關於熱議的京津冀一張卷，談談自己的看法_風聞

教育公平這個事情，是個事關國家長治久安的事情，必須嚴肅對待。本人河南人，就風聞社區熱議的京津冀一張卷，和自己的所見所聞所感，談談自己的看法，個人見解，難免有失偏頗，還望各位不吝賜教。

我國教育佈局要從最早的院系大調整説起。我國院系調整學的蘇聯，就是大區制。當年的大區首府，比如西安，武漢，南京，基本都是區域內的教育中心（即使原先沒有，也會搬幾所給你），高校雲集。比如西安，西遷的華航（現西北工業大學主體），交通大學（現西安交大）等等，資源令人羨慕。一般的省會就比較慘了，鄭州當年連綜合性大學都沒有（之前河南省會是開封），後來山東大學援助了鄭州大學，才勉強達標。因此，大區制下，非大區首府和省會在教育資源上很吃虧。

後來中蘇關係緊張，京校外遷，這個也可以在一定程度上彌補高校短板。典型的例子就是安徽和中科大。不過失敗的也有，比如河南接納了對外經貿大學，結果人家回京了。類似的還有中石油，中礦大這倆玩分身術，坑了湖北。華北電力大學玩騰挪，坑了河北。華北水利水電大學大學（13年才升格為大學，現在省外仍二本招生）和西安理工大學就此泯然眾人。

再就是改革開放後了，改革開放劃定的14個沿海開放城市，部分偏遠地區的大學就搬了過去，典型的就是河北的燕山大學。另外改開讓發達地區高校佔盡便宜，典型的如上海交大，之前一直被西交壓制，後來鹹魚翻身。

世紀之交的高校大合併，讓教育領先地區的高校佔盡便宜。典型的浙江大學（合併杭州大學，浙農，浙醫），華科（合併同濟醫），中山大學（合併中山醫？）。西交大想合併長安大學，未果。西瓜大想合併西北大，未果。

10年前後，高校辦分校可以一定程度上解決部分地區教育緊缺的問題。如深圳，有哈工深，清華深圳研究生院，北大深圳研究生院，北理莫斯科。再加上和中科院辦的深理工，自己的南科大，深技大，算可以了。

這麼大篇幅談高校佈局，就是因為我國高校存在的地方保護主義，即使是部署高校，也有對生源地的保護（儘管教育部一再壓縮），浙江大學在知乎被複交的diss，就是因為招浙江人招的多（好像30%？）。地方高校就更不用説了，你考不上好一本和好二本，地方高校的招生保護有很大原因。

説説河南吧，河南一個211是鄭州大學，每年招生1.2萬人，大部分都在省內，目前在校生接近7.2萬人。排名第二的河南大學在校生5.8萬人。全國在校生規模最大的兩所高校都在河南。我高考那年鄭州大學鄭州大學省內招6000，省外大概2000多，去年，鄭州大學總共招1.2萬人。我就讀了四年大學，鄭州大學擴招了近50%！有人説河南211率不低，但這跟鄭州大學拼命擴招有關，一直在擴招，從未停止過。擴招的後遺症就是學校師生比1：20，其他高校大多1：10或1：12，科大1：9。除去這幾年鄭州大學擴招帶來的211率提升，河南的211率也是倒數前三。

我一個高中女同學，畢業後嫁到河北。後來一直在糾結孩子落户。河北的衡水中學，河南的低錄取率。後來她孩子落户河北，準備將來出國讀。這娃今年多大呢，不到兩歲，唉。。。

其實我有時候跟同學聚會的時候也經常説過這些話題，他們有的搞教育，有的在企業，最終結果都是無可奈何。在我看來，在不觸動大規模利益團體的情況下，可以有一下幾個舉措：

1，增大隻接受教育部撥款高校數量（將高校收歸部有，不再接受地方財政撥款）（目前只有清北），弄10～20個這樣的高校，所在地招生會有不小限制。

2，試點實行大區制，學解放初的大區制，大區所在的高校對大區內所有考生一視同仁。

3，繼續壓縮部署高校生源地招生指標（目前好像最大限度是30%？）。

4，政策上給一些像西交創新港的支持，中西部高校人才流失嚴重，引進人才也很困難，成本也高。知乎有人説西交部省撥款比例是1：0.2，浙大是1：3，（教育部撥20億，西交得到24億，浙大80億，碾壓啊，你還在西部…）

5，繼續興辦一些新的教育部部署高校。比如河北的雄安大學，山西，江西和河南都可以有個一兩所。