“遇到這個男人,不要放過他”_風聞
最人物-最人物官方账号-记录最真实的人物,品味最温暖的人间2020-06-10 14:08
作者| 牙谷牙狗
來源| 最人物

“比馬雲更像地球人、比李陽更像教育者、比俞敏洪更年輕有激情。”
這是英文教師彭志摩給自己的定位。
在他身上,你會發現一種多重身份碰撞下的和諧:
他是專業簽約攝影師,也是業餘音樂人,他曾經跟尼泊爾人賣過廢舊器材,也曾在聯合國的金色大廳內與人“據理力爭”。
帶着這些精彩的過往,他辭掉了體制內老師的工作,在抖音上成為了一名教學分享者。
對他而言,生命在於折騰,而折騰結成的烙印,就是生活。
一條抖音視頻,讓彭志摩的評論風向變了。
在此之前,他被定義為在抖音上教英文的老師,在此之後,他被大家調侃地稱為“學生時代的噩夢”。
一切的源頭,都是因為他在抖音發了一條聽力考試錄音的視頻,以及他被“暴露”的身份——聽力考試錄音員。
視頻連接請戳 視頻一經發出,網友們自覺分為兩派。
一邊是“飽受折磨派”:
“老師,下次聽力考試能念慢一點嗎?”;
“我不自覺地拿起筆來了!怎麼回事。”
另一派,則是隨着熟悉的聽力前奏響起,被勾起懷念的“回憶殺派”:
“好懷念啊,聽到這個聲音就像回到了18歲”,
“上課鈴打響,準備上課做聽力啦。”

“聽力錄音員”、“在抖音上教英語的老師”,這些都是彭志摩身上的標籤,可標籤之下,屬於他的精彩故事,遠不止此。

從小到大,英語都是彭志摩成績最好的一門課程。
當同齡人絞盡腦汁研究學習英語的捷徑時,他卻早就有一套自己的“方法論”:“學英語不難,但是得死磕。”
在人人都標榜自己是“天賦型”選手的今天,彭志摩卻不以為意,他説自己更願意做“努力型”選手:“天賦在語言學習中只能佔10%,剩下的都要靠努力來補。”
他的這套理論並非憑空而來,一切都是源於他的親身經歷。
2004年,彭志摩進入大學,當同學都在體驗着嶄新的大學生活時,他卻與大家背道而馳,一頭扎進了英語裏。
為了學好英語,彭志摩將自己所處的環境“包裝”成全英文環境:看英文電影、讀英文報紙,為了練好口語,他甚至還對着鏡子模仿各路政界商界名人的講話視頻。

大學時期的彭志摩
那幾年,彭志摩的業餘生活被學習英語佔去大半:
別人打遊戲的時候,他在練英語;
別人吃火鍋的時候,他在練英語;
別人談戀愛的時候,他還在練英語。
説也奇怪,彭志摩從來也不覺得苦悶:“我感覺自己對於英語的喜歡,更像是一種自然流露。”

大學時期的彭志摩
功夫不負有心人,彭志摩終於擁有了一口純正的英語。英語練出來了,此時這位20歲出頭的男生,有了一個新的目標。
大二那年,彭志摩開設了一家英語輔導班,立志讓身邊的學生能像自己一樣,擁有一口流利的英語口語。
這是彭志摩的第一個創業計劃,可是他擁有的創業財產卻很“寒酸”:一張破破爛爛的桌子,一張寫了“招生”二字的白紙。
沒成想,這個培訓班還真的做成功了。最多的時候,他曾擁有過幾十個學生。
彭志摩後來回憶起那個時候説道:“當時覺得自己一腔熱血,像一個行走的發光體。”

彭志摩在抖音上火了之後,總有網友在他的視頻下面評論:“你的聲音好像我上學時候聽力教材裏的那個男聲”,不一會,就有別的網友出現“搶答”:“不是好像,那個男聲,就是他。”
“步步高錄音機裏的那個男人”,確實是他。

大學畢業後,彭志摩順利進入一所體制內名校,過上了傳統意義上安逸且舒適的生活。
那段教師時光,對彭志摩而言,是他人生中十分重要以及寶貴的經驗,既磨鍊了他紮實的教學基本功、課堂掌控能力以及課程設計能力,也給過他許多特殊體驗——參加國家大型考試錄音工作。

在學校給學生上課的彭志摩
後來,他還在抖音上分享過某次為英語考試錄音的經歷:
錄製結束後,因為需要對試卷內容進行嚴格保密,所有參與錄音的英語老師們會被集中帶到山上,集中“隔離”一個月,沒有網絡也無法與外界交流。
上交完通訊設備後,彭志摩手邊只剩下了一本1200頁的《西遊記》,在長達一個月的時間裏,他把這本書從頭到尾啃了一遍。
工作到第8年時,彭志摩辭職了,理由很簡單——他想體驗不同的教育方式。
離開朝九晚五的日子後,他不斷嘗試全新的事情,但是卻從未偏離過自己心中最在意的教育事業:他打造過教育類真人秀,去美國做聯合國周邊項目,唯一與教育無關的,大概是去尼泊爾做廢舊器材拍賣,感受當地的風土人情。
這些經歷極大地幫助彭志摩打開了視野,讓他能夠以更廣闊的角度看待世界。

回頭看來,其中對他影響最大的,是他曾多次帶領學生去往聯合國,參加由多國參與的“模擬聯合國”項目——由聯合國為青年人組織的仿真學術模擬。
在這裏,各個國家的學生們可以暢所欲言,交流國際上的熱點事件。
在現場,彭志摩發現了一件讓他陷入深思的事情:相對於國外孩子們洋溢的自信與燦爛,初到聯合國的中國孩子表達會略顯內斂與保守,尤其是當全世界的青少年們聚在一起時,這種區別更加明顯。
不敢開口的“啞巴式英語”,似乎禁錮了孩子們的表達欲。
但是讓他驚訝的是,在短短4天內,這些身處不同文化衝擊之下的中國孩子們飛速成長,等到活動結束時,他們會明顯發生變化——眼界更加開闊,性格也更加自信了。
看着孩子們的變化,讓彭志摩十分震撼。

身處聯合國金色大廳的彭志摩
時間好像回到十年前,那一年他抱着一腔熱血,立志讓全國中學生説一口流利地道的英文。
一晃十年過去,身處聯合國的金色大廳內,看着眼前這幫正逐漸蜕變的學生們,彭志摩下定決心,要讓更多的孩子變成他們。
那個曾經靠着一張爛桌子與一張白紙起家的彭老師,回來了。

2018年,重新迴歸英語教學之後,彭志摩決定嘗試短視頻。他説,自己“不想被時代拋棄”。
彼時,抖音正帶着其獨特的“短視頻文化”站在了互聯網潮頭,教育工作者得到了更多被推向大眾面前的機會。
最開始,彭志摩也有過猶豫,長久以來身處傳統行業,讓他不斷思考嚴肅教育內容,是否適合在抖音上傳播,但他仍決定試一試。
從此,除了老師這一職業外,彭志摩又給自己貼上了一個全新的標籤——視頻創作者。
打開他的抖音頁面,你會發現這個曾經在聽力考試中令人“恐懼”的男人,在抖音上卻十分有趣。
在一條《如果古人都有英文名》的視頻中,他用音譯的方式,將古代名人的姓名翻譯成英文,引起了許多網友的關注。
大家紛紛在彭志摩的抖音下,絞盡腦汁地替古人翻譯起名字。
甚至有網友開玩笑地説:“沒想到,有朝一日我的語文會被英語老師教。”

彭志摩抖音下網友評論
以英語教學為基礎,彭志摩的視頻涵蓋內容豐富。身為重慶人,他用英語翻譯重慶方言;作為電影愛好者,他會為電影《變形金剛》配音,模仿的擎天柱讓人大呼精彩;
彭志摩錄製電影《變形金剛》配音
他還會邀請自己的外國朋友一起,拍攝不同國家的英語口音對比,以期讓大家從更多元的角度學習英文。
如今的彭志摩,在抖音上擁有590萬粉絲,隨着粉絲越來越多,為了讓更多的人學好英語,他開始每天在抖音上進行免費直播教學。
“教室”變小了,可學生卻變多了——最多的時候有6萬人同時在線聽他講課。
講課之餘,彭志摩有時也會抽空和大家聊聊天:推薦幾部好看的英語電影,講講自己的心路歷程,為身處迷茫期的學生們排憂解難。

最讓彭志摩沒想到的是,自己的直播間居然還有年過80的老人跟着自己一同學習。
這件事情讓他感觸頗多,後來每當有學生問彭志摩:“老師,我這個歲數學英語會不會有點晚”,他都會拿出這個老人的故事給大家分享:
“學英語這件事情,永遠都不會晚。”

彭志摩總説,教育要回歸質樸,學習則要下足功夫。
隨着學生越來越多,彭志摩感覺自己肩上的擔子重了起來,如何能在每堂課中,以最全面多樣的方式讓大家理解課程,成了他時刻都在思考的問題。
過去一年,一週直播五天,每天直播2小時,他幾乎不曾間斷。在520個小時的課程裏,他的生活漸漸被英語輔導佔據,身體也一度亮起紅燈,可他卻從未想過放棄,縱使辛苦,彭志摩卻覺得一切都值得。

彭志摩攝影作品
直播間裏天南地北的學生們,是他心裏的牽掛。
疫情期間,彭志摩還免費送了價值近20萬元的課給武漢的學生,他説:“心裏看着又着急又心疼,沒有別的能做的,作為一名老師,我只能把我最珍貴的東西送給他們。”

如今的彭志摩,通過抖音被越來越多的人喜歡。而他離自己曾經那個會發光的夢想,似乎也越來越近。
三月的一天,彭志摩收到一條來自學生的私信,內容讓他開心了好久:“彭老師,因為你,我現在也成為了一名英語老師,我希望把當年你教給我的東西,教給更多孩子。”
時間回到15年前那個悶熱的夏天,那一年彭志摩21歲,站在自己簡陋的“招生桌”前,信心滿滿。
他知道,屬於自己的時代要來臨了。