納粹德國的洗腦教育有多殘忍？保持獨立思考的人格絕對重要_風聞

　　腦子是個好東西。

　　長期以來，有一個問題一直困擾着我，就是二戰時期，納粹德國是如何讓它的國民，死心塌地地犯下如此多的滔天罪惡的？

　　看過勒龐的《烏合之眾》，也看過託德·斯特拉瑟的《浪潮》，多少可以從社會心理、集體主義、人性等方面，瞭解納粹思想是如何荼毒德國人民的。但也幾乎停留在抽象的層面。

　　而奧斯卡獲獎影片《喬喬的異想世界》，則從具象層面上，對這種現象進行了解讀。這部《雷神》3、4導演塔伊加·維迪提自編自導自演的，吸引了“寡姐”斯嘉麗·約翰遜、山姆·洛克威爾等巨星加盟，並甘當配角的電影，雖然在今年的第92屆奧斯卡上6提1中，只收獲了最佳改編劇本獎項，但於個人來講，這部電影才是我的最佳。

　　不只是因為它回答了我的疑惑，也是因為，看似兒童電影的外表之下，有着絕對深刻的內涵，隨處可見的隱喻，也在一定程度上升華了影片。

　　1

　　兒童視角下，反人性的納粹

　　歷史上取材於德國納粹的電影有很多。卓別林的《大獨裁者》是對希特勒統治的辛辣諷刺。《帝國的毀滅》則是對歷史的真實呈現，如果不是因為B站的鬼畜視頻，相信很多人都不會去看。昆汀的《無恥混蛋》是對歷史的架構與幻想，如果希特勒被刺殺，歷史會是怎樣的？

　　而《喬喬》則是一部從兒童視角反思戰爭的喜劇片，但在喜劇之餘，卻也夾雜着那麼一絲悲劇。

　　影片主人公是一個名叫喬喬的10歲德國男孩，剛剛加入希特勒青年團，正憧憬着入團之後的“美好生活”。

　　希特勒青年團是啥？後面再詳細介紹，絕對讓你驚掉下巴。

　　喬喬膽小，善良，卻被灌輸了滿腦子的納粹思想，對希特勒有着狂熱的崇拜，最大的夢想就是成為希特勒的私人警衞。每次在傷心或者受挫的時候，腦海中便會蹦出來個年輕的希特勒形象，安慰自己，排憂解難，頗有點“阿Q精神”的影子。

　　他認為，只要相信希特勒，就會使“懦弱”的自己變強，就會得到認同，就會實現自己的價值。

　　在青年團組織的週末軍事訓練中，他被要求殺死一隻兔子，但“懦弱”的喬喬不忍下手，因而被同伴們奚落為“兔子”，窘迫地落荒而逃。在經過“精神領袖”希特勒的鼓勵之後，喬喬跑回訓練場，並勇敢地奪取了教官用來教學的手榴彈，結果投擲失誤，把自己炸傷。

　　從這點看來，導演的試圖表現的意圖很明顯——盲目崇拜的煽動性，毫無獨立思考能力所帶來的危害。

　　在《浪潮》中，與喬喬頗為相似的，是一個叫蒂姆的學生。他性格內向、不善交流，少有成就感，在學校更是經常被人欺負，被人稱作“軟腳蝦”。但他又特別渴望得到別人的認同，為此不惜低三下四地乞求別人。

　　但老師文格爾的“納粹速成班”實驗，卻讓蒂姆看到了一線生機，並視之為救命稻草。

　　▲《浪潮》也被改編成了電影，

　　評分也很高，可以一看

　　文格爾進行的這個叫做“浪潮”的納粹速成班實驗，目的是要在他的教室裏重建一個微型的納粹德國，讓他的學生們親身體會法西斯主義，不僅體會其恐怖，也體會其魅力。

　　不出瓊斯所料，越來越多的人自願加入到這一實驗中，陷入一種難以自拔的狂熱，而且告密成風。

　　“浪潮”的成立，顯然給一直處於“校園底層”的蒂姆的生活帶來轉機。而且，他竟是那樣全心全意，甘於冒險犯難。當他被欺負時，他開始試着反抗，而與他穿着相同制服的“浪潮”成員也走過來保護了他。

　　因為“浪潮”的存在，蒂姆感覺自己不再是一條蟲，而是一羣狼。蒂姆誠心誠意地維護“浪潮”，在他看來，“浪潮”就是他夢想中的帝國，而文格爾老師就是能為他引領未來的領袖。

　　因此，在最後文格爾覺得是時候停止“浪潮”實驗時，蒂姆堅決不從，在槍殺了一位同學後，自己也自殺身亡。

　　▲影片中的蒂姆

　　堅決維護納粹組織，狂熱崇拜納粹領袖，是喬喬和蒂姆身上的共同點。但二人所處的時代卻不相同，喬喬所處的時代，大多數德國人不認為納粹主義是錯的。

　　而蒂姆所處的時代，納粹主義已經被公認為是獨裁，是反人類的。然而當一個被萬人唾罵的思想死灰復燃，且符合了蒂姆的利益後，他便不再去思考其危害性，而是全力維護。

　　2

　　獨立意識的覺醒

　　但喬喬與蒂姆不同的一點是，他沒有用納粹思想去指導自己去作惡的想法，只是單純地把納粹思想作為自己的精神食糧，雖然不利己，但也並不妨礙別人。

　　這也是他最終能覺醒的原因。

　　促使這一切發生的，是媽媽羅茜冒險藏在家中閣樓裏的猶太少女——艾爾莎。

　　一次偶然的機會，喬喬發現了艾爾莎，本來傾向於舉報的喬喬，因種種原因最終選擇了妥協，與猶太少女共同生活在同一屋檐下。

　　▲艾爾莎的扮演者托馬辛·麥肯齊，

　　是近年來好萊塢冉冉升起的新星，未來不可限量

　　這對喬喬來説是絕對困難的，因為他日常被灌輸的是，猶太人很久以前跟魚交配過，是長着獠牙、蛇舌、鱗片、犄角的怪物，並且喜歡“醜陋的東西”；雅利安人比其他任何種族都文明先進一千倍等等納粹的極端思想。

　　其實影片中時不時就出現的希特勒形象，就是這些極端思想的具體表現。只不過，10歲小孩腦子裏的希特勒，肯定不是成熟的，行為舉止也很低智化，在增添喜劇效果的同時，也順便諷刺了一把希特勒。

　　但是喬喬見到的猶太人艾爾莎，看起來卻絕不像一個怪物。而且，朝夕相處中，喬喬也越來越瞭解猶太民族，從開始的鄙視與敵視，轉變為尊重，甚至對艾爾莎產生了愛意。

　　這當然也少不了喬喬媽媽的努力。冒險收留艾爾莎的羅茜，其實是地下抵抗組織的成員，不然她也不會收留艾爾莎。

　　她最瞭解喬喬，知道他“是一個狂熱分子”，但內心也最善良，“知道那個小男孩就在他內心某處”，希望“那個喜歡玩耍，因為害怕雷聲而奔向你的小男孩，以為你發明了巧克力蛋糕的小男孩”，到最後，不要成為又一個納粹的“鬼魂”。

　　▲寡姐扮演的媽媽。

　　她告訴喬喬，同盟國拿下了意大利，戰爭馬上就要結束了，“我愛自己的祖國，但是我痛恨戰爭，毫無意義切愚蠢至極，越早恢復和平越好”。但喬喬回答的卻是“戰爭肯定會結束，但我們會把敵人碾為塵埃，我們要用他們的墳墓當廁所”。

　　她教導喬喬“愛是世界上最強大的東西”，但喬喬卻認為“金屬是世界上最強大的東西，其次是炸藥，然後是肌肉”。

　　但這些愚蠢的思想，隨着媽媽在廣場上被處死，也消失殆盡。至此，在讓觀眾看了77分鐘的喜劇後，影片基調驟然轉向悲涼。

　　▲影片此處的色調，也從前面的暖色調

　　轉變為冷色調，用以烘托悲涼的氣氛

　　樂景寫哀，這種鮮明的對比一直作為伏筆隱藏在電影中。

　　羅茜曾告訴喬喬，帝國正在毀滅，等戰爭結束，她將會跳舞慶祝，説這句話時，喬喬正好看到她的紅白相間的皮鞋。轉眼間，在廣場上看到媽媽被懸掛着的屍體時，喬喬首先看到的也是這雙皮鞋。反差之大，讓人淚目。

　　而影片另一個男配角，山姆·洛克威爾飾演的K上尉，一個因為傷病從前線退下來，擔任青年團教官的落魄之人，一開始我也是當作一個喜劇角色去看的。

　　他幽默，混不吝，甚至跟男下屬有着不清不白的關係，但他其實早就洞察到了帝國毀滅的趨勢。他實際上代表了二戰後期那些信仰動搖，打算刺殺希特勒以拯救德國的青年軍官們。

　　最終，這位有良知的軍官，在柏林被佔領後，為了救喬喬，死於蘇軍的槍下。

　　而影片最後，保衞柏林的片段，無數的希特勒青年團的成員，無論大小都被鼓動着拿起武器去做無謂的抵抗。

　　最終覺醒的喬喬卻跟個兔子一樣東躲西藏，活了下來。我很慶幸，喬喬能夠通過審視這場戰爭，獲得自己的獨立人格，擁有獨立思考的精神。但那些“慷慨赴死”的孩子們呢？

　　無論如何還是相當震撼，一個喪失人性到什麼地步的人，才會慫恿孩子去做自殺式的抵抗？而這些孩子，到底經歷了怎樣的洗腦？

　　這就不得不説説希特勒青年團了。

​

　　3

　　納粹的“人肉工具”

　　在阿道夫·希特勒看來，他想用來教育德國青年，以便他們為他心中的打算服務的，不是他自己早年就退學的公立學校，而是希特勒青年團（Hitler-jugend，簡稱HJ）的各種組織。

　　▲1933年，柏林的一次集會上，

　　希特勒青年團成員向希特勒致敬

　　從6歲到18歲（開始被徵參加勞動服役隊和軍隊以前）的青少年，不論男女都被組織在希特勒青年團的各種組織中。父母若不讓他們的子女參加這種組織，就要判很重的徒刑。

　　從6歲到10歲，男孩子參加青年團當學齡團員。每個少年發給一本表現記錄簿，其中記錄他在整個納粹青年運動中的進步情況，包括他的思想發展狀態。

　　滿10歲後，在通過了體育、野營和納粹化方面的測驗後，升入少年團（Deutsche Jungvolk，簡稱DJ），喬喬加入的就是這個組織。加入之前需要宣誓：

　　“在代表我們元首的這面血旗前，我宣誓把我的全部精力和力量貢獻給我國的救星阿道夫·希特勒。我願意而且時刻準備着為他獻出我的生命，願上帝幫助我。”

　　**▲**這一點在《喬喬》中也有體現

　　到14歲，男孩子就正式參加希特勒青年團，一直到18歲，然後參加勞動服役隊和軍隊。青年團是一個根據同衝鋒隊相似的準軍事方式組織起來的龐大組織。在這個組織裏，行將成人的青年們不僅受到野營、體育和納粹思想方面的系統訓練，甚至還有當兵的系統訓練。

　　有時候女青年也要受當兵的訓練，因為希特勒青年運動並沒有放過姑娘們。從10歲到14歲，德國女孩子加入少女隊（Jungmädelbund，簡稱JM，一説女童聯盟）。她們的訓練跟同樣年齡的男孩子的訓練差不多，包括週末揹着沉重揹包的長途行軍以及關於納粹思想的照例灌輸。

　　不過重點是放在婦女在第三帝國的作用上，就是首先要當健康子女的健康母親。在少女們到了14歲成為德國少女聯盟（Bund Deutscher Mädel，簡稱BDM）成員後，這種作用強調得更為厲害。

　　在18歲的時候，德國少女聯盟成員（她們保持這個資格直到21歲）要到農村中去服役一年，這是她們所謂的下鄉年，同青年男子的勞動服役相當。

　　不過道德問題就馬上產生了。美麗的城市少女的光臨，常破壞農民家庭，而荷爾蒙爆表的青年男女們也經常發生關係，導致懷孕，因此招致父母們的不滿。

　　對於這種現象，還有一句打油詩在德國傳開了，它是模仿勞工陣線的“通過歡樂獲得力量”運動的打油詩：

　　在田野裏和在荒地上，

　　我通過歡樂失去了力量。

　　不過一些德國少女聯盟的女性領導人倒不認為未婚先孕有什麼不妥，還經常教育女孩們為希特勒德國生兒育女的道義和愛國責任，如果可能的話，在結婚以後生育，如果必要的話，沒有結婚也不要緊。

　　到1938年年底，希特勒青年團已有團員770萬人。雖然這個數目已經異常龐大，但是顯然還有差不多400萬青年規避了這種組織。

　　1939年3月，政府發佈了一項法令，按照青年被徵入伍的同樣方式強徵全部青年加入希特勒青年團。不聽話的父母受到警告：除非讓他們的子女參加，否則將把他們的子女奪走，安置在孤兒院或其他收養所裏。最終到1940年頂峯時期，德國98%的青年都加入了該組織。

　　“青年們就是這樣接受着如何在第三帝國生活、工作和死亡的訓練。雖然他們的頭腦被蓄意加以毒化，他們的正規學業被打斷，而且由於這種訓練，他們的天倫之樂也大體上被取消了。

　　但是男女孩子們、男女青年們卻似乎非常快樂，對於過一個希特勒青年團團員的生活充滿了熱情。而且把各個階級和各種行業出身的孩子們集合在一起。使來自貧家和富室，來目工人家庭、農民家庭、商人家庭或貴族家庭的子女們分擔着共同的任務，這種做法本身也無疑是好的和健全的。

　　在大多數情況中，一個城市出身的男孩子或女孩子進行六個月的強迫勞動服役，住在户外，學習體力勞動的價值，跟那些不同出身男女孩子們相處，對他們是沒有害處的。

　　凡是那個時候曾在德國各地旅行過，跟住在營房裏的青年們談過話，看到過他們工作、玩耍和歌唱的人，都不能不覺得，不論這種教育多麼陰險，但這的確是一種非常生氣蓬勃的青年運動。”——《第三帝國的興亡》

　　其實你看，要想被洗腦是一件多麼容易的事，而洗腦的最終目的，就是讓一個人喪失其獨立人格，獨立思考的能力，變成為洗腦一方賣命的工具。而且最要命的是，還讓你感覺到很開心。

　　只要你閲歷不夠深，讀書太少，你就越容易喪失寶貴的獨立思考的能力。但是我們離洗腦很遠嗎？不是。

　　比如前一陣很火的“至道學宮”事件，它發表了一篇名為《瀕死：美國沉沒》的文章，公開造謠説美國在悄悄大規模吃人，全國死了上百萬人無處安葬，於是都做成了人肉漢堡、人肉熱狗，給其他美國人吃掉了。

　　更早之前，它還發表過一篇文章講到“中美髮生戰爭，美國必敗”，因為中美之間有一條國際日期變更線，中國的時差比美國早12小時，中國1月10日發射的導彈，1月9日就能擊中美國…

　　當時看得我是目瞪口呆，轉而又笑出了聲，心説什麼樣的SB才會去相信這種稍微有點智商的人就能看出是胡編亂造的東西？然而它的閲讀量竟然過了10萬+，數萬人點贊，700多人打賞。

　　結果這個以造謠為業的號最近就被封了。像這種明顯是收智商税的無良自媒體，封了也罷。

　　這倒是給我們上了一課——無論何時，都要秉持獨立思考的精神，用辯證的眼光去看待問題，凡事都要問個為什麼，不要人云亦云，充當一個只相信自己所願意相信的“真相”的鍵盤俠。

　　喬喬還有自己的途徑去自救，但那是電影，你要是被洗腦了，怎麼爬出來？前提是你知道自己被洗腦了嗎？

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