為什麼張維為老師説，我們的大夫羣體是理工男羣體？_風聞

 原來的版本沒講清楚，做下修改。

一、前言

 對於張維為老師的文章中的一段，引起了我的疑惑，筆者自己也是理工男，所以也想了解下自己的羣體的重要性。原文如下：

張老師所説的大夫羣體，應該是指士大夫羣體。

根據百度百科的定義，士大夫既是國家政治的直接參與者，同時又是社會上文化、藝術的創造者、傳承者。鏈接如下：

https://baike.baidu.com/item/%E5%A3%AB%E5%A4%A7%E5%A4%AB/399489?fr=aladdin

所以張老師的意思是國家的基本盤是理工男羣體，這羣人既是國家政治的直接參與者，同時又是社會上文化、藝術的創造者、傳承者。那麼，這個説法，是否合理？或者又如何解釋呢？

理工男為什麼這麼重要？下面是我收集的觀點和事實。

二、事實與觀點的收集

基於這個問題，我收集了一些材料。發現以下觀點和事實——

（一）我國人才培養越來越偏向理工科是不爭的事實，這些年新建的大學幾乎都是理工科大學，高考擴招的名額幾乎都是理工科。

（二）理工男的就業前景好

對這個，我是有疑惑的，我印象中，我本科是學習新能源電池的，我的同學，班裏52個人，最後有一半人從事的是第三產業工作，跑去了快消，金融，管理行業。

（三）理工男的就業範圍廣

這個我有個腦洞，是否是因為基礎教育中文科教育有問題？國家有意識管控政、經、史、哲，文科生給大家的印象是“只會背誦”（特別是“數學差”），而且長期理科擴招，理科生太多，文科生因為學的少所以對口的少。

 （四）文科比理科難學

對學科的偏見無法科學的説服我

 （五）我國工業立國，需要大量理工男

這裏有個無法理解的，就是我身邊的觀察：大量理工男跑去政、史、經、哲，搶文科生工作~是否我國的理工人才培養規模已經遠遠超過實際需要？

 （六）理工男是務實的人才，國家建設的需要

（七）理工科學的是真理，對於國家建設有利

  廣義文科，經濟、歷史、政治、哲學、等等，沒有統一標準，難以論證是正確還是錯誤的，幾乎每次一篇時評，評論區都有不同的觀點。而廣義的理科，其實學科很少，就是理工農醫，加上軍事學，這些有統一的標準，或者説真理，地球轉不轉，怎麼轉是不變的事實。

（八）即使有的理科生不從事理工工作，也是合理的“人才浪費”，因為這部分錢培養一個文科生，是拐不回來從事理科工作的。    

由於現實教育體制問題，我國培養下的理工科人才再學習人文社科的難度比較低，而你讓一個文科生去做數學家，去研究物理，去研究量子力學，和叫牛彈琴沒區別（沒有冒犯各大文科生的意思）

以上，所以諮詢各位觀察員觀點：

為什麼理工男是國家的大夫羣體？

為什麼理工男如此重要？