後果不堪設想的厲害勁聰明勁_風聞

後果不堪設想的厲害勁聰明勁

一

開宗明義

魯迅先生指出：聰明人不能做事，世界是屬於傻子的。世界是屬於傻子的。你們初聽這句話，或將覺得奇怪，但卻是事實，過去這樣，將來也必定是這樣的。

中華要真正的屹立於世界，能容許聰明勁嗎

中華要真正的屹立於世界，應該怎麼樣！

這是大是大非的問題，這是必須全部徹底清醒的問題。可以説是中華，也是世界上一切人們，首先必須清醒的大問題。

二

迄今為止的既得利益階級社會，是人類侷限性惡性膨脹發作的必然產物。其中，聰明勁是典型的普遍性的劣質。聰明勁的氛圍基礎，必然出現厲害勁。迄今為止，世界上的社會病態矛盾重重，都必然是人文惡劣，流氓問題嚴重。

而既得利益階級社會的幫兇幫閒，卻發明了假與偽似是而非的愚弄善人掩飾掩護壞人壞事的花言巧語。結果加劇了社會災難崩潰。

漢武帝傾心於儒家學説，尊用公孫弘。及至國內事端紛起，下層官吏和不法之民都弄巧逞志以逃避法網，皇上這才要分條別律，嚴明法紀。···公孫弘做了丞相，向皇上建議説：“右內史管界內多有達官貴人和皇室宗親居住，很難管理，不是素來有聲望的大臣不能當此重任，請調任汲黯為右內史。“汲黯當了幾年右內史，任中政事井井有條，從未廢弛荒疏過。

三

魯迅先生的《聰明人和傻子和奴才》揭示，聰明勁是最大最多的危害。

魯迅先生在《聰明人不能做事，世界是屬於傻子的》演講中指出———聰明人不能做事···放眼看看，現今世上，聰明人不是很多嗎？可是他們不能做事。···他們想着，想着，有利於自己者才肯做，有利於社會、別人者，即使肯做，也常不徹底，不真誠，不負責，以至於敗事而無所成就。你們看看，當今的聰明人是不是這樣？他們是專門為自己打算盤的所謂"聰明人”，這種"聰明人"是絕對做不出有利於人民的事業的。你們看看，當今所謂"聰明人”···他們想來想去，終於不能做出有利於人民的好事，卻能做出有害於國家的壞事···惟有他們自己，才算是"聰明人"···這些舊社會的所謂"聰明人"，是懶惰自私的，是荒淫無恥的，是註定要被消滅的。

筆者曾經以為，人的一些不良表現心態或許是個人心理的土需要而已。其實完全不是這麼回事，凡是不良的心理想法，都不可能是安安分分的，而是必然不利於別人社會，就如滋生毒素的病毒。而社會的每況愈下，腐蝕性就來自這些聰明勁厲害勁。

四

注意，世界上的一切麻煩災難惡果都是形形色色各式各樣的聰明勁鼓搗出來的。

注意，凡是聰明勁厲害勁，一定不會安安分分，一定五花八門的破壞性攻擊性發作劣性。一切假惡醜奸佞把戲花招都是聰明勁厲害勁的必然現象發作。

注意，凡是聰明勁厲害勁，都是家庭社會，特別是家長，忘乎所以的以為一切都沒用，只要聰明勁厲害勁就行了。認為有了聰明勁厲害勁就是高明的，就應該就能有本事索取社會別人了。

注意，凡是聰明勁厲害勁，三觀是極其劣質的，極其不堪的。

注意，必須全部徹底乾淨的清除一切聰明勁厲害勁。愛因斯坦指出：“這個世界是一個危險的地方，最危險的不是那些邪惡的，而是無動於衷的我們！”

注意，聰明勁厲害勁因為三觀喪失底線，所以必然愈演愈烈，越來越嚴重，是一種忘乎所以。忘乎所以是很有隱患的。毛·席從來都很重視，絕不姑息放過，指出這樣的邪勁是沒有底線理性的瘋癲，為了徹底清除一次隱患，多次指出這樣是“大有炸平廬山，停止地球轉動之勢”。毛·席同時特別指出和警示———廬山是炸不平的，地球還是照樣轉！

五

注意，有一些聰明勁厲害勁很嚴重的，應該是自以為很琢磨了什麼是聰明傻呀的，頗有些想蠢蠢欲動。而且很有底氣的，因為它覺得周圍的人或多或少都有它一樣的心思。注意這個，這是必須應該徹底挖徹底滅的，因為人類要正兒八經的生存，這樣的毛病是絕對不能存在的，絕對不能允許的。

六

一門心思讓孩子聰明勁厲害勁，已經愈演愈烈，這幾個引起關注暴露的只是九牛一毛而已。

楊守梅老師是一位非常優秀的老師，她曾帶出了多屆市高考狀元！甚至在她“出事”的時候，她所帶的班級的中考成績都還是第一名！這麼優秀的老師為什麼會被處罰、被停職呢？

楊老師“出事”是因為她有責任心，和她的“熊學生”中有“熊家長”！楊老師的事情很簡單，在4月29日下午的時候，楊老師的兩位學生李某某、王某某上課遲到，被班主任楊老師責令罰站，但是沒想到這兩位同學直接跑到操場玩耍去了，然後就被楊老師安排同學叫回來後懲罰了，據説是用課本抽了幾下。

李某的家長髮現自己孩子被“打”了之後就不幹了，覺得他們家的孩子自己都不捨得動手碰下，怎麼能被其他人打！家長就大鬧學校，教育局，導致楊老師接連受了兩次處罰！

楊老師“體罰”學生是今年4月份的事情，而楊老師被重罰是在7月2日，時隔3個月。為什麼這兩位家長在中考成績出來以後，又大鬧學校大鬧教育局呢？醫院所給出的醫療鑑定是否存在問題？

是否因為他們在第一次與學校教育局打交道的時候佔到了便宜、嚐到了甜頭，所以在得知自己孩子落榜的情況下希望通過再一次的校鬧達到自己的目的？

家長死死揪住楊老師“體罰”的錯誤不放，提出諸多非分要求！甚至還想終結楊老師的職業生涯！楊老師的錯誤真的需要付出這麼大的代價嗎？難道這學校是李家開的？或者是為李家開的？

看看家長提出的一些荒唐要求吧:

1.賠禮道歉！

2.賠償醫療費用！

3.將楊守梅調離五蓮二中！

4.將自家孩子“保送”進五蓮一中！

兩位學生家長的身份也被報道出來了，他們分別是五蓮某小學校長李某和五蓮某集團辦公室主任王某，兩個家庭在當地有着較深的社會關係網。而據同學回憶，李某某學習成績奇差，五蓮二中也是當初走後門進來的。而兩個學生被順利保送進入高中，是否存在違規操作？

這兩位逃課的學生均沒有達到高中分數線，卻被保送上了五蓮縣一中，赫然列在九月份的新生名單裏。低分保送高中的操作，是否存在跑關係走後門而踐踏教育公平的嫌疑？

中考和高考一樣，是人生的最重要的考試之一，關係到學生命運，甚至，在很多地區，中考考什麼學校比高考考什麼學校更關鍵。那麼問題來了，這兩個平時學習很差，私自逃課，頂撞老師的學生，到底有什麼天賦異稟或者優良素質，能以低分保送到五蓮最好的高中？請問保送的理由是什麼？

2018年十月，四川眉山仁壽城北實驗中學。一位姓黃的老師在走進教室時，被一位男學生從身後拿着磚頭瘋狂砸頭，老師當場被砸進了重症監護室。事情的起因竟然是因為這個男學生在校園內違規騎自行車載人，被老師多次發現不聽勸告，作為班主任的黃老師批評教育了他幾句，該男學生心生不滿於是實施了打擊報復。在昏迷了三個多月後，黃老師還是沒能搶救過來，不幸離世。因為“管”學生，黃老師搭上了自己寶貴的生命。

這樣的事件還有很多很多。

在下課時維持課間秩序，糾正一位同學在走廊大聲喧譁行進的張老師，因為爆粗口而被教育局嚴肅處理:張副校長黨內嚴重警告，撤離調職。

還有高考結束後，四川一名老師在參加完謝師宴後被學生家長圍毆，幾個男人圍着他扇巴掌揮拳頭，致使他全身多處皮外傷和頭痛頭暈。

僅僅因為老師的管教，當着三歲孩子的面將老師暴打到住院。

小學老師把學生默寫古詩的成績發到羣裏，引家長不滿被迫辭職

蘭溪閒人2019-01-04 00:10

近日，河南駐馬店西平縣一小學老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到家長羣，引發個別差生和家長的不滿。家長聲稱要老師登門道歉否則告教體局。老師表示:很惶恐，深感自己專業知識的不足，申請辭職。

寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長羣裏，引發了部分家長是的不滿。

老師在信中説，“沒考慮到個別差生和家長的感受及自尊，給個別家長造成了嚴重的心理傷害。家長早上聲稱要我去登門道歉，如若不然就把我告到西平縣教體局。我很惶恐，深感自己專業知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去。”而在信的最後，這位老師又進一步表示，自己已經心生魔障，不適合再在校園裏和孩子們在一起。

湖南有位女教師因幾位學生遲到，便罰站他們數分鐘。其中一位學生的父親，某派出所副所長知悉情況後，驅警車直入學校，將女教師帶走，並關入審訊室7小時。漫長的7小時，全程被人監視，沒給過一口水，沒給過一粒飯。

事後這位老師怒問：我不知道誰給了派出所副所長一個這樣的權力？……我到底做錯了什麼！我從來沒有因為孩子遲到而打過哪個孩子一巴掌！我勤勤懇懇教書，為什麼會受到一個這樣的待遇。

另一位老師的遭遇，更讓人出離憤怒。

去年6月8日高考結束當晚，四川某中學班主任杜老師遭到毆打，原因是他曾管教了上課玩手機的學生，讓家長有怨氣，家長在多次約酒被杜老師拒絕後，帶人毆打了杜老師。致使杜老師全身多處皮外傷和頭痛頭暈，他當時抱着的3歲女兒也受到驚嚇。

一系列教育、教師相關事件的助推：

1. 從洛陽欒川常某打老師案宣判，到安徽銅陵周老師投江自殺，到商丹初一女生遭到老師辱罵，教師的懲戒權問題得到了社會的普遍關注，引起了網民的廣泛熱議。

2. 7月15日，馬雲在為“馬雲鄉村教師獎”獲得者的頒獎典禮上致辭，談到教師懲戒權時，他表示，“老師沒有懲戒的權力，就如同讓老師去開一輛沒有剎車的汽車。”

3. 央視《新聞週刊》7月27日晚播出五蓮二中事件，白巖松呼籲要立法明確教師懲戒權，勢在必行。 老師不敢"懲戒"，受害者最終是孩子。“對於安徽銅陵自殺老師所在的學校，真是應該認真地反省，在警方都已經明確了老師沒有過錯的情況下，為什麼依然堅持要和稀泥，總想着大事化小小事化了反而最後演變成了更大的事兒，而且是大的悲劇。而山東日照五蓮教體局，是不是也該思考，這樣處理合適嗎？”

人··報評論！跪着的教師教不出站着的學生。