由方方日記引燃的社會思想情感極化現象看，人民在哪裏？_風聞

 方方們愛國嗎？愛的，但，他們愛的是那國！

----由方方日記引燃的社會思想情感極化現象看，人民在哪裏？

方方的日記，引起批評與質疑，導致一羣顯赫文人，再一次全面浮出水面。由此，日記的後續效應，已經不再只是方方一個人的意義，而完成了由日記到社會全息折射，形成了更為廣泛的社會學意義。

方方不再是一個人，方方的日記，已經完美勾引出一整個“方方羣”的壯觀。他們雖然人頭不一定多過普通的質疑者，卻幾乎都大有來頭。那是這幾十年，從媒體到文化領地，理所當然佔居着主導地位的羣體。他們既有體制內主流媒體的操控便利，又有特殊資本勢力的支撐，都可算得上是佔居着人文領域話語主角的狠角色。因此，他們的聲音，相對廣大百姓的質疑聲，毫不遜色，甚至大有壓倒一切的權威性氣概。

而就方方流將一切質疑聲扯向“極左”的歇斯底里狀況看，更反映出，一種隱含的潛意識流再一次浮出水面，我定義為：以前朝“民國大師”流的標準，咬定新中國人民建設的一切，為控訴對象，為野蠻異端，為“民粹”，為“矇昧”，因而他們要再一次高興啓蒙的大旗，聲嘶力竭地控訴，甚至渴望藉助傾向於他們的現存體制內強權，實施打壓。

他們對質廣大百姓的話語方式，在策略上，完全虛無化內容層面的辯論，總是虛晃一槍，只強調形式的“言論自由”，我是“不同聲音”，我是“批評意見”，我是以恨示愛，你們質疑我就是“極左”，就是不給我“言論自由”，就是“文哥”。同時，方方們又搶居“代言底層”，“代言弱者”，“代言苦難”的道德高地，形成一種當然的真理化身，甚至，將一切真正來自百姓底層羣眾的質疑，從內容到形式，不加具體分析地一概扯之為“有組織的攻擊”，運用他們還拿手的臆症式小説誅心法，首先進行否定性裁判。如此手法心法，也恰切合了當今歐美主流黑中的技巧：“請你們閉嘴，我們在談論言論自由！”

方方們總是藉助歐美自由主義的表層邏輯，又深藏挾雜着傳自“民國大師”的方位邏輯，事實上對新中國的一切，長久形成一種根深蒂固的牴觸性否定情感。論文學，她們自然而然以張愛玲為標尺，論文化，更有“民國大師”羣像豎立已久，或許，本身還有祖上榮耀加身。由此，無論文學還是文化，從不見他們對新中國的任何認同，除了“傷痕”“浩劫”“極左”控訴，彷彿，新中國於他們，只是災難記憶！

是的，他們這幾十年，已經習慣了控訴新中國的言論自由，外加對國民的無限修飾，以至於，“國民熱”一浪高過一浪，從文化，國學，到影視，小説，文學，甚至歷史與人文教育，無不間接浸透於對新中國的蔑視，以及，豎立起的種種“大師”，共同構造成一個他們日夜夢迴的“現代中國最好時期”！

這種國內應聲蟲似地追隨港台及海外文化取華勢力的節奏，這幾十年，事實上已經大規模實現了對言論媒體時空的佔領性毒化。尤其反映在高教人文系，這些年來，在一些教獸那裏，在性騷擾女學生了成自由特權的時空裏，更是達到足以可用“猖狂”與“無恥”這樣的詞彙來形容的程度。比如，對老人家的各種黑，對新中國各歷史階段的黑，對青年的毒化，比比皆是。

眼前最典型的實案，就是那個蘇州籍的許可X，留着學，就可以那麼無恥地謾罵祖國現狀的一切。不可能一出生就種下恨國的基因，也不可能就一兩年才突變成這樣無恥的恨國，必定與她三觀形成過程的關鍵成長段落有關，必是遭受來自各種媒體輿論邊際全信息流轟炸的鍛造結果。在這個信息全流通時代，教育並不簡單隻存在於課堂與官定教科書，事實上，它們的分量，越來越被額外的全時空媒體信息浪所淡化虛化。因此，無論從前不久發生的北大唆使女同學朋友自殺而爆光的精緻利己主義典範的學生會某主席事件，還是目前恨國中的許留學生，無不表明，文化攝心術，多少厲害！而要實現這種攝心局面，於我們這樣的人民共和國，首先必定是對建構社會主義新中國的一切文化價值要素，實現全方位擾亂與解構。而，眾所周知，消解新中國文化價值要素的，當然是它的對立方位：以個人主義消解集體主義，以動物競爭，取代人類奮鬥，以私有取代公有，以經濟觀，取代一切政治要素，以利己，取代共同命運感，以小民幸福觀，取代家國認同感，以家長裏短，催眠人民對歷史大義的感知。只有人民重新在政治精神上，向一盤散沙經濟動物迴歸，文化聯手資本的少數人，才好玩人民國家社會於掌股！這方面，美國當然是燈塔！

在這樣一種精準的文化瓦解邏輯運轉下，這幾十年來，浮上台面的方方們傳播的自由世界及民國時期“優秀美德文化”，至少在文化意識領域，已經局部顛覆新中國的一切！顯然，在被捧上獎台的方方的軟埋這標誌，他們所要傳播的美德要素裏，任誰也找不到屬於新中國的一絲一毫，唯有“傷痕”“浩劫”與“極左”！事實上，在他們的“言論自由”的控訴聲裏，大有當年“不忘階級苦”，“牢記血淚仇”的另類氣概，目標，無非，設想着將中國的歷史，從今往後，永遠定格在他們定義的“反極左”方位裏，將人民的思維，永遠栓在他們催眠式定義的“民國大師”的標準之下！

在這種情況下，出些許留學生類的無限恨國自由黨，也實在沒有更多的意外：有大量高中低級方方們趾高乞昂，主導文化氣象幾十年，情況已然如此！如今，方方日記一出，立即就有被入選高中作文命題的！延伸開來看，這幾十年，配合海內外文化攻心大陸工程，大量的顏色洗腦，滲遍政經產學媒文教各層，幾乎無孔不入，尤其高教系統，扭曲了多少年輕的心靈！曾經的遺言，“教育是最大的失誤”，一直繼續有效中。作為一枚忘不了本的最普通的新中國勞動人民子弟，每每想想，全是汗，時時觸目，多少噁心與痛心中。

回顧八十年代以來的歷史，關於“新中國”的概念，介於一個觸目驚心的變遷中而不知下落：一方面是所謂“浩劫”後的“科學的春天”，也確實形成了更為尊重科學尊重知識的社會格局，導致科技教育的全面蓬勃進展；另一方面，這種“尊重”，又被特別利誘，在人文領域，由“反思”而形成一種廣泛的對“新中國”本身的幾乎全方位的文化斷絕。種種角色，從文明概念，到日常稱呼，取而代之的，正是混合着西方自由主義與民國大師主義，甚至，一度，連“人民”一詞，也遭受嘲笑的不可文用地步！以此象徵，基本實現了對“新中國”的全面文化篡奪。

這也恰好多少解釋了，為什麼，國中，往往存在“文科生”與“理工人”的巨大差異：就統計學角度，大量的“理工人”，隨着國家的發展，越來越投身祖國建設的實務，以身愛國報國，很少出現恨國黨，相反，形形色色有頭有面的文化恨國黨，推牆黨，黑華公知，逢中必反者，藉以“批評”而指手劃腳者，大多文學經濟法律科背景，形成一種非常顯著的對比度。雖然不能一刀切，定論所以文科生都是壞的，所有理工人都是好的，但，事實擺着，文科出公知，概率遠高於理工科。

方方們的力量，確實還是強大的。她本人曾經升遷到正廳級。圍繞這一級，自然有她的人脈強大的小羣體，比如，某某主編，某某教授，某某醫生，某某文學家，某某著名文化學者，等等等等。他們當然抱團取暖，尤其精於“團結就是力量”，這一次日記風潮，就表現無遺。也因為，他們精通，他們是“精英”，面對面廣量大的“民粹”“烏合之眾”，只有團結，才能將廣大質疑他們的底層，斷然否定，再踩上一隻“極左”的腳，從此，“底層”這個詞，也成了由他們代表的專利名詞！不得不歎服，他們的小智商還是可以！

多少處心積慮，多麼妙不可言，正值“戰略競爭主要對手”動作頻繁的風口浪尖，他們高舉代表“底層”，大有一舉將“世界潮流”，引入中國，解放人民！

最後，不得不承認，方方們確實也是“愛國”的，但，他們的文化標準，他們的文明參照系，決定了，他們愛的“國”，決不可能是“新中國”，即49年後的人民共和國，他們愛的，只能是他們心目中的那“國”！“那國”準確的，是什麼名字，已經不重要，天知地知，方方們知，我也知，就這樣了。

而，無論如何，人民自在，不需要方方們來代表，也不可能由方方強佔着“底層”而消解。

20200403