獎勵醫務人員該用稀缺資源嗎？_風聞

（光明日報）

**當前，舉國上下仍在抗擊疫情，一些地方為逆行者出台的獎勵措施已經公佈。**如湖北公佈一線醫務人員子女參加2020年中考時，可在其錄取總分基礎上增加10分錄取；如四川宣佈為一線醫務工作者子女提供一次按意願選擇學校機會；河南省也宣佈防疫一線醫護人員子女入學時可享受一次照顧等等。　　

       這些政策初衷雖好，但在網絡上不是沒有爭議。比如就有人認為，中考加分可能傷及教育公平，對其他考生不公平。

　　毋庸諱言，對包括醫務人員在內所有逆行者，如快遞小哥、外賣騎士、網約車司機、志願者、工人、警察等等，都該有所獎勵。就以醫護人員來説，據統計已有1700多名被感染，多名因公殉職，就在昨天，武昌醫院院長劉智明殉職也在網絡引發齊聲哀悼。逆行者所面臨的，是一滴飛沫、一個傷口就可能致命的險境。對他們進行獎勵，這不是交換、更不是買賣，他們走向疫區時義無反顧，沒有人提私人要求，唯願平安歸來與家人團聚。這時，解除他們的掛念擔憂，這是社會的良心，也是一個社會的本分。　　

       加分關照子女之所以引發爭議，是因為有人認為其可能傷及教育公平。公平是一個社會價值倫理最為核心的元素，尤其是在競爭性領域的公平議題，極容易引發社會討論。但是，教育資源也是嵌入社會公平的一個子命題，從社會全景觀察，拿出部分社會資源進行獎勵，既是理所應當，也是必須選項，是社會維繫其正常運轉必須支付的“成本”。

　　之所以給子女加分引發討論，是因為社會知道教育資源是個緊缺資源。**但獎勵，就應當是緊缺資源。**就以有人提議的金錢獎勵來説，如果要對得起、配得上醫務人員的付出，也必將是一筆巨大的社會公共財富。只要獎勵，必然涉及他人利益，必然拿出一部分公共利益。　　

但在疫情之下，逆行者以命維護公共利益，社會當然應該用緊缺的、關鍵性的資源進行獎勵，若只是無足輕重且其他人都滿不在乎的社會資源，那麼何以激勵，何以明確社會的價值導向？　　

       在更大的公平框架內，其他羣體同樣不能落下。比如工人、環衞工、快遞小哥、外賣騎士等等，**在關鍵****時刻可以説他們用生命證明了他們與一座城市命運與共，還有什麼能比這些更能證明他們值得被城市接納？**那麼，這些人是不是理所應當地解決落户問題，是不是應該讓他們感受到平等的市民待遇？

　　給醫護人員子女加分雖然引發了討論，但這種討論是值得的。這對社會是個提醒，在危急時刻挺身而出的人，社會不吝讚美，但不能停留在紙面、嘴上。要讓他們感到這個社會的公平，比如讓醫務人員的勞動付出與金錢收入成正比，讓他們沒有後顧之憂，讓社會各羣體享受平等的公共服務等等。　　

      網上曾有句話：有些人，武漢人遠在天邊，就喊“武漢加油”；武漢人來到身邊，就又罵又關又抓。在未傷及自己利益、不須支付成本時，總是不吝讚美的；當需要支付成本時，往往又面目一變。在這種緊急時刻，社會總體安全遭受重大威脅之際，獎勵奮不顧身者，就該是社會資源的緊缺部分。　　須知，他們在前面可能付出的，是一個人的全部——命。