你的職業與技能匹配嗎?_風聞

編者按

職業技能與職業本身特性的匹配，是就業過程中較為重要的考慮因素。該文章利用較為可靠的隊列數據，研究了性別與職業技能不匹配的關係，並且表明女性更容易受到諸多因素影響而成為勞動力市場裏的弱勢羣體。生育、家庭等事件給女性就職帶來的影響仍然持續存在。

這是社論前沿第S1648次推送

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許多文獻強調了工作匹配質量對工資增長的重要性，找到正確的匹配技能需要個體嘗試許多職業，看起來是一個代價很大的過程。這個過程對工作選項被限制和無法移動到別的地點的工人是費力且昂貴的。傳統地，女人被期望承擔大多數的家務活並且關照被撫養人。她們，歷史上承擔了一個家庭勞動的次要角色。不像男性，女性的工作技能匹配度更差，引導我們去預測在勞動力市場女性工作技能與工作的不匹配會更加嚴重。總結而言，不匹配會導致一些性別收入差距。

大多數文獻正致力於使用多維目標技巧措施和職業性在各維度的要求進行建模分析職業匹配度。這個方法比較適合研究勞動市場的職業性別隔離造成的工資差距，但是在有關工資赤字和職業匹配質量的不平衡研究當中，女性因為她們的缺席而被區別對待。這篇文章尋求補全這種遺漏。我們記錄了職業匹配質量方面的性別差異，分析婚姻、生育等生活事件的影響，並且量化可能影響了匹配質量差距的工資差距部分。

雖然我們的主要貢獻是分析職業生涯中匹配質量的性別差異，但出於很多原因，我們也為匹配質量的分析帶來了一個隊列維度。據知，現在呈現出的文章是從隊列提供比較的第一篇。

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背景文獻

在分析匹配質量和工資之間的關係時，我們聚焦職業匹配質量，跟隨一份強調回歸職業任期重要性的文獻（Kambourov et al, 2009）。我們將會描述一份職業為將要執行的任務和勝任它們需要掌握的知識技巧的合成體，使用網絡數據(O*NET)。不匹配的消極影響會隨着教育改變，對大學畢業生尤其明顯。

早期研究從教育差距的角度定義了不匹配；具體而言，他們發現工人的最高學歷與工作所需受教育時長之間存在差異。也就是説，即使新的不匹配文獻沒有探討性別差異，這種教育差距文獻在很大程度上報告了實質性的性別差異的缺失。這種常見的過度教育的文獻包括在沒有正規教育途徑的情況下自我報告的主觀偏見的問題。

我們研究延遲分娩對不匹配以及收入的影響，實際上為時間效應提供了人力資本解釋。不過，我們這裏不直接檢查一個命題：生育時機的選擇也是預期未來收益的函數。這兩個因素都可能很重要。

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數據和衡量問題

數據來源和樣本構建

我們主要數據設置包括1979年和1997年National Longitudinal Survey of Youth的隊列，縮寫為NLSY79和NLSY97.前者為在1979年14-22歲之間的個體隊列提供了一個具有全國代表性的數據小組，後者是1997年的12-17歲之間的青年。兩個隊列每年接受採訪——NLSY79直到1994年，NLSY97直到2011年——但是這些現在被兩年一次地跟蹤採訪。我們將我們的樣本限制在兩種調查的核心樣本里，從而排除了軍人以及西班牙裔、黑人和低收入青年的不正常樣本。

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雖然自從兩次調查開始以來，勞動力市場活動已經被詳細地記錄，這兩次調查都沒有對職業和行業進行一致的記錄。我們使用Dorn（2009）發展的指南標註所有可用的NLSY79和NLSY97職業代碼，以便我們可以充分利用可用的數據組。

衡量匹配質量

我們將工人個體的技能不匹配定義為他們市場前技能水平與他們所從事職業的要求之間的差異。在將技能供給側（即工人稟賦）與需求側（職業要求）聯繫起來時，我們利用ASVAB職業探索計劃開發的工具。這個計劃由國防部(DoD)管理，以幫助ASVAB參與者確定和探索私營、公共或軍事部門的適當職業可能性。兩項NLSY調查都在開始時進行了ASVAB測試，特別是在NLSY97的第一輪和NLSY79的第二年。所有NLSY79受訪者和大約80%的NLSY97的受訪者參與了CAT-ASVAB的計算機適應性測試。

不匹配

技能不匹配的程度是通過在個體技能資質和個體職業所需要的技能之間百分制排名分數的絕對價值而測量的。在我們的經驗應用中，這種綜合不匹配措施是我們的主要結果變量。在生成這個方法時，我們對所有技能使用了相等的權重。我們的結果對可選擇的加權方案不敏感。為了便於係數測試的解釋，我們重新標度了這個度量，使標準差為1。

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概念框架

指導我們思考的概念框架類似於Guvenen等人在2018年所概述的框架，但它包含更多的層次，以適應性別和隊列差異。在他們的設計中， 個體工人的生產力是匹配質量的積極力量。因此，所有其他因素都是平等的，個人會選擇他們認為自己更適合的工作。

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計量經濟學分析

性別和不匹配

女性不太可能在孩子出生類似的生活事件後保持全職工作，但不會由於這種特殊的地位變化產生明顯的不匹配影響。結果可能是因為更匹配的大學畢業生女性是那些在她們工作上的時間減少，而更差的同行不能留下來，最終放棄這份工作。

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結論

我們關於技能不匹配的結果很可能表明，在某些領域，性別隔離和歧視仍然存在。對這種不相稱的女性不匹配的另一個解釋無疑是家庭分工和傳統的性別角色。我們的結果表明在生育之後，受過高等教育的婦女為了匹配質量而放棄了靈活性，並且沒有工作可做。最終結果是勞動力市場參與者的物質份額的不充分利用。