香港“高考”歷史科開考，試題被斥“引導學生做漢奸”_風聞

【環球網報道】香港考評局職員剛被曝出疑似發表“沒日本侵華哪有新中國”這樣的謬論，今天進行的香港2020年中學文憑考試(DSE，香港“高考”)歷史試卷又被發現存在傾向性極強的試題，香港教聯會副主席穆家駿質疑這是在“引導學生做漢奸”。

據香港“大公文匯全媒體”14日報道，2020年香港中學文憑考試(DSE，香港“高考”)歷史科考試今日(14日)舉行。在歷史卷一第二題考核20世紀上半葉的中國和日本的關係，要求學生參考試卷提供的資料，回答是否同意“1900-1945年間，日本為中國帶來的利多於弊”的説法並進行解釋。

報道稱，根據試卷題目，資料C講述1905年，清政府向日本學習教育、法律等科目，並希望在很短時間內學成歸來，為國家效力，實現現代化。資料D中，引文一講述的是中國近代民主革命家黃興1912年給日本政客的信，引文二講述中華民國臨時政府與三井財閥簽訂的合同。

穆家駿表示，資料C和D都是一面倒講述日本幫助中國推動現代化的一些行動，完全沒有提及期間日本對中國發起的侵略惡行，但問題c卻讓學生（參考這兩則資料）分析“1900-1945年間，日本為中國帶來的利多於弊”的説法，很難令人信服題目沒有傾向性。

穆家駿説，日本侵華的惡行從1900年八國聯軍侵華開始，之後簽訂喪權辱國的《辛丑條約》，1904日俄戰爭，在中國遼東半島爆發，殘害中國百姓，再後來全面侵華。題目説法倒果為因，試圖引導學生將案例中的小恩小惠與侵華劣行作對比，是絕對説不過去的講法。

穆家駿認為，該題目的資料和問法，帶有極強的傾向性，“若讓學生作答同意觀點，是引導學生做漢奸”。香港考評局有責任重新檢視相關試題的合理性。

而昨日（13日）晚間，香港“橙新聞”等媒體曾報道，有社交平台專頁揭露，網上流出疑似香港考評局評核發展部經理楊穎宇及高級經理盧家耀的臉書帖文，前者曾發表“沒有日本侵華，哪有新中國？”的荒謬言論，後者則涉嫌違反政治中立，支持“反修例”示威。

報道稱，香港考評局未正面響應事件，只強調員工在履行職務時受各項相關規則、程序、條例及政策等約束，局方會按考評局相關的員工行為守則及規定作適當跟進。

香港考評局表示，考評局就香港中學文憑考試各科目/卷別設立“審題委員會”，成員包括試卷主席、擬題員、審題員及局方評核發展經理。委員的背景有大學教授、具豐富教學經驗的中學教師及/或校長、課程及學科專家等。“審題委員會”成員不論個人背景與信念，均須依從考評局的既定機制，專業地按課程及評核的要求擬題，確保試卷能有效公平地評核考生。

香港考評局還稱，“審題委員會”依據課程內容和評核目標等，負責有關試題及評卷指引的制訂工作，包括確保試卷的涵蓋範圍、水平和用詞都能適當地與課程和評核目標一致；委員會亦確保評卷指引能讓閲卷員易於遵循，並提供合理空間讓他們閲卷時運用其專業判斷。此外，在擬題的不同階段，設有既定機制檢查和校對試卷內容，以確保試題水平恰當，考評局在不同的閲卷階段已建立了質素保證系統，以確保評核可靠和公平。

據“橙新聞”報道，香港教聯會認為，考試是指揮棒，對教師授課、考生答題都有強大的影響力，涉事人員肩負文憑試出題及改卷的重責，令人擔心文憑試試題的公正性與中立性會因此受影響。

香港教聯會表示，考評局人員的工作較一般教育工作者、教育局更為敏感，其政治取向可能會對考生帶來間接影響。大眾對其職業操守有更高的期望，故必須注意言行，為其公開言論負責。

香港教聯會強烈要求香港教育局及考評局務必嚴肅跟進，檢視涉事人是否適合繼續任職，並儘快交代跟進情況，以釋除公眾疑慮。與此同時，期望有關部門檢視目前考評局員工的工作守則，規範其專業道德及言行態度，挽回社會大眾對考評局的信心。

香港教聯會還提到，無獨有偶，今日文憑考試歷史科的試卷，其中一題竟問到考生是否同意“1900-1945年間，日本為中國帶來的利多於弊”的陳述。難免令人懷疑楊穎宇作為考評局評核發展部經理(歷史科)，其政治立場已影響了試題的設置。

香港教育局13日晚間曾強調，高度關注有考評局人員涉嫌在社交網站發表不當言論的報道，已去信要求考評局嚴肅跟進，維護考評局的公信力和專業精神，以及回應社會的關注。