為知識付費的年輕人，究竟學了些什麼？_風聞

已經工作3年多的小銘，最近多了一個新習慣，在通勤和睡前的碎片時間裏觀看知名大學教授的錄播課。

“我最喜歡教授經濟學的陳平教授和管理學的温鐵軍教授。他們涵蓋宏觀經濟、市場規律甚至歷史的講解，讓我感覺自己對這個世界的認知還是太少了。”小銘説。

即使知識付費這個概念在今天變得有些尷尬，我們還是得承認，知識經濟仍然受到追捧。

根據艾媒諮詢的調查，在疫情期間，有63.1%的人曾購買過知識付費產品，而其中有90%以上的體驗者認為自己是有收穫的。

求知若渴的付費學習者們到底都在學什麼？花錢之後又學得怎麼樣？

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大家都在花錢學什麼？

我們選取了喜馬拉雅、得到、網易雲課堂和慕課（中國大學MOOC）這幾個平台，想看看大家都在上面花錢買了些啥知識。

首先從喜馬拉雅説起，從明顯更高的下載量來看，喜馬拉雅相對更能代表大眾的學習興趣偏好。

我們收集了喜馬拉雅不同分類下付費課程的播放數據，總地來看，其他和人文分類下的課程人氣最高，其次則是教育培訓、歷史和商業財經。

其他分類下的付費課程主要就是有聲書，通過聲音主播將暢銷書拆分為多集朗讀，或者名家學者品評名著的方式，讓大家能輕鬆讀完各類書籍。熱門書籍多與人文歷史相關，包括《明朝那些事兒》《平凡的世界》《混子曰：中國少年史（上）》（根據暢銷書《半小時漫畫中國史》改編而成）等。

全站熱度最高的10個付費產品中，人文分類的就有5個，《陳果的幸福哲學課》和《易中天説禪》佔據了TOP 2。此外，與職場和社交有關的《李誕池子的幽默工具箱》《胡桃職升機-面試必殺技》《蔡康永的201堂情商課》等教育培訓課程也備受歡迎。

從熱門裏我們可以大致總結，在喜馬拉雅花錢買知識的廣大學習者們，對人文、歷史等領域有更強烈的偏好，對名人們的人生經驗也頗感興趣——這固然跟平台的產品方向有一定關係，但也足夠表明消費者們“長見識”的品味偏好。

當把目光轉向得到APP，這裏的氪金學習者們對歷史和人文的興趣就沒那麼濃厚了。得到上職場、商業和科技相關的課程最多，但從平均的學習人數來看，大家最偏愛管理學、職場以及經濟學的課程。

《薛兆豐的經濟學課》是得到全站學習人數最多的付費課程，將近50萬人都為它買了單，其次則是《如何成為有效學習的高手》和《武志紅的心理學課》。在得到的TOP 10熱門課程中，除了武志紅老師，其他都多與金融、社交、職場直接相關，實用性十分明顯。

而網易系的雲課堂和慕課所提供的付費課程，也主打實用。儘管我們無法在這兩家的頁面上找到關於課程人氣的數據，但是從首頁推薦課程設置上，也基本能夠看出人設的不同。

網易雲課堂幾乎就是當代互聯網職場青年的藍翔技校。從職場通用技能、編程與開發、AI與數據科學，再到產品運營、設計創意、電商運營，幾乎覆蓋了互聯網的各個工種。

（圖片來源：網易雲課堂）

“微專業”也都是直接冠以崗位名稱，“數據分析師——從理論到實戰，全技能數據分析人才培養……”“UI設計師——打通全鏈路，成為獨當一面的核心設計師”，彷彿學完這些課程，就能直通互聯網大廠offer。

這些課程往往不便宜，按照職場打怪升級的難度，價格從4位數到5位數都有。

（圖片來源：網易雲課堂）

慕課的付費課程則主要集中在升學擇業和名師專欄兩塊。

從外語、計算機、考研、理工補習、四六級、考證就業等課程分類關鍵詞就能看出，慕課的知識售賣對象是那些想要獲得某些資質的年輕人——他們大多需要這樣的資質，作為社會進階的敲門磚。

而終身學習板塊的名師專欄，也似乎是面向社會新鮮人開設的。在這裏不僅可以收穫職場/創業學習方法，僅需198元就成為一名高效能人士，也可以在各種表達力、情商、社交技能課中完成社恐患者變形記，甚至母胎solo的朋友也可以通過付費課程蜕變為戀愛高手。

總地來説，上述平台代表了四種典型的知識付費套路。好奇心旺盛的大眾羣體，汲汲於事業成功的創業者或職場人，想要加入互聯網浪潮的年輕人，以及準備進入社會的新鮮血液，共同撐起了知識經濟的紅火。

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不同課程的學習完成度如何？

平台的紅火背後，氪金學習者們是否堅持學完了自己選擇的每一門課？哪些課程更讓人有動力學完？

通過對比課程第一期和最後一期的學習情況，我們大致獲得了喜馬拉雅和得到APP上熱門TOP 100課程的學習完成度。

喜馬拉雅的求學者們交出了一份“慘不忍睹”的成績單。在總播放量最高的10個課程中，完成度最高的付費產品是《郭論·郭德綱品俗文化史》

但即便是郭德綱老師，也只有2成人可以堅持從頭聽到尾。《蒙曼品最美唐詩》和《陳果的幸福哲學課》的學習完成度也不錯，但這大概跟它們的期數相對較少也有點關係。

按分類來看，學習完成度與受歡迎比例似乎呈現相反趨勢。

在喜馬拉雅大受歡迎的人文課程，學習完成度不足15%，歷史和教育培訓課程甚至不到10%。也就是説，買了《明朝那些事兒》付費版的氪金學習者們，9成以上甚至都沒聽完明太祖朱元璋的豐功偉業。

相對地，商業財經和科技課程平均學習完成度高達20%，已經算是翹楚。

“買書如山倒、讀書如抽絲”的質樸規律在現代人的知識產品消費中仍然應驗。即使將書本和知識轉化成了可以隨時隨地獲取的音頻形式，人們仍然無法將動輒幾百集甚至上千集的課程聽完。

得到APP主打商業管理領域，平均課程長度也相對更短，學習完成度的數字就更好看些。

熱度TOP 10課程中，86%的購買者完成了《如何成為有效學習的高手》的學習，可能跟它只有7節課也有些關係。相對來説，課程越短，大家的學習完成度就更高些——《怎樣讓你的聲音更有魅力2.0》是個例外，98%的學習者無法堅持上完短短8堂課，在我們自媒體界，這種一般叫做標題黨。

分領域來看，職場和管理學的平均完成度是最高的，約為32%，科技、法律、藝術和自然科學的學習完成度相對最低，都在1成左右。

可見，人們雖然對廣泛的知識充滿了好奇心，但學習熱情似乎非常短暫。而考證、升職、賺錢等需求，才是讓人們堅持不懈學下去的最強動力。

因此，雖然我們看不到網易雲課堂和慕課的學習數據，但大概可以推測，作為互聯網民工的藍翔技校和大學生考試培訓班，這兩家的學習完成度應該會更高。

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知識付費真的是智商税嗎？

分析完數據，按慣例，我們會根據分析結果對知識付費進行一番總結。

在2018年以後，聲討知識付費的聲音越來越多。有人發現，自己除了白髮多了幾根、皺紋多了幾絲、眼袋多了幾兩外，一點都沒有發生變化。生活品質沒有提升，工作沒有加薪，旅遊夢想沒有實現……以至於許多人聽到知識付費四個字，就直接跟智商税劃上等號。

真的是嗎？

總結四個平台的樣本，我們可以看到，進入消費市場的知識被包裝成兩個大類，一類是聲稱可以幫助人們達成某個明確目標的捷徑；另一類則是更加娛樂和有趣的泛知識。

前者面向那些在升學、求職、晉升等各個人生階段感到貧瘠和焦慮的人們。大家希望藉助別人的經驗，獲得一條通往成功的索道。

彷彿聽了“好好説話”專題，就不再是社交場中説不出話的小透明，上完數據分析師全套課程，就能轉行搭上大數據的風口快車，聽聽成功人士“實現財富自由”的經驗，自己也能掌握財富的秘訣——我們都想成為更好的人。

但你真的能在購買之後就得到成功人生的公式嗎？從前文的數據分析來看，大家甚至無法把鍋甩到知識產品質量本身，畢竟絕大部分人並沒有把他們所購買的課程真正學完並付諸實踐。

而當我們轉頭再去看知識消費市場的另一端，泛知識的產品在以豐富的形式蓬勃生長。

不論是在b站、抖音還是快手，知識科普類視頻的崛起和受捧似乎在説明，知識在視頻時代變得更受歡迎了。

人們喜歡聽刑法名師講述奇葩案例，喜歡聽網紅教授用帶着方言的普通話介紹古典文學。視頻提供者們將這些課程亮點剪輯在一起，幾分鐘就讓你過足了獲得知識和快樂的癮。

嚴肅知識的娛樂化並非由於媒介的變化而產生的。統計了喜馬拉雅所有付費音頻課程的標籤之後，我們發現最受歡迎、播放量最高的標籤包括“傳奇”、“歷史小説”、”權謀”等詞，甚至“脱口秀”也是人氣極高的一個課程標籤。這些關鍵詞似乎體現了人們的興趣離“故事”更近些，離“知識”遠了些。

回到最初的問題，為知識付費的年輕人，究竟學了些什麼？

我們需要承認，儘管啃下一本本專業書籍、聽完專業課程的學習效果，肯定比看二手總結好很多——但是，並非所有人都有這個耐心、時間、能力和條件，跨過高門檻，完成深度閲讀，聽到專業精品課，與專業人士對談。

而知識類產品的意義，正是在於將這些原本不適合學習或者沒有學習條件的人羣，拉進知識的大門。所以，我們仍舊認可知識類產品的正面意義。不管是目標明確的培訓課，還是輕鬆幽默的泛知識產品，都讓學習這件事向更廣泛的大眾打開了門。

關鍵點在於，知識產品的提供者常常誇大這一類學習的價值和價格，而學習者又擅長於自我欺騙，將知識獲得感與知識劃上等號。在知識付費被劃入智商税的過程中，最無辜的大概就是知識產品本身。

在對於如何獲取知識這個問題上，發達的市場的確給我們提供了眼花繚亂的選擇和過於“貼心”的服務。

但無論你選擇哪一種，可能都需要提醒自己，學習這種反人性的事情，怎麼可能這麼輕鬆？