如何評價“沒有英語能上985，有英語只能上二本”的高三學生？_風聞

    我遇見過這樣的學生，他高考數學137，但英語只考了27分，所以只能上普通二本！記得課間一起交流的時候，我説英語考72估計都能上個一本！説實話心裏很為他可惜！但並沒有什麼遺憾！

高中階段偏科的同學有很多，常見的情況是：

文科的同學，偏數學的比較多，所以哪位同學數學好，那他的總分就不會太差。

理科的同學，偏英語的比較多，英語如果如果能考及格總分不會太差。個別偏語文的也有，但中文畢竟是我們的母語，只要作文不偏題寫完整一般能及格。

你可能會説現在已經不再分文理科，但到學習科目依然有側重。

沒有英語能上985，有英語只能上二本的情況和我前面提到的學生情況有些類似。他們共同特點就是：偏英語，而且是偏的很嚴重！相信在每年高考的學生中會存在一定比例的這種情況。

那如何評價這部分學生呢？

首先，有可惜！這種可惜並不完全是對他因為英語沒有被985學校錄取的可惜，而是可惜其他科目考了較高的分數，卻沒有完全發揮自己的優勢！

其次，高考是綜合能力的選拔 高考雖然有一些不完善的地方，但不可否認的是高考是目前選拔學生最好的方式。高考的選拔是一種綜合能力的選拔，包括學習能力、適應能力、應變能力等，這裏的適應能力就包括對高考規則的適應。

這位同學，首先他的學習能力不全面，適應能力也較差，所以才會導致英語偏科嚴重，上不了985高校。

不要説公平不公平的問題，任何一種老師都不會有絕對的公平，而且我覺得這位同學沒什麼不公平。

還有一些學生應變能力、抗壓能力很差，每年都有一些學生高考沒平時考的好，也就是所謂的發揮失常，其實這種發揮失常很多時候是自己適應能力和應變能力的缺失或不健全導致的。

最後，努力爭取，接受現實！沒有英語能上985這種假設是不存在的，所以首先要做的就是努力爭取，千方百計的提高自己的英語能力；如果不能改變現狀的時候就要學會適應！這種適應不是隨波逐流，而是在現實中尋求更好的機會。比如，讀了二本可以報考985院校的研究生。

總結

高中生偏科是一種常見的現象，偏科的學生中偏英語的最多，其次是數學。對於高三的學生補自己的短板是很有必要的，分數低的學科提分相對難度不大，比如英語30-40分。如果努力學習，提到80-90分並不是很難的事情。語言類的的東西離不開多讀，多背，多練！我英語也很差，但每次考試通過自己的努力都沒有在關鍵時刻掉鏈子！我相信大家也可以！

來源：數學漫談