，在升入大學以來，大學生沒有掛科的比例為66%，也就是説，有三分之一的大學生都掛過科。

根據這份調查，大學生掛科1~2門的比例最多，達到22.8%，其次是掛科3~5門的比例，達到7.3%，不及格科目在5門以上的就比較少見了，比例為3.7%。[1]

高中時，被偏科支配的恐懼還歷歷在目，到了大學，也總是有幾個科目要和大學生們“作對”。那麼，哪些科目最讓大學生頭疼呢？

數讀菌通過爬蟲蒐集了微博相關話題下的全部微博和評論，並進行了相關整合，得到了一份“大學生掛科排行榜”。

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高等數學被提名的次數排名第一，並以絕對優勢將其他科目甩在了身後。眾所周知，高數就是一棵“樹”，只不過上面掛了很多人。

高數之難，難於上青天，總有一個知識點能讓你懷疑自己的智商，讓你崩潰。

從小學開始，數學就已經是不少人的噩夢。到了大學，不論是理工科，還是經濟學等社會科學，高等數學都是必修，逃都逃不過。

甚至，這種“數學焦慮”已經成為一種特殊的學科焦慮症，也是心理學家研究的熱點問題。而且不單單是你恐懼數學，害怕學數學，在世界範圍內都很普遍。[2]

除了高數，英語、經濟學、概率論、體育、線性代數、力學、西方經濟學等課程均名列前茅。另外，藥理學、生物化學、電磁場、信號與系統也必須擁有姓名。

從科目類別來看，大學生掛的既有高等數學、經濟學、刑法等專業課，也有如體育、毛概、馬原等公共課。

這些大學生容易掛的科目也和北京大學教育學院的調查結果相吻合，雖然大學生認為自己“獨立學習能力”強，但對“外語能力”、“專業知識”、“數學計算能力” 和 “實踐動手能力”都沒什麼信心。[1]

掛了才知道有多難受

雖然説大學的專業和所修的課程五花八門，各有各的難，但掛起科來的痛苦就不分彼此了。

掛科是種什麼體驗呢？“難”就一個字。

數讀菌爬取了知乎“掛科是種什麼感受”問題下的1803個回答並進行了分詞處理，結果發現大家在談到掛科時，最常用到的情緒類詞語就是“難受”“難過”“難”。

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考試難過，掛科後也很難過，甚至多年以後都還留着掛科的陰影：

今天早上八點知道自己高數掛了。難受了一天了。心裏堵的真的很難受。很丟人很丟人。

畢業兩年了，我還是常被（掛科）噩夢驚醒，這心理陰影真不是一般的大啊，所以儘量還是不要掛科了吧。

除此之外，“哭”“害怕”“後悔”等詞也較常見。掛科後沒人會覺得好過，有時候還會陷入對自我的懷疑中：

就是自我懷疑自我否定啊，我做了所有的作業，上課認真聽，筆記也有整理，也複習了很久，考的一門比一門爛。

從小學到高中，被應試教育支配的學生到了大學這個相對自由的環境，除了學習，還有很多事情要做，比如談戀愛、打遊戲、刷劇、實習等等。

別的方面花的時間多了，學習就容易鬆懈，等到掛科了，才追悔莫及，雖然這種後悔可能也就持續一陣子：

第一眼看到分數的那一剎那，萬念俱灰，後悔莫及，害怕父母責怪。過了幾天之後，這件事情完全拋在腦後，該玩玩，該吃吃，該睡睡，沒啥變化。

面對掛科，後悔是常有的事。因為一旦掛科，就會很麻煩，也很不划算。

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如果你在大學掛了科，首先，你得補考。補考一般都在下個學期，有的學校補考在新學期開學，這就意味着，別的同學在假期愉快玩耍時，你假期還得複習。

補考過了還好説，沒過得話，還要重修。這意味着你不僅要和學弟學妹們擠着上課，同時，還要上繳一筆重修費。

以福州大學為例，一個學分的費用是121元，高數一共5學分，重修這門課，你就得交605元，這對學生來説也是一筆不小的錢了。[3]

另外，如果你一直掛下去，或者掛的科數太多，在畢業前都沒修完學分，就得延遲畢業，甚至拿不到畢業證書了。

在過去，倘若補考和重修沒過，許多學校在畢業前還有最後一次兜底的考試機會，也就是“清考”。但現在，越來越多大學取消了“清考”，掛科生的最後一道保護牆也沒了。[4]

掛科的影響還不止這些，一旦掛科，評獎評優、獎學金就不用想了。另外，如果想要保研，因為掛科，可能保研資格也沒了。

“沒有掛過科的大學是不完整的”，安慰自己容易，但後果就不是那麼好承擔的了。

平時不努力，掛科後悔來不及

掛科雖然麻煩，但學習畢竟不是大學的唯一，對待大學考試，“60分萬歲，61分浪費”是一些大學生的信條。但要知道，如果你恰巧考了60分，這真不是你努力的結果，是老師努力的結果。

在知乎“掛科是種什麼感受”下的1803個回答中，“老師”這個詞反覆被提及，頻數達到了1006。畢竟在考試上，老師還是有主動權的一方，在學生眼裏，掛科是無論如何都和老師“脱不了干係”的。

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另外，“重研輕教”的考評風氣下，大學也存在不少水課。課程案例陳舊，任課老師上課除了念PPT，就是讓學生展示PPT，課程質量一言難盡，以至於學生對這門課產生牴觸，自然就學不好。

而且，比起985、211院校，普通公立、民辦本科院校的學生更容易對教學課程不滿。[5]

除此之外，學習環境也對成績有所影響。[6] 如果同宿舍有學霸期末補小課，想掛科都難。再説，在寢室晚上的翻書聲、舍友牀頭枱燈的光亮下，你還能安心地躺着當鹹魚嗎？

但更多情況下，掛科還是自己的原因，“業精於勤荒於嬉”，其實就是懶和浪。

有研究通過分析重慶大學2012級計算機科學與技術專業的167名學生共約18萬條一卡通消費數據來預測大學生的掛科情況，發現大學生的作息習慣確實與學習成績存在較大相關性。

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從數據來看，成績平均績點前15%以及未掛科的學生在圖書館附近食堂就餐的頻率、吃早餐的頻率以及在規定時間就餐的頻率，都要高於成績平均績點後15%以及掛科的學生。

平時不努力，考前突擊有時還真不管用。例如高數，平時不消化，期末一大堆公式、定理看都看不懂，想要兩天啃完一本高等數學，基本不可能。

社科類的學生也難，等到期末開始“預習”七八本書，如果任課老師不劃重點，一本兩三百頁的書都不知道從何下手，複習起來宛如海底撈針。

再懶和浪一點，逃課次數多，也不交作業，平時分太低，老師想放水都無從下手。

掛科的後果可能沒那麼嚴重，但也可能讓自己和心儀的 Offer 失之交臂。真到了那個時候，除了遺憾和後悔，別説轉錦鯉了，轉 tRNA 也救不了自己。

作者 | 張秋紅

數據 | 諸嶽鋒

設計 | 楊楠 苗雨菲

參考資料：

[1] 鮑威, 楊釙, 硃紅, & 管蕾. (2011). 強化教學切適性提升學生滿意度--首都高校教學質量與學生髮展狀況調查報告. 中國高等教育, (1), 53-55.

[2] 陳英和, & 耿柳娜. (2002). 數學焦慮研究的認知取向. 心理科學, 25(6), 653-655.

[3]關於2019-2020學年第一學期重修選課的通知. (2020). Retrieved 11 January 2020, from http://jwch.fzu.edu.cn/html/jwtz/bm02/11069.html

[4] 中青報：取消畢業“清考” 大學生還敢混日子嗎. (2020). Retrieved 11 January 2020, from http://opinion.people.com.cn/n1/2019/1015/c1003-31399909.html

[5] 鮑威. (2014). 高校學生院校滿意度的測量及其影響因素分析. 教育發展研究, (3), 22-29.

[6] 朱省娥, & 孫熠. (2006). 影響大學生學業成績因素的統計分析. 浙江統計, (4), 21-23.