鄭強教授關於英語演講內容被歪曲憤而發聲明，他到底怎麼看英語？_風聞

今天，著名“網紅教授”鄭強，就網上流傳的一線歪曲他關於英語的言論，在自己的個人公眾號發佈了一則嚴正聲明。

這是咋回事呢？

原來，最近一段時間，網上忽然流傳很多鄭強教授演講的視頻，內容都是關於diss英語的。

但是這些視頻的標題，個個都很誇張，説什麼“浙大教授鄭強支持把英語踢出高考”之類。

其實除了一些標題黨，大多數網上關於鄭強教授的視頻，都還算比較客觀。

比如鄭強教授提到的西瓜視頻，搜索相關內容，大多數的視頻都轉述了鄭強教授關於“學外語耗費了中國青年學子太多精力”的言論

如果看B站的相關內容，大多數也都如此。

當然也有一些比較極端的標題。

其實這些搞標題黨的內容，也可以理解，有些自媒體為了流量，那是啥聳人聽聞的標題都敢取。

所謂三人成虎。這種視頻在網上傳遍多了，以訛傳訛，確實造成了一些不好的影響。

大家知道，鄭強教授目前是浙大副書記，曾經擔任貴州大學校長，可以説在中國高等教育界有一定分量。他這樣一個教授，如果説“要把英語踢出高考”，那確實不能等閒視之，甚至有些網友還會產生一些聯想，覺得這是不是上面的意思啊？

所以鄭強教授要發聲明以正視聽。和這些極端言論撇清關係。

但是鄭強教授關於學英語的真實態度到底如何呢？

咱們還是重點看看他聲明裏説的這段話

（眾多網站）擅自複製、發佈、傳播大量本人十年前的演講視頻及其片段，並採用嚴重歪曲本人演講主旨、斷章取義的標題和文章，近日甚至有網站發佈、傳播編造鄭強教授從未在任何場合發表過的類似於“鄭強教授倡導將英語踢出高考”等言論

看得出來，鄭強教授比較在意的，還是某些自媒體歪曲他的言論，説他“倡導將英語踢出高考”。

這句話比較嚴重。

用腳趾頭想一想也知道，鄭強作為一個知名大學教授，不可能公開發表這種話。因為高考要不要考英語，關係重大，牽涉面特別廣，沒有誰敢隨便妄下結論。

但是，如果你仔細回味一下鄭強教授的聲明，就可以發現，他強調的是“沒説過將英語踢出高考”，多餘的話就沒有了。

他並沒有否認“不要過度學英語”啊。

隨便打開這些視頻，聽聽鄭強教授的原話，可以發現，鄭強教授確實一直都在反對花太多精力學英語。

我仔細看了十多個關於鄭強教授涉及英語的演技視頻，有很多都是重複的內容。

其中最能凸顯鄭強教授觀點的，是這個視頻。

鄭強教授演講的原話，是從講述一個獲得諾貝爾獎的日本教授引出的。

他説這個日本教授“60多年沒有領過一次護照，沒有出過一次國，”他説這句話什麼意思？

鄭強教授是要強調，這個日本老頭沒有學過英語，照樣拿了諾貝爾獎，但是現在有人説“外語不好就是文盲”。

鄭強教授説，就是因為這些觀念，“外語耗竭了我們多少中國青年學生寶貴的時光？”然後又説“這20年來我們過度誇大了英語在中國孩子學習中的分量，實際上是我們民族極其不自信的顯著表現。”

這些都是鄭強教授的原話，原原本本這樣説的。我聽了好幾個不同版本視頻，他的原話都是這樣講的。

所以，鄭強教授的意思，不是説要把英語踢出高考，而是説英語在咱們中國基礎教育體系裏面地位過高，使得中國的孩子耗費了太多寶貴時光，中國人花了太多時間去學英語，不必要，而且是民族不自信的表現。

在其它相關視頻裏，鄭強教授又強調了“英語就是工具”，有其它比英語更加重要的東西。

綜上所述，鄭強教授的核心觀點，不是要把英語踢出高考，而是要給英語熱降温。不能過分誇大英語的作用。

鄭強教授的這個觀點，和這些年來網上關於學英語的一些議論不謀而合。

所以網上這些流傳的鄭強教授視頻，除了有點標題黨，還真沒有啥大問題。

至於鄭強教授內心有沒有將英語踢出高考的想法，恐怕還真不好説呢。

很多人認為，在高考總分750分裏面，英語獨佔150分，是和語文、數學同等比重，高於物理、化學等學科。而且物理、化學只是高考選考學科，只有理科生才考，但是英語卻是必考學科，無論文科生還是理科生，都逃不掉。

英語這門學科，是不是遠遠超出了它本來應該在的位置？

縱觀中國這些年的崛起，靠的是什麼？靠的是強大工業，靠的是科技發展，而科技進步和工業發展的根基是什麼？顯然是數學、物理這些理工科專業，不可能靠英語。

英語只是一門工具而已。我們學英語的目的，是為了學習西方。因為很多人説了，世界上很多科技前沿的論文都是用英語發表，所以要學英語，才看得懂這些論文。

但是，如果只需要看懂論文，是不是需要我們這樣過度地學英語？

顯然沒有必要。

因為大多數人只要經過系統訓練，加上翻譯軟件，看懂英語論文並沒有多大難度。沒有必要去考四六級。

何況，大多數的英語考試，訓練的也不是你看懂英語論文的能力。別的不説，高考英語聽力佔30分，這和看英語論文有啥關係？

更何況，中國大多數學生，最終走上科研道路，需要天天看英語論文的，又有幾個呢？

所以説，如果只是為了學習西方最新科技的需要而去學英語，根本沒有必要讓所有中國孩子從幼兒園開始，一直到高考，然後還要到考研階段，20多年的求學路，一直要學英語。

鄭強教授説英語耗竭了中國學生太多寶貴的時光，真的是一點也沒錯。

何況，如今的中國，早已不是20年前的中國，也不是10年前的中國。如果説以前因為全面學習西方（主要是學習英美）而要學英語的話，如今中國的科技水平已經到了新的階段，很多世界上最先進的科技是中國人掌握，比如華為的5G通信，比如中國的特高壓，比如中國的高鐵，等等等等，已經是世界上最先進的水平了。

現在可以説一句，至少在某些學科方面，應該輪到外國人來學習咱們中國了。

所以，是不是咱們可以稍微改變一點之前過度學英語的這種政策了呢？

中國人學英語，真的已經學魔怔了。

別的不説，我們中文系的，考研居然也考英語。你能理解嗎？中文系啊，甚至很多研究的都是古代漢語，你説你學英語有毛線用？

還有太多的專業，真的是和英語基本上沒有什麼聯繫。為什麼都要學英語。

可是，高考英語是必考科目，考研英語也是必考科目。

為什麼我們把英語提到了這麼高的地位呢？

這顯然極不合理。

所以這些年來，社會上一直有很多聲音，反對這樣過度學英語。所以這些年來，大家一直都在説，高考英語的分量應該降低。150分太多了，最多100分，而且不能列為必考科目，應該把英語算進選考科目。

無論怎麼説，英語在高考中的地位高於物理，高於化學，高於生物，這實在是難以想象。

因此，多年來，民間一直有這樣的聲音，要求降低英語在中國基礎教育體系中的比重，降低英語在高考中的比重，讓英語回到它應該具有的位置上。

鄭強教授關於英語的這些言論，恰好讓他成為這些民間輿論聲音的一個代表性符號。

所以鄭強教授十年前的演講最近突然火了，是因為網上輿論，需要這樣一個符號。鄭強教授的身份也非常適合。

某種程度上來説，是這種網上輿論，需要藉助鄭強教授的身份，拉他當大旗使。

這肯定不是鄭強教授的本意。

但我們不能忽視，這些網上聲音背後所代表的社會輿情。

確實是時候改變中國人過度學英語的現狀了。