科幻作家眼中的瘟疫|專訪吳巖_風聞

上海浦東新區科幻協會 ，記者顧備

上海浦東新區科幻協會

上海浦東新區科幻協會是國內首家在民政局正式註冊的科幻協會，協會致力於在科幻領域開展知識普及，搭建公共服務平台，提供專業諮詢和信息服務，培養專業人才，組織學術研究、科技交流與合作活動。

科幻圈專注於科幻學術研究的，很少有不知道吳巖老師的，因為他是近些年來，始終引導中國科幻領域學術研究的帶頭人，也是一直在開拓新科幻研究方向的領路人。

吳巖老師曾經在北京師範大學教書。早在1991年,他就開設了全校公選課“科幻閲讀與研究”,首創科幻文學課程。2003年，吳巖與王泉根等，在國內首次開設科幻文學碩士方向；2015年，吳巖又成為中國唯一的科幻文學方向博士生導師。飛氘、石黑曜、姜振宇、張凡、肖漢、彩雲等等，都是他的學生，楊鵬、星河、劉洋等也都旁聽過吳老師的課。至此,高校科幻文學學科架構趨於完善。同時，吳巖老師還通過寫作、翻譯、編著的幾十部科幻理論著作,構建了中國科幻的理論體系,奠定了他的研究基礎性地位。

這些年來，吳巖老師為科幻培養了十幾屆碩士和三屆博士。他培養的很多學生,已成為科幻文學創作領域的新鮮血液,正在用作品豐富着當下文壇。他門下“中國首位科幻博士生”姜振宇，如今是四川大學科幻研究院的主要籌備者；另一位弟子張凡，則在重慶郵電大學移通學院，建起了以作家培養和作品創作為主的釣魚城科幻中心；與姜振宇同時畢業的肖漢則留守北師大，準備重新在北師大扛起科幻大旗；原本學習凝聚態物理學的劉洋，在北師大讀研期間選修了“科幻文學研究”的碩士課程，沒想到是吳巖老師開設的科幻寫作課程，於是被帶（拐）上了科幻之路，不僅寫出了爆款科幻小説《火星孤兒》，還被吳巖老師拉進南方科技大學人文社科學院，當了教科幻的老師。

同時，吳巖老師也是世界華人科幻協會創始人之一，他與姚海軍、董仁威在2009年共同創立了“全球華語科幻星雲獎”。而這一獎項，已經成為了國內科幻迷每年的盛事。

而這兩年，吳巖老師揮師南下，成為深圳南方科技大學的教授，主持成立了國內首家研究想象力開發、未來預測，以及科普和科幻創作發展的跨學科研究機構——科學與人類想象力研究中心。據吳巖老師介紹，科學與人類想象力研究中心要研究的是三個問題：

1.想象力是什麼，也即通過心理學和腦科學的基礎方法，來探索人類想象力。

2.探討科技和社會的前沿，主打未來學，研究科技和社會的未來會往什麼方向發展。

3.科幻作品研發，即基於前兩者的研究結果，如何把科幻、科技、社會和人類想象力結合起來，開發更多優秀的科幻創作。

而就在2020年3月，吳巖老師牽頭編寫的《科學幻想——青少年想象力與科學創新培養教程》，已由江蘇鳳凰文藝出版社出版。

（現在來八卦一下吳巖老師入坑的過往。）

1962年出生在空政文工團大院裏的吳巖老師，從小體弱多病，而搞文藝工作的父母也不希望子女再走自己的老路，堅決不讓他學樂器，覺得“學好數理化，走遍天下都不怕”（小編突然覺得，吳爸爸真是英明神武…要知道，吳巖老師跟崔健是發小，這要是會樂器，跟着崔健玩樂隊，再寫點科幻搖滾，搞不好就改寫中國搖滾樂壇了…可如果那樣，咱們科幻圈就損失大發了，這科幻教材也就沒影了，那可是影響無數青少年成長的大事啊，百年樹人！）——於是，閲讀成了他童年最大的嗜好。與同時代的很多孩子一樣，吳巖也曾經夢想過要當科學家。他經常跟在表哥身後，嘗試各種有趣的科學實驗。“結果發現自己動手能力不怎麼樣。”做科學家的夢想就此擱淺，反倒是對科幻小説、科普書籍愈發喜愛。

凡爾納的《海底兩萬裏》、蘇聯作家尼查葉夫《元素的故事》，中國科普作家伍律的代表作《蛇島的秘密》，等等，都是吳巖老師小時候的啓蒙讀物，也是他最鍾愛的作品，但他最最喜歡的，還是葉永烈的作品。早年葉永烈的《燃燒以後》《一根老虎毛》《奇怪的病號》《煙囱剪辮子》，吳巖都視若珍寶。

“有一年，中學生與科學家面對面活動在北京勞動人民文化宮舉辦，一連三天。我們老師給了我一張票，我第二天就去了。”那次活動中，吳巖第一次見到了高士其。“當時他坐在輪椅上，有中學生站在他旁邊朗誦他的詩歌。”吳巖當場就為記者背誦了一首高士其的《讓科學技術為祖國貢獻才華》，雖然時間已經過去了三十多年，仍然一字不差。

活動的第三天，吳巖又去了，儘管沒有票。他擠在人羣裏聽高士其的詩歌的時候，決定回家要寫封信給這位受人尊敬的“高爺爺”，希望他能表揚一下自己喜歡的作家葉永烈。

高士其不久便回了信，還把葉永烈的通信地址告訴了吳巖。興奮難耐的吳巖馬上給葉永烈寫了一封信，也很快收到了回覆。

創作科幻小説的種子，就這麼在吳巖的心裏開始生根發芽。那一年，他寫了一篇關於葉永烈作品的讀後感，興沖沖地拿給語文老師看，老師沒説什麼，他就順手裝了個信封投給了《光明日報》，連底稿也沒留。兩個多月以後，吳巖自己都已經忘了投稿這件事，而《光明日報》的編輯秦晉卻專門找到了吳巖所在的學校。在確認了確實是他的原創作品之後，他告訴吳巖，不久後這篇稿子就要變成鉛字登載。這篇兩千多字的讀後感佔據了大約四分之一個版面，而葉永烈讀到後也特別高興。“他有一次來北京，還專門給我打電話，告訴我他的住址。我父親就帶着我去拜訪葉老師。”更讓吳巖感到興奮的是，葉永烈讓他把作品帶給他，如果好的話他會推薦給雜誌。

於是，1979年1月、6月，吳巖先後在《少年科學》上發了兩篇科學小品。同年9月，發表了第一篇科幻小説。不少媒體報道了吳巖的創作故事，一時間，他成了學校裏有名的小作家。

然而，知名小作家的高考成績卻沒有理想中如意。第一年，他的高考成績離分數線差了十三分。葉永烈老師在最關鍵的時候，鼓勵吳巖，告訴他説，要寫好科學作品，必須讀大學，而且要讀理工科的專業。第二次高考，成績過線。吳巖本想讀物理，他的物理高考成績還是不錯的，檔案也已經被某高校調走了。然而，機緣巧合之下，這位“知名小作家”得到了北師大心理學系招生的丁匯亞老師的注意，他專程坐了兩個小時公交車從香山的招生辦公室跑到吳巖的住處，兩個小時的面試之後，丁匯亞老師決定要錄取吳巖，最終幾經努力，通過種種交涉，這才把檔案調回來。就這樣，吳巖於1982年入學北師大心理系。

 吳巖

**名家問答****1、**科幻作家眼中如何看待瘟疫？

答：科幻是一種含有強烈擔憂的文學。瘟疫，其實是作家的一個題材。無論是科幻作家也好，還是其他作家也好，瘟疫都是一個重要題材。但是科幻作家更希望在瘟疫題材裏試驗一些極端情況。例如，既然可以寫宇宙的盡頭，可以寫時間的盡頭，那為什麼不可以寫人類作為一個種羣，走到盡頭的時候，是怎麼樣兒？而瘟疫則提供了這樣一個機會，所以從威爾斯的《世界大戰》到王晉康的《四級恐慌》，等等，都是由於大家對於種羣滅絕的關注。

另外，瘟疫題材還常常會跟着戰爭題材，相伴一起出現。比如，顧均正的《倫敦奇疫》，就是伴隨戰爭而來的瘟疫。在很大程度上，戰爭或者地震之後，都會有瘟疫伴隨，所以瘟疫也有可能以伴隨性題材出現。

總的來説，科幻中涉及到瘟疫的部分，往往都充滿陰影的，令人不快。事實上，相對於太空題材，與瘟疫相關的科幻作品並不多，而且，並不是我們在現實生活中那種直觀的瘟疫，而是涉及更廣泛的主題，表現形式也更多彩多樣。

2**、瘟疫對人類社會除了負面影響，還有哪些推動作用？**

答：瘟疫對於人類社會的影響，我個人覺得，負面影響可能更多，尤其是給人類社會帶來的驚懼和恐慌。例如，黑死病、天花，等等。我還記得，當年講日本731細菌部隊散播鼠疫，看了以後感覺就很恐怖。最近，我去澳大利亞時候看到一些報道，當地土著人剛開始被殖民的時候，如果被殖民者發現一個村子裏鬧瘟疫，就會把整個村子滅掉，真的就是一個村子，整村的土著被滅掉。所以，到現在為止，對澳大利亞的原住民而言，那段歷史都是一個深深的痛。

至於正面影響，就是經過瘟疫以後，人類會對很多問題做出自己的反思。比如，從哲學角度，從人生角度，從種羣的發展角度，從物種與大自然的共存角度，等等，做出很多反思。這些反思，再加上科學技術的發展帶來的進步，那麼，在下一次瘟疫到來時，就會有一些提升。大概，這些就是能夠帶來的正面推動作用吧。

3**、未來的瘟疫會是什麼形態，人類那時又會如何對抗，對此有過設想嗎？**

答：科幻作品裏的瘟疫，之前我做過一個直播課《科幻作品中瘟疫的長長影子》（https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=11386407642028499220）。在科幻作品中，比起我們真正遇到的這種大自然造成的瘟疫，所涉獵的內容和題材，都會廣泛的多。比如，我寫的那篇《針水大侵襲》，寫的是來自太陽的微生物，為了跟人類通訊，才製造了瘟疫。一旦通訊的目標達到了，疫情就解除了。還有顧均正先生的《倫敦奇疫》，所描述的並不是真正的瘟疫，只是外表看着像，其實描述的是戰爭。瘟疫給我們提供了一個很重要的一個思路，它這種形態，或許可以套用在一些別的事情上，而這些東西，如果能夠預先有所思考，有所防範，也許就會給人類帶來一些利好的收益。

總體來説，一旦遇到某種病毒，只要種羣中一定數量的人還能活下來，那麼通過科學技術，或是其他相關措施，一點一點去制服這種瘟疫是有可能的，但是，新事物的出現是層出不窮的。所以，瘟疫這件事本身和羣居生活有關。除非人類羣居的生活方式改變了，才會有改進。即便是像黑客帝國一樣，將來每個人都生活在缸裏，也很怕缸和缸之間的水有污染，那大腦有可能就壞死在那兒了，或者是瘋了。

4**、科幻作家眼中，最讓人擔心的瘟疫是什麼樣？**

答：我覺得科幻作家眼裏，倒沒把瘟疫當成一個特別重要的東西來看，肯定還有更厲害的危機。如果只是從生物特徵和傳染性來講，包括傳染能力、致死能力，等等，這些並不可怕。還有現在説，瘟疫可能會永遠伴隨人類的生活，成為季節性傳染病，等等，這些都是有可能的，都會讓人覺得可怕。另外還有人説，發現病毒和宿主之間有更頻繁的基因交換，那就更是可怕。因為我們不太懂啊，不是專家，不懂就會想，就會越想越怕。

那麼，為什麼科幻小説中會出現瘟疫長長的陰影，我認為主要有三個原因：

首先，滅種的擔憂，我們人類總是有一種生物本能，作為獨特的物種，擔心被滅種的擔憂。宇宙中到現在為止，在我們的認知範圍內，只有我們自己是高等智慧生物。那既然我們是得天獨厚的存在，就必然會擔心滅種。其實，科幻小説中關於滅種的類型很多，不僅是瘟疫，也有彗星撞地球，關於大災難的小説和電影都很多，其實反映的是同一個擔憂。

其次，是對於羣體崩潰的擔憂。人類是具有社會屬性的，人與人之間保持着一定的關係，正是這種關係讓我們產生一種舒適感。因此我們會擔心，當社會關係崩潰，人與人隔絕，就會極度不適。

第三，對科學的能力的擔憂。最近二、三百年的科學飛速發展，但我們也會發現，有太多我們無法掌控的科學技術。

其實，我一直強調的一點。科幻作家並不害怕瘟疫，科幻讀者以及科幻迷也並不害怕瘟疫，因為他們看了太多的瘟疫，所以反而會產生面對恐懼的免疫力。所以我會推薦更多的人要看這種作品，看電影，看小説，包各種各樣的災難電影、災難小説。這些並不是負能量，而是給予人類去應對未來的一種最基本的免疫。應該多看。

5**、有何作品與瘟疫相關？當初的創作初衷是什麼？**

 答：《針水大侵襲》是一部短篇，應該上個世紀80年代末到90年代初創作的。最早是1991年發表在《星際警察的最後案件》這本合集裏，序還是鄭文光老師寫的。最近，安徽少兒出版社的《引力的深淵》也收入了我這篇小説。此外，我們還把它編入了《科學幻想：青少年想象力與科學創新培養教程》的初階版。

作家簡介吳巖，北京人，南方科技大學人文科學中心教授，博士生導師，科學與人類想象力研究中心主任，中國科普作家協會副理事長，《科幻世界（少年版）》特邀主編，世界華人科幻協會創始人之一。1979年開始發表科幻小説，著有《心靈探險》《生死第六天》《引力的深淵》《心理亡國曆險》《中國軌道號》（即將出版）等小説和《科幻文學論綱》《中國科幻文學沉思錄》（即將出版）等著作。作品獲得多項獎勵。是中國科幻教育的早期倡導者和實踐者。

作品簡介《科學幻想——青少年想象力與科學創新培養教程》，2020年3月由江蘇鳳凰文藝出版社出版。這套叢書是目前國內第一套覆蓋小學至高中階段的科幻教材，該叢書分為初階、中階和高階，初階注重激發與培養學生想象力，中階注重引導學生建立科學認知方式，高階從審辯式思維角度提升學生的思考能力，目前已出版四冊。

該叢書配有作為科幻文學創作範例，《未來是怎樣的》，展示了世界科幻名家創作技巧與科幻理念。同時，該叢書還包括教師用書《科幻應該這樣教》，以引導教師如何加強想象力教育。

推薦詞吳巖老師的科幻創作自上世紀八十年代就開始了，橫跨兩個時代。其後他更多從事科幻研究，他所在的北師大是公認的中國科幻研究重鎮，培育了不少科幻研究專業人才，為中國科幻事業作出了獨特的貢獻。最近他揮師南下，來到深圳，相信他會開拓出一塊新天地。

——科幻作家王晉康：相信他會在深圳開拓出一塊新天地

我認識吳巖有很多年了，在我成為一個科幻編輯前，他就給過我許多幫助。多年前我在東北一個小村裏創辦《星雲》雜誌，吳巖除了給我供稿，還熱心地幫我把這個雜誌帶到美國去，作為中國科幻的代表雜誌參加展會，在當時引起了很大反響。他給我最大的感受就是非常熱心，樂於幫助很多科幻迷和作者。而在學術方面，他也作了許多貢獻，在中國科幻文學理論和學科體系的架構建設上有許多創舉。同時，他對中外科幻學術交流也做了很多貢獻，讓中國科幻不再是一個孤島。

——《科幻世界》副總編姚海軍：他讓中國科幻不再是一個孤島

吳巖老師在科幻界的地位，總讓我想到劉歡在歌壇的地位，而且他們似乎也很相像。吳巖老師赤誠、慈愛、智慧、温和、包容，有很強的親和力和感染力。他寫的科幻小説是一流的，像《生死第六天》和《滄桑》，都是經典。他培養了很多學生，現在活躍的一批科幻年輕血液，許多是他的學生。他開創了中國科幻專業的博士教學，而且建立起了中國科幻的理論體系，有巨大的深度和容量。他是中國科幻的精神導師，而且他的豐富思想已經外溢在科幻之外。我們都受益於他。如果中國科幻沒有吳巖，真的很難想象。

——科幻作家韓松：如果中國科幻沒有吳巖真的很難想象

最後，謝謝吳巖老師。