讓人看不懂！這個留學生耶魯畢業家境富裕，為何回國卻下農村了？_風聞

作者|   劉越

來源|   浩然文史

一戰中的華工

誰能料到，派往歐洲大陸支援英法的14萬中國華工，幫中國取得了一戰的外交勝利呢？誰又能想到，赴法勤工儉學的留法學生中，誕生了一大批新中國的主要領導人呢？誰又能想到，響應號召前往法國幫助華工的留美學生中，日後會出現晏陽初、蔣廷黻、林語堂等一大批教育家、歷史學家、文學家呢？

歷史的巧妙之處就在於，許多事情是交織在一起的，留美學生、留法學生、赴法華工，三個本無法相遇的羣體，就這樣因為一戰在異國相識，並創造出同屬於他們的壯烈歷史。

林語堂先生

一、一戰華工與留美學生

1930年代的河北定縣，正是鄉村建設事業進行得如火如荼的時刻，發起者叫晏陽初，是留美歸國的高材生，他並沒有像大部分留學生一樣，回國後留在大城市，而選了一條與農村、農民為伴的改造鄉村的艱難之路。

晏陽初在定縣為農民講課

晏陽初之所以選擇這條路，是因為他在青年時期與華工相處的那一段經歷。正如當今所流行的一句話，青年時期正如衣服的第一顆釦子，他所受到的教育與經歷的人生，決定着他是否系錯第一顆釦子，一旦系錯，後邊也就全錯了。

晏陽初曾在後來回憶當時的經歷，在一戰以前，他從來沒想過會和工人發生接觸，讀書人和勞工看上去搭不上話的兩個羣體，但正是由於在巴黎與工人的親密接觸，使晏陽初認識到，他們是一樣平等且優秀的人，唯一的區別是晏陽初出身富裕家庭，而他們還得為温飽終日奔波。

晏陽初老先生

當時的晏陽初是耶魯的學生，會打網球，會彈鋼琴，併成為耶魯合唱團中第一位華人學生，可謂是嶄露頭角。1918年，他前往法國進行一年的華工幫扶活動。由於留美學生赴法是響應基督教青年會的號召，自然要受到青年會工作人員的考核，當時的工作人員評價晏陽初，説**“晏陽初先生是我所交往過的最出色的人”。**

當時華工面臨的最大的問題就是沒文化，不要説英文、法文，就連中文對他們來説都十分困難，而晏陽初在法國做的最重要的一件事情，就是創辦華工報紙，通過報紙教他們認字。

前排左一是梁漱溟，前排左二是晏陽初

1918年，《基督教青年會駐法華工週報》開始在華工羣體出版，報紙裏的內容都是貼近日常生活的平凡樸實的話語，正是華工學習中文的絕佳材料。閲讀報紙不但能夠學習漢字，還能瞭解一些時事情況與民生百態，因此報紙一經出版便在華工羣體內傳播開來，銷售量很快上升到15000份，這相當於在14萬華工中，每9個人就有1個人購買力晏陽初出版的報紙，這對識字率如此之低的華工羣體無疑是非常高的普及率了。

現在中國遺留的基督教青年會遺址

像如晏陽初這樣的留美學生赴法幫助華工的例子還有很多，比如説，為華工開辦夜校、組織講座並教他們識字的蔣廷黻，站在屋頂或大炮管上慷慨演講的陳立廷，無一不是優秀的中國學子，他們學識之豐富就連美軍都十分讚歎。

一大批美國耶魯留學的高材生來到法國幫助華工

二、留法學生與華工

除留美學生赴法幫助華工之外，1910年代，國內興起的赴法勤工儉學潮也，讓一大批中國學習赴法留學，他們同樣參與到了幫助華工的行列當中，其中的許多人以後成為了新中國的締造者與開創者。

1912年，第一批勤工儉學生前往法國，並在同年成立了“留法儉學會”，此後直到1918年，是留法勤工儉學運動的初創期，數百名中國學生千里迢迢來到法國，他們一邊在法國學習，一邊通過勞動賺取生活費。

赴法勤工儉學學生的合影

1916年，“留法儉學會”升級為“華法教育會”，發起者除了蔡元培、李石曾等國內著名教育家外，還增加了幾名法方人員，這個組織也成為一箇中外共同合作的產物。就在這一年，數萬名華工湧入法國，為了幫助華工儘快地適應當地生活，華法教育會開辦了以華工為主要讀者的《華工雜誌》，通俗易懂，還有部分簡易法文，這樣可以使華工掌握一些日常交流用的基本話語。

赴法留學生自發地組織起來，擔當起了組織、幫助華工的職責，華工大多是生活較為貧困的底層農民或工人，他們本就因千里迢迢趕赴戰場而恐懼，而在法的留學生正好成為了他們在法國的老鄉和依靠。

影視劇裏的赴法留學生，周總理是其中一員

對留法學生來説，幫助赴法華工也是他們工作的一部分，且他們多是熱血青年，為國效力本就是無上的光榮，而對於華工來講，他們一邊在前線工作一邊接受各種教育，或是學習漢字或是掌握基礎的外語。學生們勤工儉學，工人們學工兼收，雙方既互相幫助也互相學習。

三、學生與工人共同創造的歷史

無論是留美學生赴法，還是留法學生，他們都做了許多有利於華工羣體融入當地生活的努力，雙方通過交流而產生情感，正是華工們勤勞質樸的優良品質才使晏陽初認識到中國萬千百姓的潛力是無窮的，只不過是沒有人去耐心教授他們。改造鄉村的想法伴隨晏陽初終生，使他一生都在為改造中國鄉村、教化鄉民而奔波辛勞，從這種意義上來説，與其説是學生教育了工人，還不如説是工人改造了學生。

李小超根據一戰華工創作的雕塑，矗立法國里昂火車站

而就留法學生羣體來説，他們不如留美學生那般家境優越，本身便是半工半讀，勤工儉學，他們同樣要去做一些又累又苦的笨重工作，這種共同的經歷與遭遇，使他們與華工在情感上心心相通，彼此之間更能夠了解各自的苦痛。留法學生與華工互相鼓勵，都給對方傳遞了許多正能量。這段生活是他們共同的經歷與財富，也是他們共同創造的歷史。

當今的法國人與在法華僑共同紀念一戰華工

文史君説

學生與華工之間的故事可以説是十分傳奇的經歷，工人們成為連接中外關係的橋樑，溝通了中國與西方，而這一過程的實現是離不開留美學生與留法學生的共同努力的。正是兩個本無交流的羣體戲劇性地相遇在異國他鄉，才有了這段歷史佳話。

參考文獻

李明歡：《赴法勤工儉學運動在戰前歐洲華僑史上的意義》，《華人華僑歷史研究》2000年第3期。

徐國琦：《第一次世界大戰期間的西線華工與中美“共有的歷史”》，《美國研究》2017年第6期。

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