“遇到這個男人，不要放過他”_風聞

作者|  牙谷牙狗

來源| 最人物

　　“比馬雲更像地球人、比李陽更像教育者、比俞敏洪更年輕有激情。”

　　這是英文教師彭志摩給自己的定位。

　　在他身上，你會發現一種多重身份碰撞下的和諧：

　　他是專業簽約攝影師，也是業餘音樂人，他曾經跟尼泊爾人賣過廢舊器材，也曾在聯合國的金色大廳內與人“據理力爭”。

　　帶着這些精彩的過往，他辭掉了體制內老師的工作，在抖音上成為了一名教學分享者。

　　對他而言，生命在於折騰，而折騰結成的烙印，就是生活。

　　一條抖音視頻，讓彭志摩的評論風向變了。

　　在此之前，他被定義為在抖音上教英文的老師，在此之後，他被大家調侃地稱為“學生時代的噩夢”。 

　　一切的源頭，都是因為他在抖音發了一條聽力考試錄音的視頻，以及他被“暴露”的身份——聽力考試錄音員。

視頻連接請戳　　視頻一經發出，網友們自覺分為兩派。

　　一邊是“飽受折磨派”：

　　“老師，下次聽力考試能念慢一點嗎？”；

　　“我不自覺地拿起筆來了！怎麼回事。” 

　　另一派，則是隨着熟悉的聽力前奏響起，被勾起懷念的“回憶殺派”：

　　“好懷念啊，聽到這個聲音就像回到了18歲”，

　　“上課鈴打響，準備上課做聽力啦。”

　　“聽力錄音員”、“在抖音上教英語的老師”，這些都是彭志摩身上的標籤，可標籤之下，屬於他的精彩故事，遠不止此。 

　　從小到大，英語都是彭志摩成績最好的一門課程。 

　　當同齡人絞盡腦汁研究學習英語的捷徑時，他卻早就有一套自己的“方法論”：“學英語不難，但是得死磕。”  

　　在人人都標榜自己是“天賦型”選手的今天，彭志摩卻不以為意，他説自己更願意做“努力型”選手：“天賦在語言學習中只能佔10%，剩下的都要靠努力來補。”  

　　他的這套理論並非憑空而來，一切都是源於他的親身經歷。  

　　2004年，彭志摩進入大學，當同學都在體驗着嶄新的大學生活時，他卻與大家背道而馳，一頭扎進了英語裏。 

　　為了學好英語，彭志摩將自己所處的環境“包裝”成全英文環境：看英文電影、讀英文報紙，為了練好口語，他甚至還對着鏡子模仿各路政界商界名人的講話視頻。  

　　大學時期的彭志摩

　　那幾年，彭志摩的業餘生活被學習英語佔去大半：

　　別人打遊戲的時候，他在練英語；

　　別人吃火鍋的時候，他在練英語；

　　別人談戀愛的時候，他還在練英語。 

　　説也奇怪，彭志摩從來也不覺得苦悶：“我感覺自己對於英語的喜歡，更像是一種自然流露。”  

　　大學時期的彭志摩

　　功夫不負有心人，彭志摩終於擁有了一口純正的英語。英語練出來了，此時這位20歲出頭的男生，有了一個新的目標。 

　　大二那年，彭志摩開設了一家英語輔導班，立志讓身邊的學生能像自己一樣，擁有一口流利的英語口語。   

　　這是彭志摩的第一個創業計劃，可是他擁有的創業財產卻很“寒酸”：一張破破爛爛的桌子，一張寫了“招生”二字的白紙。 

　　沒成想，這個培訓班還真的做成功了。最多的時候，他曾擁有過幾十個學生。 

　　彭志摩後來回憶起那個時候説道：“當時覺得自己一腔熱血，像一個行走的發光體。” 

　　彭志摩在抖音上火了之後，總有網友在他的視頻下面評論：“你的聲音好像我上學時候聽力教材裏的那個男聲”，不一會，就有別的網友出現“搶答”：“不是好像，那個男聲，就是他。” 

　　“步步高錄音機裏的那個男人”，確實是他。 

　　大學畢業後，彭志摩順利進入一所體制內名校，過上了傳統意義上安逸且舒適的生活。 

　　那段教師時光，對彭志摩而言，是他人生中十分重要以及寶貴的經驗，既磨鍊了他紮實的教學基本功、課堂掌控能力以及課程設計能力，也給過他許多特殊體驗——參加國家大型考試錄音工作。 

　　在學校給學生上課的彭志摩

　　後來，他還在抖音上分享過某次為英語考試錄音的經歷： 

　　錄製結束後，因為需要對試卷內容進行嚴格保密，所有參與錄音的英語老師們會被集中帶到山上，集中“隔離”一個月，沒有網絡也無法與外界交流。  

　　上交完通訊設備後，彭志摩手邊只剩下了一本1200頁的《西遊記》，在長達一個月的時間裏，他把這本書從頭到尾啃了一遍。 

　　工作到第8年時，彭志摩辭職了，理由很簡單——他想體驗不同的教育方式。  

　　離開朝九晚五的日子後，他不斷嘗試全新的事情，但是卻從未偏離過自己心中最在意的教育事業：他打造過教育類真人秀，去美國做聯合國周邊項目，唯一與教育無關的，大概是去尼泊爾做廢舊器材拍賣，感受當地的風土人情。 

　　這些經歷極大地幫助彭志摩打開了視野，讓他能夠以更廣闊的角度看待世界。 

　　回頭看來，其中對他影響最大的，是他曾多次帶領學生去往聯合國，參加由多國參與的“模擬聯合國”項目——由聯合國為青年人組織的仿真學術模擬。 

　　在這裏，各個國家的學生們可以暢所欲言，交流國際上的熱點事件。

　　在現場，彭志摩發現了一件讓他陷入深思的事情：相對於國外孩子們洋溢的自信與燦爛，初到聯合國的中國孩子表達會略顯內斂與保守，尤其是當全世界的青少年們聚在一起時，這種區別更加明顯。 

　　不敢開口的“啞巴式英語”，似乎禁錮了孩子們的表達欲。 

　　但是讓他驚訝的是，在短短4天內，這些身處不同文化衝擊之下的中國孩子們飛速成長，等到活動結束時，他們會明顯發生變化——眼界更加開闊，性格也更加自信了。 

　　看着孩子們的變化，讓彭志摩十分震撼。 

　　身處聯合國金色大廳的彭志摩

　　時間好像回到十年前，那一年他抱着一腔熱血，立志讓全國中學生説一口流利地道的英文。  

　　一晃十年過去，身處聯合國的金色大廳內，看着眼前這幫正逐漸蜕變的學生們，彭志摩下定決心，要讓更多的孩子變成他們。  

　　那個曾經靠着一張爛桌子與一張白紙起家的彭老師，回來了。 

　　2018年，重新迴歸英語教學之後，彭志摩決定嘗試短視頻。他説，自己“不想被時代拋棄”。 

　　彼時，抖音正帶着其獨特的“短視頻文化”站在了互聯網潮頭，教育工作者得到了更多被推向大眾面前的機會。 

　　最開始，彭志摩也有過猶豫，長久以來身處傳統行業，讓他不斷思考嚴肅教育內容，是否適合在抖音上傳播，但他仍決定試一試。 

　　從此，除了老師這一職業外，彭志摩又給自己貼上了一個全新的標籤——視頻創作者。 

　　打開他的抖音頁面，你會發現這個曾經在聽力考試中令人“恐懼”的男人，在抖音上卻十分有趣。 

　　在一條《如果古人都有英文名》的視頻中，他用音譯的方式，將古代名人的姓名翻譯成英文，引起了許多網友的關注。

視頻連接請戳

　　大家紛紛在彭志摩的抖音下，絞盡腦汁地替古人翻譯起名字。 

　　甚至有網友開玩笑地説：“沒想到，有朝一日我的語文會被英語老師教。” 

　　彭志摩抖音下網友評論

　　以英語教學為基礎，彭志摩的視頻涵蓋內容豐富。身為重慶人，他用英語翻譯重慶方言；作為電影愛好者，他會為電影《變形金剛》配音，模仿的擎天柱讓人大呼精彩；

視頻連接請戳

　　彭志摩錄製電影《變形金剛》配音

　　他還會邀請自己的外國朋友一起，拍攝不同國家的英語口音對比，以期讓大家從更多元的角度學習英文。 

　　如今的彭志摩，在抖音上擁有590萬粉絲，隨着粉絲越來越多，為了讓更多的人學好英語，他開始每天在抖音上進行免費直播教學。 

　　“教室”變小了，可學生卻變多了——最多的時候有6萬人同時在線聽他講課。

　　講課之餘，彭志摩有時也會抽空和大家聊聊天：推薦幾部好看的英語電影，講講自己的心路歷程，為身處迷茫期的學生們排憂解難。

　　最讓彭志摩沒想到的是，自己的直播間居然還有年過80的老人跟着自己一同學習。

　　這件事情讓他感觸頗多，後來每當有學生問彭志摩：“老師，我這個歲數學英語會不會有點晚”，他都會拿出這個老人的故事給大家分享：

　　“學英語這件事情，永遠都不會晚。”   

　　彭志摩總説，教育要回歸質樸，學習則要下足功夫。  

　　隨着學生越來越多，彭志摩感覺自己肩上的擔子重了起來，如何能在每堂課中，以最全面多樣的方式讓大家理解課程，成了他時刻都在思考的問題。 

　　過去一年，一週直播五天，每天直播2小時，他幾乎不曾間斷。在520個小時的課程裏，他的生活漸漸被英語輔導佔據，身體也一度亮起紅燈，可他卻從未想過放棄，縱使辛苦，彭志摩卻覺得一切都值得。

　　彭志摩攝影作品

　　直播間裏天南地北的學生們，是他心裏的牽掛。 

　　疫情期間，彭志摩還免費送了價值近20萬元的課給武漢的學生，他説：“心裏看着又着急又心疼，沒有別的能做的，作為一名老師，我只能把我最珍貴的東西送給他們。” 

　　如今的彭志摩，通過抖音被越來越多的人喜歡。而他離自己曾經那個會發光的夢想，似乎也越來越近。 

　　三月的一天，彭志摩收到一條來自學生的私信，內容讓他開心了好久：“彭老師，因為你，我現在也成為了一名英語老師，我希望把當年你教給我的東西，教給更多孩子。” 

　　時間回到15年前那個悶熱的夏天，那一年彭志摩21歲，站在自己簡陋的“招生桌”前，信心滿滿。  

　　他知道，屬於自己的時代要來臨了。